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后进生转化，是班主任工作中的重点和难点之一，更是实施素质教育的题中应有之意。做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔认为：在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔认为：在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任必须做到“三心二意”。“三心即信心、爱心和恒心”；“二意”，即处分学生不随意，受到委屈不在意。 相似文献
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后进生转化，是班主任工作中的重点和难点之一，更是实施素质教育的题中应有之意。做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一个永远探索不尽的课题。笔者认为，在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任必须做到“三心二意”。“三心即信心、爱心和恒心；“二意”，即处分学生不随意，受到委屈不在意。 相似文献
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抓住“闪光点”。是班主任对后进生转化教育的法宝。但面对后进生的现实问题，最令班主任头疼的是，在后进生身上难以发现他们的“闪光点”。究其原因，主要是班主任的心理定势问题，因为后进生的“行为后进”总让班主任产生习惯性的认识。在这种情况下，班主任要改变对后进生的认识，发现后进生的“闪光点”，的确存在着一定的难度。调整班主任的心理，是做好后进生教育的前提。运用“三镜”策略可以让班主任调整心理，为成功转化后进生提供帮助。[第一段] 相似文献
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转化后进生是班主任工作的重要内容。转化一名后进生与培养一名优秀生同样重要。那么班主任应如何开展转化后进生的工作呢？在长期的教育实践中，我积累了四点体会。 相似文献
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班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生。后进生的转化工作责任重大而艰巨，是一名教育工作者义不容辞的责任。下面就淡淡我是如何把后进生转化为先进生的，与各位一道分享和共勉． 相似文献
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刁银华 《中国教育研究与创新》2005,2(7):49-51
班级工作直接影响学校教育教学工作的效果，而班主任如何开展切实有效的工作对一个班级的班风、学风形成非常重要，而班主任的工作又是千头万绪的，其中令大多数班主任为难的是如何做好后进生的转化工作，可以说后进生已成为影响做好班级工作一个重要的因素。所谓的后进生是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班级里造成不良的影响。但他们在一定的条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”、 相似文献
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后进生教育是教育工作者的一项重大任务，尤其是班主任工作的一项重大内容，那么作为班主任应如何实施后进生教育呢?我结合工作实际，认为可以分四步走，第一、基本情况调查，进行个案分析，第二、制订教育计划，建立后进生档案，第三、按照计划要求，具体操作实施，第四、教育目标评价，不断巩固提高。 相似文献
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钟秀华 《江西教育学院学报》2008,29(6):112-112
在当前的学校教育中，对后进生的转化管理工作，是班主任工作的重点和难点之一。因此，要使后进生走出困境，就要对后进生的气质特征有所了解。 相似文献
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班主任对待后进生的态度，是师生关系优劣的一个显著标志。在学校教育教学中，正确对待后进生，做好教育转化后进生的工作，有利于建立新型的和谐的师生关系，有利于后进生的自我意识和能力的提高，更有利于一个优秀班集体的形成。那么，如何对待后进生呢？笔者认为： 相似文献
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“后进生”一般具有两个特点：一是经常违反学校规章制度，行为习惯缺点较多；二是学习上无兴趣，学习成绩差。在班集体里，“后进生”不但自己落后，还会影响其他学生，甚至影响学校的正常秩序。因此转变“后进生”是班主任的一项硬任务，需要长期、艰苦、细致的工作。许多班主任老师把这项工作视为最难啃的硬骨头。那么如何把这项工作做好?我认为可以从以下几种方法人手： 相似文献
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吕军杰 《中小学教育与管理》2006,(10):25-25
班主任在与后进生的接触中，后进生不礼貌的言辞，反复教育而难于改正的现象，常常伤了班主任的心，致使班主任从感情上对后进生产生了隔阂，成为班主任对其正常施教的心理障碍。这是作为一个班主任要非常警惕的现象，一旦发生，要及时消除。 相似文献
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后进生是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远,在思想行为上存在较多的缺点,落后于一般同学的学生。语文后进生的表现是学业成绩差。如何帮助、转化这些后进生,是我们每一个班主任所面临的课题。后进生的转化工作是班主任工作的难点之一,也是班主任感到最棘手的问题。作为班主任, 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重 相似文献
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作为教师尤其是班主任，后进生转化工作总是一个不可回避的难题。如何提高认识，树立正确的教育观、人才观、实现后进生转化呢?笔体会是： 相似文献
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胡敬莲 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):39-40
从教十几年来印象最深的就是后进生的工作,后进生是班主任教育工作中的一个难题,也是一个永远不变的话题。后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的。能否做好后进生转化工作,直接关系到班级的稳定和发展。我在任班主任的这几年中,通过学习摸索,在后进生转化工作上收到了一定的效果。我的体会是,做后进生的转化工作,关键是要对他们有信心、酚心和爱心。 相似文献
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转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作。是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育。培育“四有”社会主义新人。提高劳动者素质的重大问题。要做好后进生转化工作，必须让爱温暖后进生的心灵。 相似文献
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白永杰 《中小学教育与管理》2007,(4):21-22
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。做好后进生转化工作，不仅有利于班集体的发展，符合一切为了学生发展的教育理念，而且直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。后进生转化是一个涉及家庭、学校、社会诸方面的系统工程， 相似文献