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党的十八大提出了全面推进依法治国的重大决策和战略部署,十八届四中全会首次以依法治国为主题,可见依法治国是今后我国各个领域改革和发展的核心。在教育领域,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出实施依法治校;教育部制定的《全面推进依法治校实施纲要》阐述了依法治校的重要性、指导思想和具体要求。针对我国高等教育领域全面推进依法治校的需要,基于依法治校关键层面的系统分析和西交利物浦大学依法治校的实践,为国家和高等学校实施《全面推进依法治校实施纲要》提出如下经验和建议:高等学校可从章程、治理结构、管理机制、师生权利保障、依法治校文化等方面的完善全面推进依法治校;国家制定大学组织法明确大学的法律地位,并通过法律保障各类高校平等获取资源的权利;引导全社会增强法律意识和建设遵纪守法的文化。 相似文献
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构建和谐高校是构建社会主义和谐社会的内在要求,与建设社会主义法治大学有着必然的联系和相互促进作用.依法治校是构建和谐高校的有力保障,而和谐高校的构建又对依法治校提出新的要求.在构建和谐高校的过程中,依法治校的工作重点在于坚持以人为本,推进民主建设;制定学校章程,健全制度体系;强化法制宣传,倡导自觉守法;狠抓法德并举,建设和谐文化. 相似文献
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法律信仰:大学依法治校的内驱力 总被引：1，自引：0，他引：1
法律信仰是大学依法治校的精神基石,是近年来被渐多关注的主题。进行良好的制度设计和设计良好的制度被信仰同样重要,依法治校建设迫切需要大学全体师生形成普遍的法律信仰和忠诚作为精神先导。法律信仰是大学依法治校的重要内驱力和精神支柱,其形成是一个渐进的实践过程。依法治校需要建立起一种法律信仰机制。 相似文献
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大学自治、学术自由和权益保障是现代大学的三大基本特征。大学章程是大学的"宪法",是现代大学制度的基石,是依法治校的制度保障。依法治校要求政府及其工作人员树立权力边界意识和执法程序意识,保障大学自治;要求学校实现学术权力与行政权力的相对分离,保障教师和学生的研究自由、学习自由和学术自由;切实通过教职工代表大会、学生会等组织,保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权;健全校内权利救济和纠纷解决机制,运用法治思维和法律手段解决学校与教师、学校与学生的矛盾及纠纷。 相似文献
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依法治校作为依法治国方略的一个组成部分，已成为我国高等教育发展的必然要求。作者认为，依法治校是现代大学的制度化形态，其法学基础是依法治国方略和法律保留原则。在我国，必须从理念、制度、实践等方面加速推进依法治校的进程。 相似文献
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兰军瑞 《河南科技学院学报》2014,(8):53-55
"没有无权利的主体,也没有无主体的权利";法制保障是现代大学制度建立与运行的"护身符"。这种法制保障须从三方面建立:一是赋予大学法人主体地位;二是建立现代大学法人治理结构,充分发挥校长依法治校的作用,并建立起董事委员会对校长行为进行监督管理的机制;三是制定大学法人治校章程。 相似文献
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"依法治校"是教育行政部门提出的一个口号,但是,这个口号对大学的适切性值得研究。总体上说,大学不是一个公共权力机构,所以,大学不宜成为"依法治校"的主体;大学的自身特点使其不宜完全由法律来治理。以"依法治校"替代大学自治既不合于大学的法律地位,又有悖于大学的传统,也不利于大学的健康发展。 相似文献
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依法治校是现代大学重要的办学理念,是建立现代大学制度的基本要求,也是办好让党和国家放心、让人民满意大学的根本途径。国家开放大学作为利用现代信息技术从事远程开放教育的新型高校,应认识并利用开放教育发展的规律,把握教育改革和发展的政策机遇,制定或修订相关规章,全力推进依法治校,办好国家开放大学。 相似文献
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范广达 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):170-170
当前,大学治理的基本保障就是依法进行治校。这是因为法治是大学管理现代的重要标志。但是大学在治理的工作过程中还存在不少的问题。本文在分析依法治校的必要性,并以"法"为核心,探究了如何进行依法治校。 相似文献
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高校依法治校探微 总被引：4，自引：1，他引：4
史华楠 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(1):49-51
依法治校是转型时期高等教育管理的客观需要，是法治时代高校科学管理的内在要求。高校依法治校要依据高校管理之法源，制定依法治校的目标体系，其本质就是学校领导依据法律法规和有关规定维护学校的权益和师生权益，同时全体师生员工依据法律法规和校纪校规约束自我行为。 相似文献
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肖建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(8)
自2003年7月17日教育部发布了《关于加强依法治校工作的若干意见》后,我国各中小学依法治校工作得到了长足发展。然而,我们也应当看到,从总体上看,中小学依法管理的意识还比较薄弱,依法治校的制度和措施还不健全,依法治校还没有完全成为学校的自觉行为,与依法治国基本方略的要求还存在一定的差距。要真正做到依法治校,把中小 相似文献
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高等学校"法治"与"德治"内涵探究 总被引：1，自引：0，他引：1
龚静 《内江师范学院学报》2004,19(3):109-111
<高等教育法>明确了高等学校作为独立法人,必须"依法治校",通过法律来规范学校、教师和学生之间的行为;高等学校作为培养人才的阵地,必须"以德治校",以其思想感召和道德教化提高师生的思想认识和道德觉悟.德治是治校的基础,法治是治校的保障,"法治"与"德治"相结合,既是社会主义政治文明和精神文明建设的要求,又是社会主义市场济济条件下高等学校自身建设和发展的要求,也是实现社会主义民主与法制的要求. 相似文献
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依法治校实际上为学校的自我发展孕育了一个有序的外部环境,同时也锻造了一个健康的机体,从而有利于大学特定价值的实现。依法治校是依法治国这一重要治国方略在高等教育中的体现。早在2003年7月,教育部即发布了《关于加强依法治校工作的若干意见》,此次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次明确提出"大力推进依法治校"。作为法律学人和大学管理工作者,理应 相似文献
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肖建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):28-31
自2003年7月17日教育部发布了<关于加强依法治校工作的若干意见>后,我国各中小学依法治校工作得到了长足发展.然而,我们也应当看到,从总体上看,中小学依法管理的意识还比较薄弱,依法治校的制度和措施还不健全,依法治校还没有完全成为学校的自觉行为,与依法治国基本方略的要求还存在一定的差距.要真正做到依法治校,把中小学教育管理和办学活动全面纳入法治轨道,还面临着巨大的阻力和诸多困难,现阶段若要破解依法治校的难题,在依法治校上寻求突破,需要在思想观念的现代化和实际运作的科学化上做文章. 相似文献
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依法治校作为现代学校管理的基本理念,集中体现了法治思想和法治原则在学校的具体运用。本文通过分析依法治校的内涵,探讨了大学在新时期如何更好地实现依法治校,并进一步指出实现依法治校应处理好的几个主要关系。 相似文献
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依法治校作为现代学校管理的基本理念,集中体现了法治思想和法治原则在学校的具体运用.本文通过分析依法治校的内涵,探讨了大学在新时期如何更好地实现依法治校,并进一步指出实现依法治校应处理好的几个主要关系. 相似文献
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杨建梅 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,23(2):19-20
民主是法治的前提和基础。民主管理学校是我国高校管理的一项基本原则,同时也是高校“依法治校”的一项基本制度。校务公开既有利于民主管理,又有利于实施“依法治校”。实施校务公开并将其纳入法制化的轨道,已成为新千年高校不断深化改革和制度创新的重要举措。 一、校务公开是高校“依法治校"的必然要求 1.校务公开制度体现了党的群众路线和民主集中制原则,是高校“依法治校”的重要内容。社会主义大学的管理必须向广大师 相似文献