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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
高中日语教学对学生的成长、发展有着独特作用。作为一门语言艺术,日语相较于汉语或英语而言学习复杂程度更甚,高中阶段学生的日语学习也是零点学习,这也导致许多学生在日语学习过程中学习有效性不佳。为提高高中日语课堂教学有效性,高中日语教师就必须从高中学段学生特点入手,运用多元教学法革新日语教学课堂,进而提高高中日语教学的有效性。 相似文献
2.
黄礼进 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):20-20
很多学生在初中数学成绩一直很好．可是进入高中以后随着学习的深入,许多学生出现个体差异,不适应高中的学习,进而影响学习的积极性,对数学产生畏惧心理。为了使即将进入高中学习的学生能尽快的进入高中的学习状态,我谈谈我的认识,希望给他们一点帮助。 相似文献
3.
刘莉 《中国科教创新导刊》2014,(9):64-64
由于初高中语文学习内容和特点相差较大,部分学生升入高中后出现了对高中学习不适应、影响语文成绩的状况,严重影响了整个高中阶段语文学习的提高。教师要认真研究初高中学习的特点,对学生进行橱应的学法指导,并不断调整教学方法,促使学生尽快适应高中的语文学习。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。 相似文献
5.
陈玉蓉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0080-0080
在高中的学习阶段.尤其是对于数学学科而言,难 度、内容上都与初中有着本质的不同。初中的数学主要是学生 的基础学习,那时的学习主要是为了给以后的数学学习打下基 础,所以,有的学生在上了高中之后感觉对于高中阶段的学习 力不从心,的确,高中的学习难度比较大、但是俗话说“会者不 难”.我想,学生在这一阶段的学习如果能够掌握好方法,在学 习的过程中用对方法,从而高效地学习,这在高中的学习阶段 是十分重要的。作为高中的数学教师,我们不妨给学生多传授 学习方法,让我们的学生能够有自主学习的能力。 相似文献
6.
庄玲玲 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):I0001-I0001
高中的学习任务是繁重的,高中的学习内容是枯燥的,高中的学生是叛逆的,如何能够提高高中课堂上的教学效率,让学生有事半功倍的学习效果,是高中教育者多年来一直探索的问题,近来来,有学者提出了构建高中化学高效课堂教学模式的课题,这受到广大高中教师的热棒,通过高效课堂教学模式的建立能够促进学生学习效率的提高,实现学生综合素质的提升。 相似文献
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在传统的高中阶段物理课堂教学活动的开展过程中,统一化的教学设计并不能很好地满足现阶段所有学生在学习中的要求,这对高中阶段学生学习活动的实施,会造成一定的不良影响,特别是在高中阶段物理课堂学习中,其作用尤为明显。教师可以尝试实施分层次教学,为学生营造适宜的物理学习环境,以提升高中阶段学生的物理学习成绩。 相似文献
9.
高中的学习激烈紧张，学生要有良好的心理素质才能更好地适应高中的学习生活。高中是学生学习的关键时期，现在很多学生进入高中后，由于学习压力骤然增大，各方面压力增多，以至于不少学生的心理出现了苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等不良反应。如不及时排解必将严重影响学生的学习和身心健康，所以教师有必要对学生进行心理健康专题教育， 相似文献
10.
唐耀 《教学管理与教育研究》2019,(8):19-20
高中教育的管理实施者应该加强对学生的管理,提高管理效率,使学生更好地学习和生活。由于高中学习科目较多,知识内容也较复杂,致使许多学生压力较大,难以较高质量地学习,这就更加需要高效率的管理模式。管理者在学生的学习中加以监控,将会有效帮助学生学习,提高学生学习的能力,也可以让学生更加轻松高效地学习。所以,过程性监控对高中德育管理具有重大作用,对学生的学习和成长也有较大帮助。 相似文献
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徐欢欢 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
对学生来说,高中阶段是一个重要的人生转折阶段,班级管理的效果既对于高中阶段学生们的学习体验至关重要,在整个学校的管理教学工作当中也是重中之重。所以,高中班主任应该将班级管理的艺术充分地利用起来,以此来让学生们的高中学习生活在紧张有序的氛围下顺利进行,用合理规划学习时间的方式来提升学生们的学习效率,为学生们创造一个良好的学习环境。 相似文献
13.
牛风荣 《新乡教育学院学报》2005,18(1):81-82
从分析高中思想政治学科研究性学习的实践效果入手,探讨了高中思想政治学科研究性学习对学生的学习兴趣、学习能力、适应能力、交往能力以及社会责任感的影响。实践证明,高中思想政治学科研究性学习有利于提高学生的学习兴趣、学习能力,对学生的适应能力、交往能力有重大作用。 相似文献
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高一是学生高中学习的起点,是唤醒学生的主体意识的黄金时机。学生从初中升入高中,离开原来的集体来到一个全新的环境,学习科目突然增多,内容难度一下子加大,老师管理相对较少,加之有的学生由于家远,必须离开父母住校。学生在学习、行为、心理等方面很不适应,尤其是学习方面,以前被动式的学习方式、方法明显不能适应高中的学习任务。 相似文献
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劣旺年 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0056-0056
高中阶段是学生学习生涯中迈向大学的铺垫时期,由于高中阶段的学习影响着学生未来的发展,因此,高中教育教学活动的开展也受到更多的重视。化学作为高中阶段的一门重要学科,其中一项重要的教学内容即为电化学,由于此部分知识内容庞杂多样,因此也为学生的学习以及理解带来诸多的困难,高中电化学知识内容的学习也面临着生涯规划教育。为此,本文主要针对高中电化学基础教学与生涯规划教育的融合展开深入探讨,阐述内容如下。 相似文献
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凌久远 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
在当前的教育发展阶段下,学校教育更加注重对学生进行全面的培养,在这种教育发展趋势下,高中思想政治教学的重要性不断凸显。对于现代的高中思想政治教学来说,其教学行为本身不仅要服务于高考,同时还需要发挥对学生思想价值观的引导作用。在高中阶段,学生的学习压力比较大,因此对于思想政治学科来说,其教学的重点在于引导学生正确地认识学习,明确学习对自身发展的重要性,激发学生的学习兴趣,只有这样才能保证高中思想政治学科价值的发挥。因此本文主要就高中思想政治学科如何激发学生的学习兴趣进行研究,希望能够促进高中思想政治学科教学水平的提升。 相似文献