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相似文献
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构建骨干教师群体发挥骨干教师作用吉林省农安县教师进修学校罗丹王蕴宝《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”依照《纲要》精...  相似文献   

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21世纪将是科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈的时代.综合国力的竞争说到底是人才的竞争.人才的培养在教育,《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的大计。”基于这一认识,我省教委根据我省教师队伍的现状,  相似文献   

3.
教育是一项面向未来的事业.《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈.科学技术发展迅速,世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争,各民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”在几十年的社会主义建设中,中国人从经验和教训中达成了共识,这就是:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在人类即将跨入21世纪之际,世界各国都日益重视教育的改革和发展,加强教师素质的研讨和培养,这无疑是一项既具有战略意义,又具有现实针对性的工作.  相似文献   

4.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”培养教师、注重教师队伍建设,是学校管理者管好一所学校的根本性工作。  相似文献   

5.
《中国教育改革和发展纲要》中指出;“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”在科学技术迅速发展和国际市场激烈竞争的形势下,科学技术的发展水平特别是高科技发展水平,已成为衡量一个国家综合国力和世界地位的重要标志.国际经济的竞争表现为高技术竞争、经济竞争、市场竞争,但最关键的是人才竞争.  相似文献   

6.
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位,”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”高等师范院校,担负着培养跨世纪合格师资的历史重任,其生源质量的高低,直接影响到未来师资的水平。从近几年师专招生的情况来看,仍存在着“生源严重不是,新生质量较差”的情况。  相似文献   

7.
近十几年来,人们越来越认识到,各种国际间的竞争,不管是政治的,经济的,还是综合国力的竟争,归根到底都是人才的竞争.人类社会将要进入21世纪,21世纪呼唤的是高素质的人才,人才的培养又离不开教育,百年大计,教育为本,素质教育就是应时代和社会的要求提出的.同时,教育又离不开教师,教师在教育的三大要素中起主导作用,于是,有人进一步提出:教育大计,教师为本.《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”素质教育倡导的教育要面向全体学生,全面提高学生的德、智、体、美、劳等各方面的素质,有效地促进青少年一代健康发展,这一切工作,也都需要教师来完成.所以说,素质教育的开展离不开教师,全面提高教师素质是实施素质教育的一个根本保证.  相似文献   

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面对新世纪世界范围越来越激烈的经济竞争和综合国力竞争 ,我们也越来越清醒地认识到教育、国民素质与经济发展之间的内在联系。实质上经济竞争就是科技竞争 ,科技竞争就是人才竞争 ,人才竞争就是教育竞争。从这个意义上说 ,谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。办好教育的关键在于建设一支高素质的能适应素质教育要求的教师队伍。所以 ,在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系…  相似文献   

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<正> 中共中央和国务院最近颁发了《中国教育改革和发展纲要》50条。这是我国社会主义现代化进程中的一件大事,是面对世界经济竞争、科技革命挑战的一项重大决策,是提高全民族素质,推动社会主义现代化建设事业的一个行动纲领。一、认真学习,努力提高教师自身素质,为深化职工教育改革奠定基础。《纲要》39条指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、  相似文献   

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对新时期在职教师培训工作的几点思考桦南县教师进修学校李春玲振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,即“发展教育,理应师资先行”。而师资水平的不断提高,急需对在职教师培训工作进一步完善、普及和深化。尤其在科学高速发展、社会不断进步的新时期,在职教师...  相似文献   

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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定、充满活力的教师队伍,是教育发展与改革的根本大计”。因此,搞好师资队伍的建设,是关系到培养适应我国经济  相似文献   

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一、教师成长的重要性 当今世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。科学技术是第一生产力,教育是劳动力再生产的手段,是科技进步的基础。只有通过教师的教育和训练,才能使可能劳动力转化为现实劳动力,使科学技术转化为现实的先进生产力,  相似文献   

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一、教师成长的重要性当今世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。科学技术是第  相似文献   

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一、构建21世纪教师教育职后培训新体系 中小学教师在职培训教育,过去曾一直是由地方教育学院和教师进修学校承担的,以职前教育为己任的高师院校很少问津,即使参与电只是处在学校边缘地位的成人教育、辅助式参与,更谈不上系统有效的体系构建。国际教育改革的一个值得关注的动向是,教师在职培训已成为各国教育改革的热点和教育竞争的焦点。二战以来,社会、政治、经济、军事的竞争都从根本上表现为教育的竞争。  相似文献   

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21世纪是一个充满机会与竞争的世纪,中华民族能否在跨世纪的竞争中立于世界民族之林,《中国教育发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师的整体素质和专业能力能否适应培养跨世纪人才的需要,直接影响和决定着我国教育的改革和发展...  相似文献   

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人类社会已经步入了崭新的二十一世纪。二十一世纪是一个发展的时代、挑战的进代、竞争的时代。在这样一个新时代里,教育将继续担负着振兴经济、振兴民族、振兴中华的历史重任。为适应时代发展的需要,思想政治活动教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。而在这一教学改革派中,教师是关键。  相似文献   

17.
《浙江教学研究》2004,(1):10-15
21世纪各国之间的竞争就是知识和人才的竞争,而知识和人才的竞争实际上就是教育的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,这已是当今世界的共识。前苏联认为“教师是学校的灵魂”,日本认为“没有师资质量,就没有教育质量”。我国提出的“科教兴国战略”,则强调国家兴旺、民族强盛的关键在于拥有一支综合素质高、教学能力  相似文献   

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深化教育改革提高教师素质中国刑警学院姜政国,张春江,李舒华,王恩中《中国教育改革和发展纲要》指出,“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。”中国公安高等院校担...  相似文献   

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加强师资队伍建设全面提高教学质量范湘其“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”这是《中国教育改革和发展纲要》中的论断。对此,我们深有体会。我们认为,教育要...  相似文献   

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未来教师的素质与师范教育的改革   总被引:10,自引:0,他引:10  
世纪之交,一个崭新的世纪即将展现在我们的面前。许多人在思考:我们要把什么样的教育带到21世纪,我们的教育如何适应未来信息进代、高科技时代、宇宙空间的时代,怎样面对国际经济的竞争、科技的竞争和人才的竞争?“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,面向21世纪,致力于教师素质的提高,以解决当前和未来社会所面临的问题,一时成为世界教育改革的主要特征。  相似文献   

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