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天津拖拉机制造厂现有职工六千二百一十人,其中技术人员占百分之六,一、二级工和徒工占百分之五十,三级工占百分之十四点七,四级以上的工人占百分之十五点五。职工中的文化状况,相当于大学水平的占百分之七,高中(包括中专)水平的占百分 相似文献
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国家领导人和有关文件都曾多次谈到技术工人是国家宝贵的人才之类的话,可是我总是觉得专门培养技术工人的技工学校是在“另册”上。不信,请看──直至今日,中专毕业生可进入人才市场,技校毕业生却只能进入劳务市场;高中毕业生可再沿着人才培养道路在学校一直读到博士,技工学校毕业生却只能按古老的师带徒方式去当技师和高 级技师;普通基础教育毕业生 可持文凭兑现各种各样的待 遇,技工学校毕业生只能与力 工同工同酬……以上种种,无 疑在告诉人们：什么技能型人 才,还是文凭重要;你能沿着 现在的“普通教育”体系进入 中专、大学… 相似文献
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经济建设需要素质精良的三支队伍，即管理人员、工程技术人员和工人。尤其是工人队伍，不仅数量众多，也不能引进，只能自己培养。因此，人们便将眼光瞄准了技工学校，期盼着它肩负起这个重任。江苏省现有技工学校174所，近两三年，每年毕业生约2万人，源源不断地注入工人队伍的洪流。为了保证学生质量，江苏省劳动厅明确地规定“毕业生操作技能达不到四级工（按原八级制计算），即中级工的下限，不允许毕业”。实际情况如何呢？我们就操作技术比较复杂，难于培养的车工和钳工两个工种，对徐州市技校、常州林机厂技校、常州高级技校、盐城币… 相似文献
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钱卫国 《马钢职工大学学报》2013,(3):63-65,69
重机公司在工人技师考评中,通过实践摸索,总结了一套考评工人技师的做法：一是充分认识考评工人技师的必要性;二是认真做好考评工人技师的组织准备;三是在明确考评范围的基础上推动技工培训工作;四是严格做好综合评审工作;五是实事求是,严明纪律,做到取信于民。已达到让青年工人立足本职、钻研技术、不断提高岗位操作技能,提高工人队伍的技术素质的目的。 相似文献
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＂如果说,职业教育处于弱势,那么技工院校便是弱势中的弱势。＂人社部职业能力建设司司长张立新日前在接受＂中国青年报＂记者采访时,为技工院校发展大声疾呼。
据了解,人社部门综合管理的技工院校以培养生产和服务一线的技术工人为目标,是我国培养技术工人的重要阵地,依据办学水平和培养目标分为三类：普通技工学校主要培养中级技术工人,高级技工学校主要培养中、高级技术工人,技师学院主要培养高级工、预备技师等后备高技能人才。 相似文献
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<正> 齐齐哈尔车辆工厂是铁道部确立实行工人技师聘任制的试点单位。1987年10月,该厂在重要生产岗位、技术工种的七、八级工人中进行了工人技师的考评工作。为了搞好考评工作,工厂专门成立了由主管厂长、总工程师等人参加的技师评审委员会;下设考评办公室;各车间也成立了考评 相似文献
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为促进教育制度与劳动人事制度的同步改革,进一步提高职业高中毕业生的实际操作水平,为社会输送合格人才,沈阳市劳动局、沈阳市教委在总结1987年以来技术等级考核工作经验基础上,今年制订了《沈阳市技工学校、职业高中、职业学校毕(结)业生技术等级考核实施办法》。这个文件规定:职业高中技术工种毕业生由三级工起逐级考核,最高考至四级;严格按照标准进行考核,依据成绩确定等级,一般职高四级工控制在15％以内,重点职高四级工不超 相似文献
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一、广东省技术工人的供需状况据统计,目前广东省获得职业资格证书的技术技能劳动者共有296.5万人,其中高级以上技工(包括技师、高级技师)11.7万人,仅占4%左右。这与发达国家高达30%—40%的比例相去甚远。据推算,“十五”期间,随着经济的快速发展,广东省劳动力市场中级工供需缺口约为180万人,而高级工以上技能人才缺口则达到120万人左右,短缺工种包括钳工、焊工、铆工、车床工、起重工等,几乎囊括所有的技术工种。技能人才数量和素质与经济发展存在着滞后、不适应、不相匹配,而且出现严重的比例失调和年龄断层,25岁以下的技术工人太少,且技… 相似文献
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王为刚 《国土资源高等职业教育研究》1989,(4)
新疆维吾尔自治区地矿局各类在岗技工约5500人,从技术等级分,7—8级工约占4％,4—6级工约占32％,1—3级工约占64％;从年龄结构分,35岁以上者占31.3％,35岁以下者占69.7％;从文化程度分,35岁以下的技工中,具有高中文化程度者占25％,初中文化程度占65％,小学文化程度占10％。这些情况反映我局技工存在三个特 相似文献
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历史证明,1956年制定、后经过修订的企业八级技术等级制度,曾在工人技术等级分层上发挥了重要作用。这种八级技术等级制得到企业工人和全社会的普遍认可,那时的一个八级工,很令人羡慕,其工资甚至能超过厂长。笔者在调研中了解到,许多经 相似文献
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<正>大力发展技工教育,是加强技术工人、技能人才队伍建设的具体措施,也是深化人才供给侧结构性改革,构建新发展格局的迫切需要。技工教育以培养产业工人、技术工人为主要目标,是推动经济高质量发展的重要支撑。党中央高度重视发展技工教育,习近平总书记指出“工业强国都是技师技工的大国,我们要有很强的技术工人队伍”“激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。” 相似文献
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一、转变观念,进一步提高对高级技能人才培养教育重要性的认识大家常说,高级技工好比桥梁,任何知识创新成果没有中高级技工、技师的参与只会停留在图纸和样品阶段。据有关统计资料显示,目前我国拥有技术工人约7000万人,其中初级技工所占比例为60%,中级技工比例为35%,高级技工比例仅为3.5-5%。而在西方国家,高级技工占技术工人的比例通常要超过35%,中级技工占50%左右,初级技工占15%。作为制造业大省的山东,高级技工短缺情况也比较严重。全省范围内企业职工队伍中,高级技工所占比例不足5%,技师以上仅占1.4%,而且现有高级技能人才相对集中在餐… 相似文献
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山东省高级技工学校是1990年在原山东技工学校的基础上筹建的。目前高级技工部在校生303人,90级、91级学生已经毕业。两届学生毕业前均实行“双证制”,经省工人技术考核委员会组织技术考核,全部取得六级以上技术等级证书。其中取得七级工证书者90级学生68人,占56％;91级60人,占61％。取得八级工证书者90级有6人,91级有4人。 1992年7月,劳动部组织了以原劳动部副部长李沛瑶为团长,由高等职业技术院校的教授,从事高级工培训的专家及高级工程技术人员和高级技师等组成的专家评审团,对高级技校的教学工作进行了全面评估,得出了以下结论。 1.采用学校正规教育的形式培养高级工的后备力量,可以改变过去高级工靠自然成长的状况,有效地缩短高级工的成长过程,路子是可行的。尤其是从优秀技校毕业生中培养高级工,高级技校有其独特优势。 2.高级技校的出现完善了我国的职业技术教育体系,形成了初、中、高三个完整层次,对于改善工人队伍的人才结构,提高工人队伍的知识和技能水平,都具有长远的意义。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(3):41-43
职业定义：使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。职业等级：本职业共设五个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 相似文献
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《职教论坛》2019,(10)
古代"技"与"工"很少连用,多用"百工"指代,南宋诗人刘克庄首用"技工"。"技工"一词于晚清译Artisan始发端于中国。1903年,"技师"首现,1914年"技工"首现,1920年"技工学校"见报,1932年"技工训练"登场,1943年国防工业设计委员会首次采用"技工教育"概念,1947年《台糖通讯》再次界定"技工教育"。从源头看,技工类人才法制建设较为健全:在技术官员或专业技术职务系列,按照技监、技正、技士、技佐系列称谓。在农业、工业、矿业领域,按照技师系列称谓。在航空、船舶、公路交通、电报电话、机械、农技等领域,按照技工系列称谓。"技工"发源于清末海军建设,盛行于民国航空、交通、军工等领域,战争年代是管制型战略资源,在军中曾分为技工上士、技工中士、技工下士,在民间即技术工人之统称,"技工"具有前沿性、技术性、稀缺性、高收入等特征。新中国成立以来,技工教育虽有中断,但整体是延绵不绝,蓬勃发展,并发展出与技工学校密切渊源的重庆理工大学、天津职业技术师范大学、吉林工程技术师范学院、山东劳动职业技术学院和一大批技师学院、高级技工学校。可以说,"技工学校""技工训练""技工教育"等旨在培养技术工人的相关概念一直平行并有别于职业教育,在默默发展中形成了独具特色、自成体系的话语系统雏形,有待学术界进一步研究。 相似文献
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我厂举办初级技术理论培训班,培训了37人,合格19人,合格率仅为51.4％。合格率低的主要原因是工人学习技术积极性不高,为什么呢?我国长期以来工人晋级只凭年头,对其技能高低很少考核,因而使人产生了学技术不实惠的看法.比如一个二级工能熟练地完成的工作,很可能只凭熬年头长到四级工还完不成。我们组织工人学 相似文献
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改革开放以来,我们柳州机车车辆厂职工的思想观念不断更新危机感、紧迫感和责任感不断增强。但是我们也看到,近年来,我厂职工队伍发生了很大变化,一方面,随着一批老技术工人的退休、转岗,一线的技术工人队伍受到严重削弱,工厂的一些急需的绝招绝活将面临失传、流失的危险。另一方面,技工年龄老化,工厂技工大多数已是人到中年,技师中98％的人在35岁以上,青年人中愿意当工人的人越来越少,肯钻研技术的更少,因而使工厂面临着技术工人青黄不接、后继乏人的窘况。 相似文献