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学生评教工作是评价教师教学的重要方法，是教学评价活动的重要组成部分。但是在实行过程中普遍存在一些问题。本文旨在分析现存问题，提出构建学生评教完整体系的建议，以优化教学质量，强化教学效果。 相似文献
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教学质量是学校的立校之本，教学质量评价是实现教学质量管理、确保教学质量的重要手段。在建立学生评教体系时，要准确定位学生评教的功能，科学设立评价指标和评价等级，做好评教组织实施工作，并做到及时总结反馈。 相似文献
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学生评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,是保证教学质量的重要环节,其有效性受多方面因素影响,本文分析了学生评教工作存在的问题并探讨了改进学生评教工作的相应对策。 相似文献
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高职院校学生评教存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学生评教是高校教学质量评价体系的重要组成部分,是保证教学质量的重要环节,要认真分析学生评教工作中存在的问题,并积极探讨改进的对策。 相似文献
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高校学生评教是高校课堂教学质量自我监控的重要手段,是高校教学质量监控体系与评价体系的重要环节.为更有效地实现学生评教的价值,针对当前学生评教工作存在的问题,我们应当确立发展性教学评价理念,建立科学的评教指标和多方认同的管理机制,以促进教学质量提高. 相似文献
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“学生评教”是教学质量评价体系的重要组成部分,学生评教过程信息化有利于评教工作的开展。本文从信息系统设计的角度深入分析了数据采集、数据处理等环节,对提高学生评教系统的准确度、可信度提出了建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(12):151-153
学生评教是教师教学质量监控与评价体系中的重要组成部分,随着评价工作的开展和结果广泛运用,学生评教是否客观公正仍被质疑。本文通过对高职院校学生评教合理性的调查研究,深入了解学生对评教的认知情况、参与评教的态度和实际做法以及对学生评教体系的满意度、意见,分析学生评教在实际运行中的效度、各类影响因素及影响程度,并提出相关建议,作为完善学生评教体系的依据。 相似文献
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学生网上评教体系的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
一、研究背景 (一)学生评教的必要性学生评教就是学生对教师的教学质量进行评价,它是学校整个教学评价体系的重要组成部分, 是教学质量保障体系和监控体系的重要环节。它不仅能对教师的教学起到积极的导向作用,也能对教学管理工作起到引导作用,还可以激发学生的学习兴趣,培养学生的是非判断能力。学生评教 相似文献
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我国高校学生评教始于20世纪80年代,学生网上评教被普遍认为是教学质量监控和保障体系中的重要内容。但绩效管理是一个世界性难题,教师评价工作也一直颇受关注与争议,公正合理而又完全客观的教育教学评价是永远难以达到的理想状态[1]。一方面,学生评教结果因为评教人数众多、学生有一定鉴别能力而具有客观可信性[2];另一方面,学生评教存在学生厌评、结果缺乏区分度、评价表不合理等负面观点[3]。教学质量评价体系是否科学没有一成不变的判断模式,学校督导组评教、校内外同行专家评教、毕业生校友评教应与学生网上评教一起成为教育教学质量评价的重要方式[4][5][6]。 相似文献
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教学质量评价是规范课堂教学、优化教学过程、强化教学质量管理的重要手段,也是教师获得教学反馈信息、改进教学的重要途径。学生评教是教学质量评价的一个重要方面,本文通过对“六分制”学生评教的实践,探讨了民办高职学院学生评教方法。 相似文献
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学生评教与课程评价二者既有联系又有区别,其联系在于学生评教是课程效果评价的重要一环,是高校课程评价的重要组成部分,区别在于评价对象、评价方式、评价影响因素不同.学生评教与课程评价是高职院校教学质量评价的重要组成部分,是教学质量评价体系的构建中重要的一环. 相似文献
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高迎爽 《思想理论教育导刊》2023,(4):125-130
提升思想政治理论课教学质量，落实立德树人根本使命需要构建一套更具针对性的学生评教体系。当前思想政治理论课学生评教体系面临的课程属性不突出、学生获得感表现不足、学生真实参与性偏低、评价结果运用不当等现实问题，不利于高校思想政治理论课教学质量的改进与提升。高校应结合思想政治理论课的特性，优化学生评教体系，完善评价标准，调整关注视角，落实闭环机制，加强宣传教育，从而进一步提升学生评教体系的针对性、科学性，更好地满足师生需求，推动思想政治理论课高质量发展。 相似文献
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建立网上学生评教系统完善课堂教学质量评价体系 总被引：9，自引：0，他引：9
开展课堂教学质量评价是对教学质量监控的重要手段。章对教学质量监控中的学生评教环节进行了探讨,分析了良好的评教体系应遵循的原则,指出传统的学生评教方式存在的弊端,提出建立网上学生评教系统以完善课堂教学质量评价体系。 相似文献
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教学质量评价是规范课堂教学、优化教学过程、强化教学质量管理的重要手段,也是教师获得教学反馈信息、改进教学的重要途径.学生评教是教学质量评价的一个重要方面,本文通过对"六分制"学生评教的实践,探讨了民办高职学院学生评教方法. 相似文献
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<正>一、文献综述教学质量是高校生存与发展的生命线,更是培养高素质人才和建成创新型国家的重要基础;对教学质量的有效评价是促进学生学习能力提升、促进教师专业技能发展的重要渠道。教学质量评价体系包括学生评教、领导听课、督导组评价、同行评议、自我评价等方式,其中学生评教以其较高的可靠性和有效性成为监控教学质量的重要手段。然而学生评教制度在实践中逐渐暴露出不足之处,使其未能发挥有效作 相似文献
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学生评教是教学质量监控的重要手段,在国内外高校已使用多年,是高校教学质量评价和监控体系的重要环节,但在实际实施过程中仍存在一些局限性。为了完善学生评教体系,突出学生的评教作用,促进师生的对话交流,保证有效的形成性评价,本文结合新媒体平台(微信)的广泛应用,思考创新高校学生评教的新模式,以期推广新媒体评教的应用,以评促教,不断改善教学,提高教学质量。 相似文献
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高校开展学生评教之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
学生评教是构建高校教学质量监控体系中的重要环节,是评价教师课堂教学质量的重要手段之一,对提高课堂教学质量起到了积极的促进作用.随着高等教育改革与发展,教学管理工作者越来越重视学生评教工作,本文就是通过对高校开展学生对任课教师课堂教学质量评价的实践基础上,对进一步提高学生评教工作的认识,健全学生评教指标体系、规范学生评教行为,完善学生评教管理等方面提出了自己的粗浅看法. 相似文献