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一、科学探究是学习化学最重要的方法科学始于问题。如果没有了问题,科学的发展也就走到了尽头。科学知识就是通过科学探究一步步建立起来的,化学也是如此。正是在不断发现问题、解决问题的过程中,化学学科才能不断地向前发 相似文献
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周志东 《课堂内外(高中版)》2021,(1):150-150
随着时代的不断发展,科学信息技术不断进步,教育界也同样发生着翻天覆地的变化,无论是是教材还是教学方法。在接受新事物这一方面,学生也不例外,信息技术这门学科,随着科学信息技术的不断运用,也变得逐渐重要起来,因此教师要引导加强学生对信息技术这么学科的学习力度,帮助学生更好地学习这门学科。然而怎样去引导学生更好地学习好这门学科,是当今教师所急需解决的重要问题。 相似文献
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《考试周刊》2020,(91):6-7
随着时代的发展与进步,各初中学校不断开展基于项目式学习这一教学模式的科学学科教学活动。该教学模式符合新课程标准要求,相关科学学科教师在物理、化学等课程的授课过程中,充分发挥自身在教学中的主导作用,并真正将初中学生放在科学学科课堂中的主体位置。初中学生在当前的科学课堂中,利用情景模拟等方式构建问题、寻找所求问题,并尝试自己独立解决这些问题。这一具有探索性精神的学习过程,能够帮助初中学生获取正确的科学学科学习方法,其团队合作、自主学习等方面能力也在这一过程中得到充分锻炼。为使初中科学学科的教学效果愈加理想,相关教师应该对其项目式学习方式加以优化、完善。文章以项目式学习背景下的初中科学学科教学为中心进行探讨,对其教学优化措施进行详细分析。 相似文献
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莫章荣 《数理天地(高中版)》2023,(14):51-53
新课程改革标准以及教育教学工作改革的不断深化,促使高中阶段的学科教学工作更加重视培养和发展高中学生的学科核心素养.作为高中阶段学习理解较为困难的学科之一,物理学科的教学实践活动应扎根于深度学习理念,积极构建科学高效的物理课堂教学氛围,不断培养和发展高中学生的物理学科核心素养,提升学生对于学科知识的理解和掌握能力.本文针对深度学习理念下高中物理课堂重构相关策略进行简要论述,旨在为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助. 相似文献
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高中化学实验课对学生创新精神与实践能力的培养不容忽视 总被引：1，自引：0，他引：1
化学学科是以实验为基础的学科,其知识的阐述和理论的建构是通过科学探究得出的,实验是科学探究的基础。新课程将实验探究作为改革的突破口,贯穿于整个学科学习的全过程,将科学探究专设为学习主题,就是为了让学生更主动地体验探究创新过程,在知识的形成、联系、应用中养成科学的学习态度,获得科学的方法,在不断的实践中逐步形成终身学习的能力和意识。 相似文献
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随着我国素质教育的不断深入,我国教育事业在不断地深入开展过程中也创新了很多新型的、科学的、系统的教学模式,且随着时代的快速发展,教育工作者也不断革新教学理念和教学方式,且都取得了较优异的成果。初中阶段是学生学习的重要过渡阶段,数学学科作为主要学科之一,通过实施小组合作学习模式不仅能够极大的激发学生的学习兴趣,还能够帮助学生养成良好的数学学习习惯以及培养学生的思维能力、实践能力等,促进学生的全面发展与提升。本文主要围绕小组合作学习模式在初中数学教学中的运用策略展开深入探讨。 相似文献