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1.
积极心理学(Positive Psychology)是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动,是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。在我国,随着第一届中国国际积极心理学大会的召开,积极心理学获得了空前的重视。笔者把积极心理学应用于英语专业泛读教学中,即利用积极心理学帮助学生培养积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和创新能力,取得最佳的教学效果。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2019,(7):57-60
积极心理学的研究成果为高校思政课教学提供了全新的视角和先进的理念,把积极心理学的研究成果运用到思政课的教学活动中去,可发挥不同学科的交叉优势来提升思政课的教学效果。从学生、教材、教师和合力四个维度来深入研究,四维并进地创新思政课教学改革,努力提升思政课教学实效。 相似文献
3.
陈凤珍 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(1)
教学是由教师和学生双方为了完成教学任务所采取的教学手段、方式,亦包括教法和学法两个方面,缺少任何一方都不可能构成教学活动。在教学中,教师在采用某种施教手段的同时,学生必须采用相应的一种学习手段两相配合,才能保证教学任务的顺利完成。但教法对学法有一定的制约作用,较好的教法能有力地促进学生良好的学法的形成,学生形成学法的速度和质量有赖于一定教法指导及持之以恒的培养 相似文献
4.
梁定邦 《山西师大体育学院学报》1994,(2)
作者将体育教学过程中观察到的学生心理状态,从心理学角度,分析了学习动机、情绪和意志、思维和气质、能力、兴趣和注意以及“逆反心理”等是影响高校体育教学效果的主要心理因素,并提出了发展学生良好心理品质的途径,以获得较好的教学效果。 相似文献
5.
马金顺 《玉溪师范学院学报》1996,(4)
班主任工作属于德育心理学的范畴,它的主要内容是研究:(1)德育过程的心理本质;(2)德育措施怎样和学生的内部心理特征相互作用以及怎样影响到学生个性的形式;(3)德育措施和教学活动影响下形成的新的个性结构的发生发展过程。 相似文献
6.
田银萍 《铜仁职业技术学院学报》2006,(1)
在教学活动中,影响教学效果的因素是多方面的。譬如:学生基础知识、学习能力、学习方法,教师教学能力、教学方法、教学条件、教学环境等,都会对教学活动产生积极或消极的影响。此外,教学情感也是影响教学效果好坏的一个重要的因素。 相似文献
7.
从认知心理学角度探讨体育课的组织与教学 总被引：3，自引：0，他引：3
上好体育课的主要一环是如何调动学生上课的积极性 ,启发求知欲 ,满足学生在身心方面对体育知识和身体锻炼的需要。从认知心理学角度 ,探讨了体育课的组织与教法 ,把认知与教学统一起来 ,使教学与学生的生理、心理特征有机结合起来 ,丰富教法 ,提高教学水平。 相似文献
8.
郭丽娟 《山西师大体育学院学报》1999,(4)
体操动作的教学与其它学科相比,有其独特性。只有充分了解教法特点,不断探索新的教学方法,才能在教学过程中更新观念,适应时代发展的需要,提高教学效果。 相似文献
9.
随着现代技术的不断发展．铅球技术的教学内容也在不断地革新．基于这一要求而设计了推铅球技术教学的实验教法。结果表明，本教法教学效果显著．它可使学生在较短的教学时间内掌握完整技术，提高运动成绩。 相似文献
10.
普红雪 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):84-86
小学音乐新课程理念倡导:教师在教学活动中是组织者,学生是活动主体,教师是教学活动的引导者、参与者,以学生为主体让学生积极、有效、自由的参与教学,打破"教师为中心"的旧观念,只有走出传统的教学模式,灵活运用新课程理念教学方法,才能达到素质教育的目的,从而提高教学效果。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2016,(10):138-140
人本主义心理学的产生为教学工作提供了新的思路,出现了人本主义心理学教学观。这种教学观从西方传入中国以来,越来越受到人们的重视,它是以学生作为主体核心,以教师指导为辅的新型教学模式。人本主义心理学教学观对传统的教学模式进行了改造和革新,坚持培养学生个性,重视学生自我思考能力和互动学习的过程,最终为学生的价值实现提供了新的模式。本论文通过分析人本主义心理学教学观的起源演变、优势和劣势,以起到抛砖引玉的效果。 相似文献
12.
陈文 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
在中学数学教学中,适时恰当地运用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造丰富的教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。一、运用多媒体,可以有效地突出重点,突破难点 (一)数学教材中的重点内容,仅靠老师讲解,学生有时难以理解,若用多媒体呈现,或动画模拟、或过程演示、或局部放大,效果极佳。例如,球面上两点间的距离计算比较复杂,学生难以掌握,若用传统的边画图,边计算,边讲解的教法,由于解题步骤多,图形要反复涂改,往往使图形混乱不堪,而且难以计算和推理相配合,教学起来很费 相似文献
13.
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):62-64
实施案例教学是经济管理类专业高等数学课程教学模式的创新,它有利于发挥学生主体作用、激发学生学习兴趣、强化数学知识运用。经济管理类专业高等数学课程实施案例教学要根据专业特点和学生实际,遵循适量性、适应性及适用性"三适原则",并从教师的教法和学生的学法两个层面精心设计实施方案,以提升教学效果。 相似文献
15.
潘龙根 《首都体育学院学报》1991,(1)
技巧侧手翻动作在体操教学训练中占有重要的位置.它是体育院系的学生,少体校初学者在学习体操过程中必学的一个基础动作.本文根据人体生理解剖学原理和自已多年教学训练的经验,对技巧侧手翻动作的正面教法进行了研究,认为用此法教学效果明显尤于侧面教法教学效果. 相似文献
16.
江涛 《滁州职业技术学院学报》2004,3(1):56-58
本文根据实习教学一般特点和规律,以“学生为主体、教师为主导”的教学观,从教学思想、教学原则、教学目的内容、教学组织形式,教法和学法在师生双边实习教学活动中的贯彻实施等方面,对生产实习课堂教学授课质量提出了六条评价标准。 相似文献
17.
朱利 《北京体育大学学报》2005,28(6):825-826
通过运用电化教育技术手段将教学内容的全过程完整地呈现在学生面前,并采用教学实验的方法进行验证.结果表明:开发微机软件,实行微机辅助教学是可行的,可以提高教学效果;运用电化教学手段进行教学,有利于教学的开展,教学效果优于常规教法. 相似文献
18.
王海莉 《长春教育学院学报》2012,28(1):108-109
旅游心理学是普通高等院校本科旅游管理专业学生的必修课,在教学中占据重要的地位和作用。针对旅游心理学的教学现状,有必要对其课程体系进行重建。任课教师需根据学生的特点和教育心理学规律,改革教学方法,提高教学效果,真正实现旅游心理学课程设置的目的,为旅游业服务。 相似文献
19.
白光斌 《北京体育大学学报》2002,25(6):808-810
依照体院田径教学大纲的基本精神和学生的实际情况,对体院学生推铅球技术进行教学改革.本教法在常规教法的基础上采用优化组合教学--顺进式教学,教学结束时用高速摄影机现场拍摄学生的技术动作,结果表明本教法使学生在有限的时间内获得较大的教学效果,为今后体育院系铅球教学实际和教学改革提供参考. 相似文献
20.
职业院校学生的心理特点与体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
周玉峰 《长春教育学院学报》2011,(7):144-145
本文根据职业院校学生的心理发展规律,结合体育的特点,分析了职业院校学生体育活动的心理特点,同时提出改进教材教法应注意的问题。在体育教学中,教师只有了解学生体育心理活动规律,才能有效地贯彻教学大纲要求,不断地改进教学工作,从而提高教学效果。 相似文献