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于洪姣 《河南科技学院学报》2013,(10):6-7
通常我们将设置在县城或者乡镇的职业学校称为农村职业学校,这些学校多存在师资、办学经费、办学条件、办学环境等方面的问题,难以满足职业教育培养人才的多方面需求。由于传统办学模式的影响,几乎每个县都有一所到几所职业学校,所以农村职业教育的规模较为庞大,也是职业教育的重要组成部分,其教育教学质量的好坏直接影响到我国职业教育整体的发展水平。当前我国正在进行的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称《职教法》）修订工作,就是根据经济社会发展的需要,针对职业教育发展过程中的问题．形成解决问颢的方针、策略。 相似文献
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一 职业学校大力开展教育科研是职教发展到今天的必然要求一般来说,办好一所职业学校,离不开三大要素──经费、师资、管理。就职业学校的发展过程而论,经费因素,即经费的投入大小、增长幅度等,越在早期就越显得重要和明显。由于我国职业教育起步相对较晚、底子较薄,加上一些职业学校是由普通学校中的二三流校改制而来,因此,注重经费投入,千方百计地提高办学条件和具备起码的硬件设施,成了许多职业学校发展过程中的共同现象。这一阶段,可称之为职业学校的外延型发展阶段。随着职业学校发展规模、办学条件等的基本定型,一所职业… 相似文献
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德国双元制职业教育的特征及优点 总被引：5，自引：0，他引：5
德国双元制职业教育是指由企业和非全日制职业学校共同承担职业教育职责的双元组织形式。它与我国单元制的教学组织形式相比,具有诸多优点,有利于解决职业教育发展过程中遇到且长期困扰的经费、实习基地、师资、技能培训和能力培养等四大难题。 相似文献
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德国职业教育经费的主要来源 总被引：5，自引：0，他引：5
职业教育的发展需要大量的经费投入。德国职业教育的经费主要来源于企业投资和政府拨款。德国的企业主动参与双元制职业教育,愿意为发展双元制职业教育投资;职业学校的费用由国家及各级政府负担。政府也以拨款的方式支持双元制职业教育中企业培训的主管部门——行业协会。 相似文献
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职业教育的办学属性就是产教结合和校企合作,职业学校从社会特别是行业企业聘用兼职教师是职业教育教师聘任体制的重要组成部分,是职业教育办学属性的本质要求。但是,由于地方职业学校基本沿袭普通中学教师管理体制,财政只按在职专任教师拨给教师经费,在职业学校办学规模不断扩大的情况下,教师编制不足和聘用社会兼职教师的经济负担一直制约着职业学校的健康发展。这种体制使职业学校千方百计争取教师编制并按编制进足教师数量,以此争取经费支持,导致职业学校办学缺乏活力。 相似文献
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刘翔 《福建职业与成人教育》2004,(9):15-16
一、政府应加大对职业教育的投人，多方筹措职业教育经费。依照《教育法》、《职业教育法》等相关法律、法规及党和国家的有关政策，政府应强化对职业教育投入的责任。职业教育办学经费。以政府为渠道。由政策、受教育和社会共同分担。政府应保证教育财政拔款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。应积极鼓励和支持职业学校开展勤工俭学，发展校办产业。积极鼓励和引导社会、企业和公民个人捐资助学，出资和投资办职业教育。从多方面筹措职业教育经费。同时。要整合现有资源，把有限资金用好。提高教 相似文献
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张超 《天津市教科院学报》1997,(1)
经费的短缺是长期困扰我国职业教育发展的重要因素之一。1996年5月15日颁布,1996年9月1日开始施行的《中华人民共和国职业教育法》从总的原则、筹措途径二个方面对作为职业教育保障条件之一的职业教育经费作出了规定。这些对解决职业学校经费短缺问题将起到极为重要的作用。 相似文献
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积极发展职业学校的校办产业省教委职教处牛辉峰校办产业是职业学校教学、生产、实习、科研、技术推广和改善办学条件的重要基地和经费来源，是职业学校办出特色的重要标志。开发校办产业是全面提高职业教育质量的重要举措。我省职业学校校办产业经过十多年艰苦努力，取得... 相似文献
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常彦 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):19-21,25
探索贫困地区职业教育发展之路，发展职业教育，推动经济发展，这是贫困地区的一个重大课题。现实证明，贫困地区职业教育严重落后，职业教育发展任务艰巨，道路曲折，不可能一蹴而就，必然经历一个从局部到整体，从低级到高级的发展过程。贫困地区职业教育发展应分两步走，第一步走重点建设，示范带动，协调发展，特色立校，创立品牌职业学校的路子。第二步走职业教育义务化的路子。贫困地区职业教育协调发展、示范带动，进而实施“普职十一年制义务教育”，这是其职业教育发展的基本出路。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(23):63-63
北京确定“十一五”期间职业教育发展专项经费数额。从2006年开始，市、区财政每年教育费附加中要安排不低于30%的经费，用于支持区县职业学校、成人文化技术学校、职业教育中心和市属重点职业学校的发展。“十一五”期间，市政府对职业教育计划投入专项经费将超过50亿元。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(13):12-13
浙江省教育厅副厅长鲍学军：近几年来,浙江省职业教育发展很快、成效明显,职业教育基础能力建设大大增强。为更好、更快地发展职业教育,2006年至2008年的3年间,浙江省投入经费6．5亿元,全省各地级市、各县市区投入经费超过70亿元,全省520多所职业学校中有140多所新建、改建、扩建,设备上的经费投入高达11．3亿元。 相似文献
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李春海 《中国基础教育研究》2006,2(2):52-53
职业教育应把非技能性素质教育放在首位，提升职业教育的新理念，职业教育与社会需求挂钩，重视职业指导工作，培养学生的职业道德修养、职业心态、团队精神以及学生服务社会、服务他人的意识教育．笔者通过职业指导工作过程中，对当前职业学校的非技能性素质教育问题进行思考，产生了一些认识和理解． 相似文献
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据澳大利亚《悉尼晨报》2012年9月18日报道,澳大利亚职业技术学校的教师和行政管理人员当日发起了一次长达12小时的罢工运动,以抗议政府削减职业教育经费的决定。澳大利亚政府今年共削减职业教育经费约2.9亿澳元,其中服务类课程、校园公共设施建设等方面在此次经费削减中受到的影响最为严重,例如,职业学校图书馆资料的更新以及残障人士帮扶设备的修缮工作都因经费短缺而被迫停止。澳大利亚媒体透露的国家职业教育院校发展 相似文献
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职业教育﹃规模效益﹄刍议■王军目前困扰大多数职业学校的难题，莫过于办学经费的严重不足和专业教师的缺乏，人们解决这些问题的思路，经常是依赖于政府增加职教经费的投入，或者企求联合办学、厂校挂钩，争取联办单位提供一定的经费，在此基础上，再通过改善办学条件和... 相似文献
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改革开放以来,我国职业教育经费保障政策演进经历了逐步恢复期、法制规范期、稳步发展期、全面深化期四个阶段。虽然职业教育经费保障政策为职业教育的健康稳定发展提供了积极的制度保证,但还存在着整体教育经费总量占比不高、生均经费较低且区域差距较大、社会力量投入职业教育办学力度不够等问题。在新的历史时期,职业教育经费保障制度要适应职业教育发展的现实需要,须从持续加大政府财政拨款力度、基本落实职业教育生均经费标准以及完善多元化的职业教育经费筹措机制入手,以破解职业教育经费保障的难题。 相似文献