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西吉县教育的基本情况可概括为“四五七”,即全县有四千多名教职工,五百多所学校,七万多名中小学生。近年来,在各级党委、政府的正确领导下,在上级教育主管部门的指导下,通过全县广大教育工作者的共同努力,西吉县教育事业获得了长足的发展。全县已有９个乡（镇）通... 相似文献
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信丰县按照学校分布、办学条件和生源数量等实际情况,加大撤并现有农村中小学规模的力度,更科学、更合理地安排中小学网点布局;优化教育资源配置,提高教育质量和效益;对全县农村中小学生源、师资、教育教学设施等进行全面调整,有效地解决了“生源吃不饱,师资吃不好”的问题,使一批有一定办学规模的学校脱颖而出,为农村中小学教育事业的发展创造了有利条件。目前,全县共撤并小学52所,初中3所。信丰优化农村教育资源@王历瑞 相似文献
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湟中县是青海省东部农业区的一个人口大县。教育的现状是：学校布点多，规模大小不一。在400多所学校中，有7所完全中学，46所初级中学，18所九年一贯制学校，360所完小、初小和教学点。6名教师、100名学生以上的学校不足120所。这样的学校规模，无疑限制了全县开展扎实有效的教学研究活动，不利于教师的专业成长，同时也使教育教学质量长期在低水平上徘徊。 相似文献
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调查显示 :“洪峰”就要来了平江县地处湘、鄂、赣三省交界的山区地带 ,面积４１２５平方公里 ,人口９７万 ,既是著名的革命老区 ,又是国务院和省政府认定的贫困县。目前共有中小学校１００５所 ,中小学生１５５５２５人 ,专任教师６５００人。近几年来 ,平江县把发展教育作为脱贫致富的奠基工程来抓 ,于１９９８年顺利通过省政府的“普九”验收。去年全县中小学生年度巩固率分别达９９ %、９７ %以上 ;小学生直接升入初中 ,入学率达９５ %以上。由于８０年代末人口出生高峰期的人群逐步达到初中学龄阶段 ,全县低、中、高年级的学生人数变化… 相似文献
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1994年至1995年,是沭阳教育史上成就辉煌的两年,两年里,全县教育投入达4500多万元,新建校舍10.5万平方米,仅1995年就有40多所学校先后新建了教学楼,面积达4.1万平方米,并已陆续投入使用。截至1995年,全县适龄 相似文献
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《辽宁教育》2024,(7):2+97-98
<正>近年来,黑山县镇安满族乡中心小学的“荷香满族版画工作坊”项目在全国第六届中小学生艺术展演活动中荣获学生艺术实践工作坊三等奖,北关实验学校的“新时代小学语文‘集中识字’课程体系建设研究”荣获辽宁省2021年基础教育教学成果二等奖,胡家镇中心小学的“医巫闾山满族剪纸”课程荣获辽宁省2021年基础教育教学成果三等奖。北关实验学校的中小学生在WER世界机器人大赛中获得了8次冠军、2次亚军。黑山县教育集团实施义务教育“城乡战区管理全覆盖”,总集团下设15个分集团,由全县23所小学、6所初中、2所九年一贯制学校、3所高中、1所特殊教育学校、8所公办幼儿园、1所劳动学校组成,共有教师4395名,学生约3.5万名。集团以“阳光教育”为总特色,旨在办光明教育、温暖教育、公平教育、清风教育。 相似文献
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温朝晖 《中小学图书情报世界》2002,(7)
为了认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步推进学校思想道德建设,提高青少年学生思想道德素质,充分发挥学校图书馆的作用,引导学生多读书、读好书,遂川县委宣传部、遂川县教委、遂川县新华书店于2002年6月1日-2日联合开展了“弘扬井冈山精神,提高思想道德素质”中小学生读书教育竞赛活动。全县200名中小学生参加了竞赛活动。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入,农村中小学布局调整步伐加快,我校在2009年撤并了9所小学,合并建成了大通县城关镇中心学校.现有学生2000多名,设36个教学班,教职员工130多名,是一所规模较大的农村乡镇学校. 相似文献
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关工委 《山西教育(综合版)》2008,(8):62-62
为喜迎奥运,构建和谐校园、和谐体育,丰富学校课间活动,树立学生健康、文明、积极、向上的阳光形象,武乡县科教局、县关心下一代工作委员会于近日举办了为期一周的全县中小学生迎奥运校园集体舞大赛。全县20所乡镇及县直小学,22所初中,2所高中,共16342名中小学生参加了此次大赛。 相似文献
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张伟 《山西教育(综合版)》2010,(1):12-12
为了确保全县义务教育阶段中小学生度过一个安全温暖的冬天,平陆县下决心改善学生住宿条件,将中小学取暖设施改造列入教育重点工程之一进行推进。2009年,平陆县科教局投资300余万元在全县农村中小学校实施了供暖改造工程,使全县38所农村寄宿制学校的11900余名师生全部取消传统煤炉取暖,安装了空调,告别了烟熏火燎的煤火、蜂窝煤时代,实现了暖气取暖。 相似文献
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关于教育资源浪费的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
一、教育资源浪费的表现及原因 (一)学校布局不合理,规模效益差 目前,我国教育事业中存在着学校布点多、规模小、办学效益差的问题。如:1977年至1994年,全国普通高等学校数由404所增至1080所,但普遍规模过小,在校生2000人以下的有579所(占高校总数的53.6％),其中300人以下的34所,301—500人的24所,501—1000人的145所,1001—1500人的213所,1501—2000人的163所。到1995年,经调整后,全国共有1054所普通高校,本专 相似文献
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前不久,平江县教育局在调查中发现,全县五十四所公社中学中,有85%的学校团组织不健全,二万零五百名学生中,仅有四百二十余名团员,占学生总数的2%.还有几所中学竟连一个团员都没有.另外,据了解,这些学校有71%的学生是从小学升上来的少先队员,年龄都在十四周岁以下。但是,学校都没有建立少先队组织,也没有开展相应的活动。这就使学校思想政治教育受到很大影响。这个问题应当引起重视。 相似文献
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广西壮族自治区的学校教育布局一直存在“点多”“线长”“面广”的弊端。据调查,截止2009年,全区农村小学12349所,校均规模仅240人;初中1821所,校均规模968所;还有小学教学点10281个平均住校生不足45人。这些数据不仅体现了义务教育学校设点多,办学规模小,也明显反映了城乡之间、各校之间办学水平参差不齐,学生受教育极不均衡等现状问题。 相似文献
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调整学校布局提高办学效益和林格尔县教委邢万金１９９４年，和林县把合理调整全县农村学校的整体布局，充分发挥教育投资效益，作为提高教育教学质量，加大教育改革力度，推进义务教育实施的重要举措。经过一年多的努力，已取得明显成效。全县共撤并乡、村小学和教学点３... 相似文献