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高师声乐教育在加强歌曲表现的同时,要注意培养学生的艺术思想修养,二者密不可分.一首完美的声乐艺术作品,它不仅要求运用良好的声音技巧来处理歌曲,而且还要对作品有深刻的理解.通过思维把歌曲内容形象变成有感情的歌声,这也是歌唱者思想修养、文学艺术修养的体现. 相似文献
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史建华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(1):103-104
“声情并茂”是我国民族声乐的传统美学原则。歌唱要做到“声情并茂”地演唱，必须有很好的化修养，技巧与思想并重，精确读谱，把握歌曲内容，注意歌曲整体布局。 相似文献
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黄小琼 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):57-59
音乐是声音的艺术，而歌唱是人们用来抒发、表达和交流情感的一种最直接的表现形式。歌唱艺术是以人声作为“乐器”来表达歌曲的思想内容与情感的表演艺术。歌唱者不仅要具备歌唱的技能技巧，以及具有良好的音乐素养和文化修养，同时在对歌曲进行再创作时，还应遵循正确的歌曲艺术表现与处理的原则和方法，才能完美地表达出歌曲的思想感情。 相似文献
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唱歌兼唱情、声情并茂,是中国传统唱论一贯的美学思想.那么,歌唱者怎样才能准确理解歌曲内在的情感并进而充分表达出来呢?其实,歌唱者的文学修养起着重要的不可替代的作用,也可以说,歌唱者的文学修养是其准确表达歌曲情感的一把金钥匙. 相似文献
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缺乏生活、修养不足是造成目前歌曲创作雷同现象的重要原因，从民歌中吸取有益养分是走出歌曲创作雷同困境的有效途径。 相似文献
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报刊的质量取决于编辑的修养，编辑修养的核心是思想修养。当前，加强思想修养的关键是学好邓小平同志南巡讲话，学好建设有中国特色社会主义的理论，用新的思想，新的观念来指导我们报刊工作。 相似文献
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刘纪秋 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(5):64-65
歌唱是一种艺术，要想使歌曲准确生动地表达歌曲的内容和真实的情感，使歌声优美、更生动感人，就应该艺术地处理和表现歌曲。首先，歌唱必须要有丰富的音乐知识和化修养，为了使艺术表现达到更高境界，还要对歌曲仔细研究，理解和处理；其次，歌唱必须对所唱的歌词及乐谱精确阅读，深入理解，研究内涵；最后对演唱要进行整体布局，选择最佳演唱手段。 相似文献
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蔡少芬 《开封教育学院学报》2003,23(4):36-37
在歌唱中，歌唱者要想提高歌唱的艺术表现力，不但要有丰富的音乐知识和文化修养，还要深入理解歌曲的内容，掌握歌曲的情感内涵，音乐的风格特征，将自己对作品的感情体验融入其中，运用自己的音乐思维展开内心的音乐想象，使自己的歌声充分抒发内心的情思，从而艺术地表现出完整的音乐形象。 相似文献
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论学报编辑的自我修养 总被引：3，自引：0，他引：3
王焱 《通化师范学院学报》2006,27(1):146-147
学报是高校的学术期刊，作为学报的编辑，应有较好的自我修养。表现在要有良好的思想政治修养，较高层次的知识修养和高尚的编辑职业道德修养。 相似文献
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政治课教师的修养主要是指教师个人根据中学思想政治课教学的需要进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶的自觉活动。主要内容包括思想修养、知识修养和能力修养。加强政治教师的修养，必须从整体上考虑。只有提高整体素质，才能适应当前中学思想政治课教学发展的需要，才是培养学生成为“四有”新人的关键。政治教师的修养应从以下几个方面起步：一、思想修养作为一名合格的思想政治课教师，必须加强思想修养作为自己的首要任务。思想修养，主要指树立坚定正确的政治信念，培养良好的教师道德。随着改革开放的深入发展，要求』思想政治课教师… 相似文献
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《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性，这就决定了它的学习方法最根本和最重要的一条理论就是理论和实际相结合。理论是思想行为的先导。进行思想品德修养，首先要学好思想品德修养的理论，提高理论水平和认识能力，激发学生自身修养的自觉性和积极性，使学生自身的品德修养有正确的方向和依据；同时还必须积极投身社会实践，密切联系社会实际和思想实际，有的放矢，反复磨炼，坚持到底。下面是我的几点浅显的认识。（１）强化对思想品德修养理论的学习，提高大学生的思想理论水平和道德素质。思想道德修养理论即马列主义、毛泽东… 相似文献
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施启龙 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
语言是人类活动中重要的交流工具.在声乐作品中,生动清晰的语言是概括和表达歌曲思想内容,刻画动人的艺术形象,深化音乐主题,使歌声富有感染力的极其重要的因素.对于演唱者而言必须具备较高的文化修养、丰富的艺术想象及扎实的歌唱技巧,才能把握好歌唱中的语言,恰到好处地表现歌曲的主题思想. 相似文献
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歌唱是一门艺术，且是一门综合艺术。它不仅仅包括行腔、运气、吐字、咬字等技巧，还包括对歌曲内容、历史背景等方面的理解，同时歌的化素质、艺术修养、思想内涵等等也关系到歌唱的效果。而歌唱教学更是一门相当困难的艺术，并不是会弹会唱、了解一些声乐知识的人就会教，歌唱教学要求教师具有更高的造诣、更全面的修养。 相似文献
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陶行知先生说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。几年来，我在初中音乐教学中努力把“教人求真”融于教学中，使学生“学做真人”。一、在熏陶中培养学生的高尚情操音乐教育家贺渌汀说：教学——“一个人有了一定的音乐修养，不但不会妨碍他的专业，而且由于经常接触优美纯洁的音乐，会使他的思想潜移默化，形成高尚的道德品质。”歌曲是音乐与歌词有机结合的综合艺术。该艺术之显著特点在于它是以音乐与歌词的完美结合，并通过其特定的形象去反映其内容，抒发作者内心感情，表现作者思想世界。因而音乐教学对学生进行思想教育… 相似文献
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李敬敏 《重庆第二师范学院学报》2002,15(1):25-29
学具有审美属性，但在本质上是思想（指广义思想）的艺术。思想是化的结晶，因而，杰出的作家往往也是具有很高化修养的思想家，成功的学作品具有深厚的化内涵。当前学的化内涵淡薄，其原因有市场经济压力的影响，也有作家化修养的欠缺，这都将对学创作产生明显的负面影响。 相似文献