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4月8日,获得2002年“感动中国”十大新闻人物“救灾英雄”———南桐矿务局鱼田堡煤矿掘进103队队长张前东来到松藻矿务局,向局机关、运销处、石壕煤矿、打通一矿等70000多名职工家属作巡回演讲,介绍自己在南桐“6·13特大洪灾中成功救出63名矿工的事迹。在松藻矿区,张前东走到哪里,人们就奔向哪里,都想一睹英雄风采。2002年,南桐矿务局遭受的“6·13”特大洪灾中,张前东临危不惧,舍生忘死,数次进入危险区域,引导63名矿工成功地脱离险境。他的事迹经过“中央电视台”等媒体披露后,松藻矿务局干部职工掀起了“学习英雄见行动,立足岗位作贡献… 相似文献
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最近一年里，重庆开县师生多灾多难，遇到了井喷和洪灾两次震惊国内外的特大灾难。在2003年12月的特大井喷事故中，我县3个乡镇、9所中小学的1万多名学生(其中住校学生3420名)、532名教职工， 相似文献
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国庆节前夕，安化二中萸江文学社 100余名学生走访了“二·八”惨案中的 9位幸存者，受到了很好的爱国主义教育。 “二·八”惨案发生在 1950年 2月 8日，为捍卫新生的红色政权， 9位烈士英勇献身。安化二中充分利用这一特有的史料加强对青少年一代的爱国主义教育。在纪念“二·八”惨案 50周年之际，该校组织全体学生，开展了“寻访‘二·八’惨案幸存者、目睹者和遇难者”活动。许多学生深入到县林业局、县老干局、杨林乡玉堂村、宁乡县、益阳市军分区等地调查走访，掌握了大量的第一手材料并写成调查报告。该校注重利用烈士陵墓这一… 相似文献
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由共青团北京市委举办的首都大学生纪念“12·9”运动74周年红色经典展演活动9日在地坛公园举行，首都20余所高校的200多名大学生自发报名参加。 相似文献
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黄晴 《时事(时事报告中学生版)》2004,(2)
武装入侵 反恐方向偏转 拉登隐身 基地零散出拳 警报频传 美国坐卧不安 双重标准 合作反恐艰难 国际共识 反恐任重道远 3年前的"9·11"事件,给人们留下黑色的记忆。遗憾的是,今年的9月 依然没有摆脱恐怖主义的阴影。1日,30多名恐怖分子突然占领了俄罗斯联邦 北奥塞梯共和国别斯兰市一所学校,事件造成300人死亡、700多人受伤的悲 惨结局。9日,一枚威力强大的汽车炸弹在澳大利亚驻印度尼西亚大使馆门外 爆炸,8人丧生,160多人受伤。11日,是美国"9·11"惨剧3周年纪念日, 人们心中的创伤远没有因时间的推移而消除。 相似文献
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简论“兼语式”的范围 总被引：5，自引：0，他引：5
“兼语式”问题,是现代汉语语法研究中的一个重要课题。早在二十年代,黎锦熙先生在《新著国语文法》一书里边,就比较详细地论及了这一语言现象。随着时间的推移,研究的不断深入,语法学界对其范围的认识呈不断扩大的趋势。到目前为止,分析的着眼点逐渐归结到三个方面上来:一是整个句型的形式分类。已提出“动·名·动”、“动·名·形”、“动·名·名”、“动·名·主谓”、“动·名·数量结构”、“动·名·名·动”、“动··得·名·动”等。二是典型句例的分类。张静先生在《连动式、兼语式应该取消》一文中,一气列举出十七个有代表性的句子,集中反映了该种分类的最大限度。三是按照第一个动词概括意义所进行的分类。这种方法可以从宋玉柱《现代汉语语法十讲》有关内容的具体阐述中看得明白。我们这篇文章想就第三种分类谈一下自己的认识看法,并就教于专家和同仁。 相似文献
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《赣南师范学院学报》1984,(Z1)
<正> 1932年 2月1·议决调徐特立同志来中央代理教育部长。 2月15日·召开苏区少先队第一次代表大会,会议强调要提倡体育。 5月31日·福建少先队举行大检阅,朱德为总指挥。 6月1日·瑞金为纪念“五·卅”举行军事体育比赛。 6月30日——7月3日·上杭县太拔区举行各学校体育竞赛大会。 9月4日·即“九·四”国际青年节十七周年纪念日,红军学校举行盛大的体育运动大 相似文献
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为帮助特困农户发展生产,实现小康,并确保其子女顺利完成义务教育,会同县采取一名县级领导扶持一户,两名正科级干部扶持一户,三名副科级干部扶持一户,四名一般干部扶持一户(即“1234”工程)的扶贫攻坚措施。近三年来,使1300多名特困农户摆脱了贫困,2000余名因家庭贫困而失学的孩子得以重返学校。据统计,该县年人均纯收入在680元以下的贫困农户就有5600余户。加上近几年的洪涝灾害,特别是2001年“6·19”特大洪灾,这个县有上千户的村民房屋被冲垮,稻田被冲毁,因灾返贫农户增多。为此,县委、县政府把帮助农村贫困群体,扶助特困农户作为重中之… 相似文献
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去年9月20日,武汉东湖高新技术开发区会展中心披上了节日盛装。武汉大学、中国地大等高校的60多位知名专家、教授和新华社、人民日报等20多家新闻单位的记者云集会展中心,纵论湖北、武汉未来20年“科技·经济·发展”的战略定位和发展方向,引起了省内外各界人士的广泛关注 相似文献
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《河南教育》2005,(12):50-54
教育时空●地平线1·1做交流型的教师/霍力岩2·1努力成为一名教育家/袁振国3·1拥有一颗爱学生的心/李镇西4·1认识校本培训的特点/郑金洲5·1信息时代教师的独特使命/袁振国6·1活力:评价课堂和校园生活的尺度/张文质7·1学校:勿忘“简政”/王淦生8·1教师的课程意识/肖川9·1那是你的眼睛——为教师节而作/易名10·1让学生掌握科学方法/袁振国11·1“地理成绩零分,幽默感一百分……”/钟志贤12·1兴趣——点燃激情的火种/李开复●工作指导3·4以科学发展观统领教育工作全局/蒋笃运12·4以示范性高中建设为抓手促进高中教育的均衡发展/訾… 相似文献
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晓林 《历史教学(高校版)》1991,(9)
“九·一八”事变是1931年9月18日日本帝国主义在沈阳制造的侵略事件。事变发生后,日本侵略者迅速占领了沈阳、安东(现丹东市),本溪、营口、长春、吉林、齐齐哈尔等地,到1932年2月6日占领哈尔滨止,仅仅4个月18天,由于蒋介石国民党政府的不抵抗政策,整个东北100多万平方公里的土地和3000万同胞皆沦于日本帝国主义的铁蹄之下。“九·一八”事变的缘起日本帝国主义蓄谋侵略中国由来已久。早在明 相似文献