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“农远”设备的使用和维护是一项非常繁杂的工作,发挥“农远”资源应用的最大效益,更不是一件简单的事情。作者就自身的操作实践,从三个方面阐述如何利用软件技术实现“农远”资源的高效利用,给学校的教学带来便利,给“农远”管理的教师些许帮助。 相似文献
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当我问校长，在美国，办好一所学校最为重要的是什么时，詹妮弗非常明确而坚定地脱口而出：教师是最为重要的，有了好教师，学生就喜欢上课，也能够学到东西。但要找到好教师就不是一件容易的事情了。所以，在学校工作的各个细节上，都要把教师放在重要的位置上。 相似文献
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何康 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6):92-93
出现小东这样的事件是让人心寒的，头发长不符合学校的要求并不是一件大事，但由此引发的后果却十分会人忧虑，因为按照作者的说法，“小东有抵触情绪，课也不上了”。作为教师都明白这样的事实，不上课是比留长发更严重的问题，无论对小东还是对学校来说。 相似文献
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关于主题 “认识过去、挑战未来”作为这次纪念会的主题 ,非常切合我今夜的演讲。我们知道 ,轻言“认识过去、挑战未来”是件极容易的事情 ,但是 ,我们也知道 ,我们每一位所面临的、富有价值和难度的挑战 ,并不是简单的去经历过去 ,而是在经历中伴随的一种“吸取经验”的历程 ,我们把它简称为 :从经验中学习。在教师教育领域 ,我们通常会遇到这样的情况 :一些教师会拥有 2 0年的经验 ,而另一些教师可能拥有 2 0次一年的经验。我们对这种现象感兴趣 ,是因为我们认识到对绝大多数人来说 ,拥有经历和从经历中学习是两件很有差别的事情。今夜… 相似文献
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康迎虎 《中国基础教育研究》2006,2(6):157-158
德育是学校工作的一项重要内容，已广为大家熟知，德育不是空洞的、泛泛的，也不是简单的做几件好事，它应是丝丝相接、环环相扣的长期扎实而又细致的工作。而德育工作中，转化“后进生”是影响一个班级、是培养全面发展学生的重要工作，我认为转化“后进生”应在“细”“爱”上做工作，细，乃育人之本，因为不论教书还是育人，一定要全面观察学生从各个方面了解学生，只有这样，才能有利于培养学生的良好习惯。爱，是师生沟通的桥梁。没有对学生的关心和爱护，学生会对教师的教育反感，以至于产生对立情绪，使工作被动。 相似文献
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一、当前教师教学中存在的主要问题1.追求形式。一是滥用多媒体。媒体的介入,本是件可喜的事情,但教师们现在上课唯多媒体主义,似乎一节课没有使用多媒体就不是好课,由过去上课的 相似文献
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教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天,与学生进行心与心的沟通,仍是一种必不可少的教育方法。可是,谈心并不是一件简单的事情。何谓心? 相似文献
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有经验的教师都知道：要讲评好一份试卷绝不是一件简单的事情，它是一件非常复杂而又非常讲究艺术性的创造性的劳动，它不仅能使学生勘误纠错，触类旁通，温故知新，深化认识，而且更能提高学生分析问题、解决问题的能力。我认为要讲评好一份试卷，必须念好“四字经”。 相似文献
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捐款本是献爱心,帮助他人的途径。然而地球人都明白的道理却在现实生活当中变味儿了,大人们把“捐款”这件事复杂化,思前想后去量度这件事情,结果给爱心教育蒙上了一层“灰色”。其实捐款这件事情真的很简单…… 相似文献
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同一门功课，不喜欢的学生会感到“负担”，但对喜欢这门课的学生来说，就未必是“负担”。同一门课程，某个“填鸭式”上课的教师会使学生感到“负担”，换一位以“启发式”上课的教师，就可能使学生感到是一种享受。我们一定不会认为计算几麻袋的数学草稿是件赏心乐事，但是陈景润却在那繁难的公式中快乐地度过了自己的数学人生；一些孩子玩游戏甚至通宵达旦，不能说眼不酸、手不痛、人不累，但是从没有听到孩子们感到玩游戏机有“负担”。 相似文献
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陈春英 《职业技术教育研究》2004,(11):31-31
“勤学苦练，拼搏进取”，看似普通平常的话，能真正做到，却不是一件简单、容易的事情。先了解一下公安部前卫金州体育学校近年来所取得的成绩，就不难看出这所学校真正地把这句话落到了实处。 相似文献
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芦元伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(7)
学生为什么要来学校？这是每一个教育工作者都应当思索但又很可能忽略的问题。很多时候,我们被各种工作包裹着,上课、考试,评职称、写论文,如此等等;很多人也都会抱怨,工作太忙了,事情太多了。那么,这么忙、这么累的工作,到底是为了什么？韩愈说：“师者,传道受（授）业解惑也。”然而,时至今日,仍有很多人将教师的职责简单地理解为传授知识,或者更狭隘地理解为让学生考试过关。 相似文献
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教师要彻底更新教学方法,转变教育教学观念不是一件简单容易的事情。从教师本身来说,在受教育的时间里,基本上接受的是“教师讲、学生听”这种满堂灌的教育方法,自身一般也采用这种方法教学,加上现实考核教师主要依据是学生的考试分数,很多教师担心因方法改革影响考试分数。这对普通教师彻底转变教学观念,改进教育教学方法从客观上和主观上都形成了一定的障碍。 相似文献
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王得印 《北京教育(高教版)》2008,(9):14-15
随着素质教育的不断深入,“一切为了学生”已经成为基础教育工作者的核心理念,但在实际工作中,如何自觉坚持马克思主义的人的全面发展学说,通过我们对学校工作的科学设计,合理安排,使学生德、智、体、美、劳全面发展,并不是一件很容易的事情。 相似文献