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中职生群体思想积极向上,绝大多数学生都有正确的价值观念,面临抉择时可以正确取舍个人利益。但西方思想价值体系及市场经济环境在一定程度上影响了中职生的思想政治教育。该文以中职生为出发点,分析中职生思想政治教育存在的问题,并结合实际情况给出有针对性的解决措施。 相似文献
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采用亲子关系自评量表和学习动机量表,对387名初中生亲子关系现状和学习动机水平及其关系进行了问卷调查.结果表明:初中各年级的不良亲子关系比例均高于30.0％,其中初一和初三年级不良亲子关系的问题尤为突出;初中各年级学生的学习动机都保持较高的水平,但学习动机水平最高的是初一年级的学生;初中生的亲子关系质量与学习动机水平密切相关,说明亲子关系是影响初中生学习动机的重要家庭因素. 相似文献
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本文采用中学生厌学问卷,对875名中职生和1125名高中生进行了调查,探讨了中职生厌学与学习倦怠、核心自我评价、专业承诺的关系,为解决中职生厌学问题提供了依据。 相似文献
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由于留守儿童家庭亲子之间的交往更多地具有时间上的长期间断性、空间上的远距性、交往的间接性、互动频率低等特点,造成亲子间关系的日渐疏远。这种日渐疏远的亲子关系不利于孩子的正常社会化与和谐家庭和谐社会的构建。本文对留守儿童亲子关系面临的问题进行了总结分析,提出了改善亲子关系的对策。 相似文献
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一直以来,留守儿童被视为一个特殊群体,其由于父母常年在外,缺少父母陪伴,导致父母与儿童的亲子关系不容乐观。该文从亲子活动的价值和作用出发,提出相应的建议:一是了解每一户农村留守儿童家庭、做到因“情”开展活动;二是活动方案设计以幼儿为主体、促进亲子关系为主要目的;三是积极发挥专业人士的主导作用,解决活动中产生的突发情况;四是以村委会为依托,开展多层次多样化的亲子活动,建立长期、稳固的亲子纽带。从而建立农村学前留守儿童与父母良好的亲子关系,改善农村学前留守儿童的教育问题。 相似文献
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中职生是我国社会劳动力的重要组成部分,是社会主义建设中不容忽视的一支主力军;正确对待中职生,努力发展中职教育,对国家的长治久安、经济持续快速发展、构建和谐社会,有着深远的现实意义,务必要求中职学校对中职生的教育培养要足够重视,尤其认识到中职班主任工作的重要性、艰巨性和复杂性,着重提高中职班主任的群体力量和总体素质,切实抓好中职班主任的成效性工作,注重中职生的教育和培养过程,使中职生"个个成人,人人成才"。 相似文献
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道德教育与法律教育同属于中职生思想政治教育的组成部分。本文在深入分析道德教育与法律教育关系的基础上,全面审视当前中职生在道德和法律教育方面存在的问题,并提出既要重视中职生的道德教育,也不能忽视法律教育。 相似文献
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为了给进一步开展中职学生职业生涯教育提供具体的参考,便于后续开展深入研究与实践验证,该文采用文献分析法,对近15年国内有关中职学生职业成熟度的文献进行梳理提炼,总结既往研究中发现的中职生的基本情况与存在的问题,为今后进一步开展中职群体职业成熟度研究提供参考与指引。 相似文献
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中职生作为高中阶段进行教育的群体,他们有着和普通高中学生不同的身心特点,难带、难教是许多中职教育工作者的一致看法。如何教育他们,如何做好中职生的班主任,本文从五个方面进行了相应的分析。 相似文献
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中职生这一群体的管理存在着一定的难度,本文对中职生的现状进行了简单分析,从以身作则、重视沟通、开展丰富多彩的活动、建立奖惩制度和紧密与家长联系这五个方面对班主任管理技巧进行了浅析,探讨如何做好中职班主任管理工作。 相似文献
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互联网的发展和普及给中职学生的思想政治教育工作带来了机遇,同时也带来了挑战。本文旨在通过研究当前中职学校思想政治教育的存在问题,探索网络环境下思想政治教育的对策,从而帮助中职生正确认识和使用互联网,促进当代中职生的健康成长。 相似文献
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中职生是具有自身特征的群体,需要把音乐艺术教育融入中职生的日常管理之中。该文通过分析中职班主任管理工作现状及其教育功能,提出将音乐艺术教育融入班主任管理工作的方法,以期提升中职班主任的管理水平。 相似文献
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中职生的＂早恋＂问题已成为学校教育管理和家庭教育的一个不可回避的棘手问题。本文从生理、心理、社会、家庭、学校几方面对中职生早恋成因进行剖析,并提出了处理中职生＂早恋＂问题的一些策略。 相似文献
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随着数控技术的发展,现在使用数控机床的企业越来越多,这就要求我们中职培养大批的合格人才。而中职生的学习态度问题一直是各个学校的普遍问题,为了提高中职生数控车学习效果,笔者也费了不少心思,总结出几点学习好数控车的前提条件,希望能给同行们提供有价值的内容。 相似文献
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亲子关系是影响儿童个性与社会性发展的重要因素。本文从亲子关系中的核心问题：亲子冲突方面对国内外亲子关系的研究进行了综述,并对目前国内外在该领域研究中存在的问题及发展趋势给予了分析。 相似文献
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中等职业院校学生有着自身的特点,一般文化课基础差,学习兴趣薄弱。这一特点给英语课的教学带来很大不便,如何增强中职生学习兴趣,提高中职生学习英语的时效性成为当前中职院校英语教师关注的话题,分别从多媒体教学、与专业相结合、课堂氛围、教师语言、学习动机等方面入手加强中职生英语学习兴趣的培养,从而改变中职生英语教学难这一现状。 相似文献