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一个大气压小实验的改进 总被引：1，自引：0，他引：1
证明大气压存在的实验很多 .其中的覆杯实验取材方便 ,操作简单 ,如图 1所示 .但学生往往认为纸片是被水沾住的 .所以对该实验可作如下改进 :图 1 图 2 取一空矿泉水瓶截取瓶口部分约三分之一 ,把截口磨平 ,并在瓶盖上钻一直径约 1毫米的小孔 .实验时 ,用拇指和中指拿住瓶子 ,食指按住盖上的小孔 ,截口向上 ,并装满水 ,盖上硬纸片 ,用另一只手压住纸片并把瓶子倒转过来 ,松开压纸片的手后 ,纸片不会掉下 ,如图 2所示 .如松开压住小孔的食指 ,则纸片和水都会掉下来 .该实验充分证明了大气压的存在 ,彻底打消了学生的错误… 相似文献
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一、激发兴趣——促进学生学习的前提 兴趣是一个人为求知识而从事某种活动的积极心理倾向．是推动学生学习的内部动力，它往往与愉悦的情感体验紧密相连。例如我在讲“大气压力”一课时．做了一个演示实验，先将一个茶杯装上半杯水，用一硬纸片将瓶口盖住．用手按住硬纸片，然后将杯口向下倒置，松开按住纸片的手，结果纸片掉下来．水“哗哗”全部留了出来。 相似文献
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题目某同学按如图a、图b所示的电路分别进行实验，在这两个电路中，电阻R１、R２为不同的定值电阻．实验时，通过改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的实验数据如表１、表２所示．问题：（１）对电路和表格进行比较分析可知，表１中的实验数据是根据图（选填“a”或“b”）所示的电路图进行实验测得的．（２）已知表１、表２中各有一个记录数据有错，指出各是第几次数据有错，并加以纠正．（３）两定值电阻R１∶R２＝．（４）分析（选填“图a”或“图b”）所示电路中电表与电表（填表中电表符号）的示数关系，可归纳出的结论是：当电阻（选… 相似文献
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在一般的中学和中专物理教材中，都采用如图１和图２所示的电路，演示通电时和断电时的自感现象，但效果不甚明显．在刊物上曾介绍有不少的改进方法，有的用发光二极管、有的用氖管、有的用演示电流计代替小灯泡，等等，都收到较好的效果．笔者在教学实践中利用换向开关，代替常用的单刀单掷开关，改进自感现象实验，收到了显著的效果．兹介绍如下． 实验器材；电感线圈Ｌ（额定容量为２ｋＶＡ单相５０Ｈｚ的自耦变压器），小灯泡（６．２ Ｖ ０．３ Ａ）二只，滑动变阻器（１０ Ω，２ Ａ），电源（６Ｖ电池组），换向开关（用双刀双掷开关… 相似文献
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近日阅读了２０００年第１期《实验教学与仪器》第１３页《用悬挂铜导线做这个实验效果好》这篇文章，并亲自动手做了这个实验；感觉此法做这个实验效果并不十分理想（可见度小，导体运动幅度小）。因人教社出版的高级中学课本《物理》第二册（必修本）中第７５页“磁场对电流的作用左手定则”一节中也有该演示实验，因此我们就将自己多年来准备该实验的一点做法提出来，与各位同行共同讨论。我的做法如下：ａ．取长４５ｃｍ，宽１０～１２ｃｍ的铝箔纸（锡箔、铜箔纸均可），剪成如图１所示形状（阴影部分剪掉），并将ａｂ段卷成圆筒，如图… 相似文献
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为演示碘的升华实验，我们常采取用水浴加热固态碘来观察红棕色碘蒸气的方法，实验效果较为明显．此实验是碘在较高温度下的升华．那么如何演示碘在常温下的升华现象呢？笔者做了如下尝试，取得了较好的效果．实验方法介绍如下： （１）取一长约 ３０ ｃｍ的滤纸条，用滴管吸取一定量的淀粉溶液均匀地滴在纸条上１０滴左右，如图１所示． （２）把纸条伸入－ ５００ ｍＬ大量筒中，观察有无现象发生（无现象发生），如图２所示． （３）取少量固态碘放入量筒中，再把纸条伸入量筒中，观察所发生的现象（淀粉圈自下而上逐渐变为靛蓝色），如… 相似文献
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如果按照课本上介绍的方法来做小孔成像实验,就会发现在半透明的塑料纸上成的像不够清晰,若外界光线稍强点就根本看不清．若对该实验作如下改进,其效果较好．先用圆规的脚尖（或针）在易拉罐的底部开个小孔,再用剪刀把易拉罐的上部剪去,并蒙上半透明塑料纸,然后用大一点的纸板（或较厚不透光的纸）卷成长圆筒套在易拉罐的外部,再用橡皮筋扎紧以防漏光（如图１所示）．经过这样改进,就在成像的塑料纸后面形成了一个暗室,能很好地消除外界光线的干扰,使成像清晰度大大提高,就是在强光下也能做小孔成像实验了,同学们不妨亲自动手做… 相似文献
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人教版初中物理第二册（经全国中小学教材审定委员会２００１年审查通过）《浮力》一章中新增了“流体压强与流速的关系”这节内容。其中演示实验暂时没有现成的仪器，且农村中学的课室也没有装设水龙头，我们针对这一现实情况，对该实验作了一些改进，利用现有的器材使演示在课室能够成功进行。１器材a．６００mL矿泉水瓶１只，在侧面下方开一个小孔。b．大三通玻璃管２支，内径０．６７cm；小三通玻璃管１支，内径０．３４cm。c．直玻璃管３支，长约３０～３５cm，内径０．６２cm。d．作连接用的硬橡皮管６段，每段长约６cm。e．胶头滴管… 相似文献
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１对化学教科书上碘升华实验演示的讨论现行高中教科书（试验修订本．必修）《化学》第一册（人民教育出版社化学室编著人民教育出版社２０００年３月第２版，以下简称新教科书）第７３页的［实验４－８］碘的升华，实验装置为图４－１１（如图１所示），实验方法是将碘晶体装在密封好的玻璃管内，然后用酒精灯加热来演示碘的升华实验。而原高中教科书高级中学课本《化学》（必修）第一册（人民教育出版社化学室编人民教育出版社１９９５年１０月第２版，以下简称原教科书）第２３页［实验１－１３］碘的升华，第２５页实验装置图１－１５（… 相似文献
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樊友年 《中学数学教学参考》1999,(10)
折纸称得上是人们生活中喜闻乐见的一种“大众数学”，一个很简单的平面图形进行简单的折叠翻转，就能演变出丰富的数学内容．这里仅举几例说明运用函数方法研究折纸中的最值问题，供大家参考．例１ 用一张正方形纸片ＡＢＣＤ折风筝，使Ｂ点落在ＡＤ上将纸片折叠．为使折起部分的面积最小，应怎样折，且最小面积是多少？图１解：如图１，建立坐标系，设正方形边长为１，ＭＮ为折痕，且点Ｍ的坐标为（０，ｔ）（１２≤ｔ≤１）．∵Ｂ和Ｂ′关于ＭＮ对称，∴｜ＭＢ′｜＝｜ＭＢ｜＝ｔ．在Ｒｔ△ＡＭＢ′中，｜ＡＢ′｜２＝ｔ２－（１－ｔ）２… 相似文献
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按人教版高中化学课本第二册第１７８页叙述的实验步骤制取乙烯并验证其性质时，易将大量有害气体排放到室内，造成环境污染，影响师生身体健康。我对制取乙烯实验装置进行了如下改进。１ 实验装置 实验装置如图１所示。２ 实验步骤 ａ．先在大试管中装入１５ｇ经干燥后的干净河沙（直径１－２ｍ ｍ，再加入８ｍＬ酒精和浓硫酸（体积比１：３）的混和液，用带导管和温度计的双孔胶塞将试管口塞紧（注意将温度计的水银球插入液面以下），按图１固定在铁架台上。 ｂ．Ａ瓶中盛放１０％的ＮａＯＨ溶液，Ｂ瓶中盛放０．０１ｍｏｌ／Ｌ的酸性ＫＭ… 相似文献
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物体所受合外力的冲量等于它的动量的增加，即Ｆｔ＝ｐ２－ｐ１＝ｍｖ２－ｍｖ１．为了更好地帮助学生理解这一定理，这里介绍一个简单的关于动量冲量的演示实验，所需要的全部器材都是很常见的──小玻璃管（也可用饮料吸管代替）、小滚珠（也可用棉球或布团）和一把尺子． 拿两根长度相等的玻璃管和两个小滚珠，将两个玻璃管固定在一个支架上，两个小滚珠分别放在两根玻璃管中（即Ａ、Ｂ在两个不同位置），如图１所示．将两根玻璃管放入嘴里用力吹，当两个小滚珠从玻璃管中发射出去的时候，一个飞得远一些，另一个飞得近一些．两个小滚珠… 相似文献