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按理来说,“小小少年,很少烦恼”,可是现在的小学生的成长烦恼也挺多的。有一次,我问他们现在的心情是什么颜色的,孩子站起来说:“很烦,就像很多颜色倒在一起搅和。”“灰黑色,表示我心情沉重。”窗外的太阳高照,是风和日丽的午后。我很诧异于他们的回答。“怎么了,你们?”于是孩子们向我扯了些他们的烦恼,受批评啦,作业太多啦,和某某争吵啦等等,一个孩子说:“中午被老师没收了课外书,我刚从办公室里回来呢。”“那是谁不对呢?”我们的话题扯远了。“我有不对,但是总觉得别人不够重视我……”其实这种例子很多。应该是“少年不识愁滋味”的… 相似文献
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黄荣灿 《中学生阅读(初中版)》2008,(11):54-55
我很烦!很烦,很烦!这种烦恼像一簇火苗在慢慢地炙烤着我,像一条毒蛇在慢慢噬咬着我,让我郁郁寡欢,让我寝食难安……我从小就怕热,喜欢比较凉爽的天气。去年的秋天,天气格外凉爽,同学们一个个把自己包裹得严严实实的。记得那天我只穿了一件短袖,所以走进教室时,我仿佛成了外星人。同学们的目光齐刷刷地射向我,接着是一阵窃窃私语。有位"好心" 相似文献
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美琪姐姐,你好!我有一个烦恼,就是我的同桌处处要我听他的,否则,他就不做我的朋友。我不想失去他这个朋友,却又很烦他支使我。你说我该怎么办? 相似文献
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刘丛越 《全国优秀作文选(高中)》2006,(Z2)
成长中,我们每个人都有不同的烦恼,没有烦恼的成长是不完整的。让我们倾诉烦恼,解决烦恼,忘记烦恼。——题记在当今社会、学校、家长三位一体的教育下,我们这群莘莘学子心中打下了坚定的信念,那就是:若想实现自己的理想,首先需要四个字——“出类拔萃”。所以充斥耳际的全是竞争、竞争、竞争……面对压力,我们产生了种种烦恼,然而,最让我感到烦恼的,是我那“内向”的性格。我不知道自己为何“内向”:上课不爱举手发言;不爱表达自己的想法;不爱在生人面前说话……“内向”给了我另一份压力,在这个个性飞扬的年代,我的性格却与之格格不入。我… 相似文献
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面对备课,有人觉得很烦,烦的是检查起来“山雨欲来风满楼”;有人觉得很累,累的是“就这样重复昨天的故事”;有人觉得很怨,怨的是“我的心思谁能懂,想改变你真的好难”……面对备课:我们如何选择? 相似文献
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肖梅兰 《中小学心理健康教育》2017,(15):54-55
个案分析
某天,一个高高瘦瘦的女生推开心理咨询室的门.
"有什么我可以帮你的吗?"我对她说.
她说:"老师,我最近很烦恼.我觉得我同桌很烦.班主任的一项工作不就是协调同学之间的关系吗?为什么我跟我同桌合不来,她却不给我换座位?" 相似文献
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全国少工委推出的以“新世纪我能行”为主题,开展的“养成道德好习惯”活动,分“遇到烦恼我来说”、“解决烦恼出主意”、“养成好习惯我能行”三个阶段,每个阶段的活动内容如下:第一阶段:“遇到烦恼我来说”(4月1日至6月1日)这一阶段少先队组织要让少先队员把在日常学习生活中遇到的“烦恼”讲出来。 相似文献
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卢思遐 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
我有一个爱讲话的妈妈,她整天像小鸟一样“叽叽喳喳”叫个不停。有时我觉得妈妈的“叽喳”声很悦耳,就像美妙动听的歌声;有时我又觉得妈妈的“叽喳”声很烦,很想她能“休息”一下,让我安静一会儿。 相似文献