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2002年全国高考理综试题第16题是一道考查学生综合运用动量守恒定律和能的转化及守恒定律的物理选择题。笔者在引导学生分析解答该题的过程中发 相似文献
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2005年高考理科综合试题（天津卷）第24题是一道中等难度的题目，考察的是力学知识的综合应用能力．解答途径多种多样，既考查了学生的基础知识，又能对学生思维的灵活性和发散性进行科学的考察，是一道值得研究的好题，如果能在教学中加以挖掘。从不同的角度进行分析，用不同的方法进行解答，对开阔学生的思路，扩展学生的视野定能起到很好的效果． 相似文献
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吴东明 《中学物理教学参考》2007,36(10):43-43
2007年北京市高考理综试题第20题,是在前几年的一道高考力学试题的基础上改编的,由于物理情景中巧妙设置了匀强电场,设问角度又增加了冲量内容,使试题考查的知识面和难度有所加强,要求的思维量进一步加大,从而有效考查了学生的综合能力.下面从指导学生提高复习效率方面结合该试题作一讨论. 相似文献
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纵观96年高考上海数学试卷,具有以下五方面的特点: 一、减少题量,便于学生有较为充裕的时间解答每一道题目。 96年的试卷的总题量由95年试题25道减为24道,其中选择题都是8道,填空题由原来的12道减为10道,解答题由原来的5道改为6道,由于96年试题中解答题19至22题的各题难度 相似文献
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在1999年高考化学试卷中,化学实验试题所占比例为16%,与《考试说明》中规定的15%基本相符。这里仅就Ⅱ卷第27题对综合实验能力的考查方面,做些说明。1999年高考化学试题第27题是一道立意新颖、难度适中的综合实验题,它通过解答课外小组活动中,对人体新陈代谢数据进行测定的一系列问题,创设了化学实验解决生理数据测定的新情境,考查了学生运用 相似文献
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梁圣文 《中学生数理化(高中版)》2004,(11):20-22
高考试题中,解析几何试题主要考查两大类问题:一是根据题设条件,求出平面曲线的方程;二是通过方程,研究平面曲线的性质.纵观近几年高考试题,圆锥曲线的内容在试题中所占比例一直稳定在14%左右,选择、填空、解答三种题型均有,保持每题型一题的特点.选择、填空主要考查圆锥曲线的标准方程及简单几何性质等基础知识、基本技能和基本方法的运用;解答题常作为数学高考的把关题和压轴题,综合考查学生在数形结合,等价转化,分类讨论,逻辑推理等诸方面的能力,因此在解答题中多以综合性较高的难题为主.明年高考尤其要注意解析几何与向量的综合问题. 相似文献
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解析几何解答题每年一道题,它融几何、代数、三角知识于一体,内容丰富,知识跨度大,在近年高考中体现“知识与能力并重”的考查原则,从历年的高考试题来看,不难得知主要有四大热点:曲线轨迹问题的探求。直线与圆锥曲线的位置关系问题、范围问题、最值问题等,如下表: 下面例析解析几何解答题中四大热点问题 相似文献
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2009年山东省高考试题理卷中的第20题是一道以数列为背景的综合性试题,本题中的2个小题具有较好的层次性和区分度,第Ⅱ小题对考生来说有一定的难度,但解题的人口宽,可以从多角度、多思路求解,是一道考查学生的基础知识和运用已学知识分析问题和解决问题的综合分析能力的好题．下面对试题中的第Ⅱ小题多思路求解进行评析如下： 相似文献
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2004年高考理科综合试题第25题是一道综合性力学试题．该题与1991、1992年全国高考试题和1989年广东高考试题中力学综合题有相似之处，都属于两体问题．但因为这次试题增加了能量变化的计算，使题目的知识考查点增多，创新性增强，给考生提供了更多方法上的选择机会，是能够全面检验学生力学知识和方法掌握程度的好题，以下是该题的4种不同解法。 相似文献
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高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙,突出对学生能力的考查.有不少试题是命题者根据考试大纲的要求,对已有的试题进行改造与重组,从而转化为新情境下的考查内容,以区分和鉴别不同考生的能力水平.近年来的高考命题对此进行了一些有益的探索,2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例.该题的测试目标是带电粒子在有界磁场中的运动,注重考查学生的分析综合能力以及作图能力.笔者通过比较研究,认为2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题是根据2005年江苏高考物理第17题推陈出新的一道好题.下面将这两道题对比分析如下,供大家参考.… 相似文献
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褚人统 《中学数学教学参考》2009,(6):44-47
近年,笔者对每年高考的十几份理科卷的最后综合解答题（即所谓的“压轴题”）进行研究,深感对这类试题命题时合理性的把握很重要．下面,笔者以浙江卷2006年、2008年两年的理科最后一道题为例,结合自己解答这两道题的心智体验以及多次参加重要考试试题命题的经验,就这类试题的命题,如何把握其方向和诸因素合理性的问题,谈谈自己的一些见解．（本文兼对“数列在递推背景下,非求通项的解题方法与策略”进行概括） 相似文献
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张文海 《中学数学研究(江西师大)》2023,(4):57-59
<正>高考选择题,填空题中的解析几何题大多概念性较强,小巧、灵活,思维多于计算．解答题则立意新颖,要求学生综合运用所学代数、三角、几何的知识分析问题,解决问题．下面以一道高考题为例,谈谈如何巧用公式来处理解析几何中过焦点的弦长问题． 相似文献
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1问题的提出
下面是南京市2012年模拟考试的一道解析几何题,学生得分率很低．2012届的高考复习,如何利用这道题,我对学生的错误解答做了分析和归类,并对这道题进行了反思和拓展． 相似文献
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2005年重庆市高考试题压轴题即第22题,是近年高考中一道不可多得的好题.它侧重考查了学生的数学能力,思辨能力和对相关知识的联想和应用,对学生综合运用知识分析解决问题的能力要求较高.虽然绝大多数在临场规定时间无法正确解决,但该题给考后留下丰富的想象空间.在试题提供的标 相似文献
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数列不仅是中学数学的重点内容，也是历届高考的考查重点，这些试题不仅测试考生有关数列、等差数列、等比数列和数列极限的基本知识、基本技能、基本思想和方法，而且更有意地测试逻辑推理能力、运算能力，以及运用有关的知识和方法，分析问题和解决问题的能力．高考数列的命题通常是一道主观题和一道客观题，主观题（解答题）有纯数列问题或数与函数、方程、不等式、解析几何等知识的综合题，多以中、高档题出现．纵观近年来高考数列解答题，在注重对考生基础知识、基本方法的考查同时，越来越重视对学生的数学素质和能力的综合考查，而且较多作为压轴题，难度大，学生难以把握，这给中学数学备考工作一个启示：只有加强学生数列基本方法的训练，才能有效地提高学生解答数列综合题的能力，实现其能力水平的跃升；才能提高得分率，使备考工作富有成效． 相似文献
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赵晓玲 《中学数学教学参考》2006,(4):41-43
2005年高考的16套理科试题中，有14套出现概率和统计解答题，占87．5％，列表分析如下：在这14道解答题中，涉及概率、随机变量分布列和数学期望的就有12道题。只涉及概率问题的有2道题．其中概率与不等式综合、概率与二次函数综合、概率与数列求和综合、概率与线性规划综合的题型各有一道．上海卷和天津卷虽然没有此方面的解答题，但以选择题的形式对该知识进行了考查． 相似文献
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陈会朋 《中学历史教学参考》2012,(5):67-68
从近几年高考试题看,无论是选择题还是非选择题,几乎都以材料为依据,所以从某种意义上说,这些高考试题实质都属于材料解析题。一般情况下,材料解析题的基本立意是考查学生阅读材料、理解材料、从材料中汲取有效信息及运用材料解决问题的能力,因此,如何指导高兰学生解答材料解析题是我多年来着力探索的重要问题之一,下面就结合解题教学实践... 相似文献
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黑龙江省数学高考试题在理科解答题第一题即17题的位置上近几年一直是三角和数列两种题型,且一直为基础题型,但在2014年高考理科这一位置上却跳出了很多模拟题的预测,出现了一道数列不等式的证明题,使没有练习过该题型的学生感到无从下手.但笔者在班级中讲授该题时,却和学生共同探索出了九种不同的解法,而且各有千秋,所以本题也不失为一道非常好的高考题.现将各解题思路汇总如下,供大家思考. 相似文献