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天空中飞翔的鸟、大海中游泳的鱼、大地上奔跑的动物……它们自由自在,无忧无虑地生活在地球上。但要是它们一旦得病了,那可就糟了,不仅会危及它们的生命,还有可能把疾病传染给人类呢。 相似文献
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一天，动物们聚在一起，决定办一所学校。教育委员会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。狮子坚持跑步应该成为必修课，而老鹰则认为所有人都应学习飞翔，有些诗人气质的海豚说：“不学游泳，就不是真正办教育。”松鼠也提出了自己的建议：大家都应该学会爬树。 相似文献
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梁恢 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(6):1
鼯鼠掌握了五种技能:飞翔、游泳、爬树、掘洞和奔跑。它感到很自豪:还有谁像我这样多才多艺?百兽之王老虎跑得快,但它会飞翔、会爬树、会掘洞吗?然而,人们还是把它和弱小动物排在一起,归入松鼠科。鼯鼠为此愤愤不平:"胡闹!松鼠算什么东西!我可是动物中的全才啊!"正说着,一只老虎突然跑来,问它":小兄弟,你在说什么?"鼯鼠吓得魂飞魄散,撒腿就跑。但是,它用尽力气跑了半天,老虎几步就追上来了。鼯鼠慌忙爬上一棵树,不料金钱豹又蹿了过来。情急之下,鼯鼠张开四肢飞到空中,但是,它的"翅膀"并不能像鸟一样扇动,只能滑翔。于是,只能眼睁睁地看着一只雄鹰很快就要抓住它…… 相似文献
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李影 《新课程导学(上)》2012,(7)
曾经读过这样一个故事:动物王国的学校开学了,动物妈妈纷纷把自己的孩子送去学校接受教育.为了让学生得以全面发展,校长把课程定得很广泛:爬树、游泳、跑步、飞翔……而且规定每位学生都必须全修,期末考试时,只有每门功课都及格,学校才会准许毕业.但是出乎大家意料的是,期末考试过后,全校所有的学生无一能拿到毕业证. 相似文献
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最近读教育家李维斯编注的寓言故事，发现其中有这样一则故事：森林里的动物们要办一所学校，学校决定开设跑步、游泳等课程，规定每一个学生都必须学好。鸭子是游泳高手，可跑步对它来说就太难了，它磨破了脚掌，才勉强过关，可自己的游泳强项也因此变得平庸；兔子是跑步的冠军，可游泳对于它来说却是难上加难，由于心理压力过大，所以兔子最终精神崩溃……[第一段] 相似文献
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哈维尔·费尔南德斯·贡萨莱斯 《第二课堂(小学)》2006,(6)
一天,动物们聚在一起商议,决定办一所学校。教育委员会由狮子、老鹰、海豚、松鼠和鸭子组成。狮子认为跑步应该成为必修课。而老鹰则认为所有动物都应学习飞翔。有些诗人气质的海豚说:“不学游泳, 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2002,(6)
很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学习所有的科目。有一批学员，有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课只能勉强及格，而对于跑则非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后留在学校里，放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚掌都磨破了，终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等… 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校”，“有了校长高地就有了教师高地、就有了我们的教育高地”。可见，校长是关系到学校、关系到教育全局的关键人物。科学地评价校长是教育管理工作不可或缺的重点。“不让猴子爬树，叫它游泳；不让鸭子游泳，叫它爬树。按一种标准要求所有的人，只会浪费人才”。美国小说《动物学校》里的讽刺故事， 相似文献
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在幼儿体育教学中，教师稍加留心就会发现以下这些现象：在体育活动中，幼儿会在奔跑中忽然跌倒，抛接物落在自己或同伴身上。从攀登架、攀登网或其他大型运动器械上不慎摔下等等。这些事故的发生，很多都是由于幼儿年龄小、肢体发育稚嫩、缺乏运动经验和自我保护意识等原因造成的。 相似文献
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飞鸟篇 记得王家卫在电影中说过有一种鸟生存就是为了飞翔,有时候觉得自己的生命也就是这样的.人生也许就是一个攀登、开创,或者说是跋涉的历程.我当然不指望能有惊天动地的经历,但是总希望自己的生命能够有意义. 相似文献
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教材：人教版语文课程标准实验教材一年级上册 教材与学情分析：本课是一篇童话故事，讲的是小鸭在妈妈的鼓励下学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下学会了飞翔。故事情节简单，结构相似，可精讲第一自然段，以小组合作的形式让学生自读自悟第二自然段。 相似文献