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1.
陈晓湘 《职业技术教育研究》2005,(5):52-52
实验是一种基本的科学方法，实验教学对于学生学习和掌握科学研究的方法起着奠基的作用。而物理实验具有鲜明的实践性和自主性，它对学生进行科学素质地训练，同样是不可替代的。在物理实验教学中，教师要有意识地交给学生打开知识宝库的钥匙，启发学生从接触物理科学开始，了解并熟悉实验这一基本科学方法，并要在实验教学中，再现其科学实验的研究过程，掌握其研究方法。 相似文献
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探究性实验教学就是在实验教学过程中,创设一种关于某一实验的类似科学研究的课堂情境,引导学生收集相关实验资料,然后使学生通过自己动手实验,获取特定的实验结果,并在实验结果的验证过程中提高实验能力的学习形式。可见,在义务制教育阶段对学生实施探究性实验教学不仅仅能让学生学习实验的方法和过程,更重要的是通过实验,培养学生探索与发现的能力,最终使初中学生的科学素养得到一定的提高。其一般实施过程如下:明确问题→分作析出问假题设→设计实验方案→实观施察设实计验方结案果→分验析证结假果设→表达、交流从上述关于探究性实验教… 相似文献
3.
陈小媚 《福建教育学院学报》2005,(12):127-128
物理学是一门实验科学。实验是研究物理学的一种基本方法。物理学中的每一个概念的建立，每个规律的发现都有坚实的实验基础。物理学发展的历史，就是物理实验发展的历史。实验是物理学理论的基础，也是物理学发展的基本动力，它在物理学发展中起着发现探索新规律、验证新理论、测定物理常数以及在现实社会中的推广应用等重要作用。在物理实验教学过程中，要让学生了解物理概念，物理规律产生的条件，发生、发展的过程，要让学生掌握实验的具体做法和基本技能，不仅要引导学生学会研究物理问题的实验方法，更重要的是需要加强物理实验思想方法的教育，使学生领悟验证性实验在科学研究中的作用，提高学生的创新素质。 相似文献
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物理学是实验科学。观察和实验，是研究物理问题的最基本、最重要的方法。通过观察物理现象，进行演示和学生实验，能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。而这恰恰是理解物理概念和物理规律的必要基础。特别是进行演示和学生实验，对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，提高学生学习物理的兴趣以及学习的积极性和主动性都具有不可替代的重要作用。 一、改进实验教学效果，激励学生的创新意识 要培养学生的创新精神，教师首先要具有创新意识和创新能力。在实验教学中，教师要勤于思考，勇于探索，做好演… 相似文献
5.
改革物理实验教学模式培养学生创新能力 总被引：2，自引：1，他引：2
王铁云 《实验室研究与探索》2007,26(8):6-8,35
以物理实验教学为切入点,改革传统的实验教学方法,变测量性、验证性实验为探究性实验,使学生在探索中发现问题,在研究中提高能力,培养学生的创新思维。让学生自行设计实验,建立"引导→探究→设计→掌握"的物理实验教学模式,是培养学生实验技能、创新精神与创新能力的有效途径。 相似文献
6.
科学在本质上是创新的,科学的生命在于创新.创新是科学发展的必然要求,科学创新体现为新的发现和发明,即创立新的概念、原理、理论和方法,及将理论研究的成果转化为技术科学、生产技术及其应用上.科学又源于实践,物理源于实验.物理学是一门实验科学,古往今来,物理学的发展和创新无不与物理实验密切联系.物理实验教学是物理学教学过程中必不可少的、独立于理论教学的一个重要教学环节,其作用不仅在于通过实验观测与分析加深对物理知识和规律的认识理解,更重要的是使学生获得物理实验的基本知识、基本方法和基本技能,培养他们从事科学实验的基本素质和科研能力.因此,物理实验教学理应成为培养学生创新能力的重要环节. 相似文献
7.
强化实验教学中的学生主体地位,是优化实验教学过程、提升实验效果的重要保障。学生在物理实验当中应当是问题的发现者和提出者,应当是实验的动手操作者和数据的收集、分析、处理、解释者,是关于实验过程和结果的表达与交流者;应当是实验过程中的物理观念建立者,是科学思维和科学探究的体验与运用者,是科学态度与责任的体验与获得者。用学生的主体地位夯实初中物理实验教学基础,应当成为当下初中物理实验的基本认识,同时也应当成为核心素养发展的重要途径。 相似文献
8.
初中物理实验教学是物理教学的重要组成部分,是物理教师教育教学的重要手段之一,物理实验改进在物理实验教学的地位和作用更凸显。作者从多年的物理实验教育教学中,对现有的实验进行了改进和创新,让学生体验科学探究的过程,掌握科学探究的方法,培育学生科学探究的精神、实践能力和创新意识。积极创造实验条件,改进实验方法,提高教育教学质量,培育学生发现问题、提出问题、研究并解决问题的能力。 相似文献
9.
作为实验科学，化学教学最基本的特征应是以实验为基础。探索性实验是由学生自己运用实验手段，探索未知的实验和数据并在获得的现象或数据的基础上概括出实验结论的一类实验形式。在课程改革的新形势下，实施教师引导、学生探索的实验教学是化学课堂切实落实素质教育的最佳切人点。通过实施“探索性实验教学”，可以引导学生主动地探索新知识，让学生亲身经历和体验探索、发现的过程，学会科学探索的方法，获得知识技能，享受探索的乐趣，形成科学探索的基本能力。 相似文献
10.
物理学是一门以实验为基础的科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据.实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过探究实验,观察物理事实,才能实现自主学习,真正理解和掌握知识.物理实验是物理教学内容的重要组成部分,物理实验教学的过程是对学生进行唯物主义教育的过程,通过大量具有 相似文献
11.
吴江萍 《福建教育学院学报》2005,(3):30-31
物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。 相似文献
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实验教学在我国基础教育中占重要地位,普及实验教学是推进基础教育改革和实施新课程标准的重要保障。物理学是一门以实验为基础的科学,因此实验是研究和学习物理学最基本的方法。物理实验是针对探究目的,运用科学仪器设备,人为地控制、创造或纯化某种自然过程,使之按预期的进程发展,以探究物理过程变化规律的一种科学活动。 相似文献
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高师物理实验教学要适应高中物理新课标的要求，重视学生科学素质的培养，发挥物理实验教学的主渠道功能；不断改善高师实验室条件，满足新型师资的培养要求；注重揭示物理实验的发展过程，提高学生的科学兴趣和思维能力；重视实验数据的处理，培养学生的科学精神，提高学生动手做实验的能力和创新思维能力。 相似文献
15.
刘玉兰 《青岛职业技术学院学报》1999,(1)
本文着重介绍了在物理实验教学过程中,如何应用观察实验的五种基本方法：即全面观察法、细致观察法、重点观察法、重复观察法和顺序观察法。通过这些基本方法,引导学生研究物理学时,逐步养成用科学的思维方式,去发现问题、思考问题和解决问题的习惯,从而全面提高学生的科学素养。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科,所以实验教学是物理教学的基础。物理新课标也指出,在突出物理科学探究内容的同时,也要重视实验科学研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。因此,在初中物理教学中,教师要重视实验教学,在实验教学中要注重科学研究方法的指导,使学生在实验探究过程中逐渐理解、掌握并学会运用物理实验的科学探究方法,透过物理现象理解物理规律的本质和规律。为此,本文主要阐述了初中物理实验教学的基本特征及策略。 相似文献
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新课程致力于培养学生的实践能力和解决问题的能力。要实现这一目标,物理教师要在思想上高度重视实验教学,改进实验教学方法,做好教学评价。通过实验教学,不仅可以使学生掌握基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,还能增强创新意识和实践能力,不断提高学生的科学素养。因此,实验在物理教学中具有举足轻重的作用。 相似文献
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电子电荷量e是一个重要基本物理常数，其经典测量技术——密立根油滴实验是大学物理实验教学的重要项目之一。由于实验教学中常用数据处理方法的局限性，导致实验结果分析仅能满足于定性或半定量物理分析。采用概率统计方法对较大量实验数据拟合处理，结果显示了统计拟合分析的科学合理性，同时也对实验误差来源提供了更准确的判断。 相似文献
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物理是一门科学,开设物理课是要让学生认识科学,感受科学,并让学生通过亲身经历发挥自己的想象力和创造力,去体验科学探究的过程.科学探究的步骤一般有这几个环节：提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验→分析与论证→交流与合作等.因此,在课堂活动的设计与组织实施中,教师要根据物理学科的特点,注重引导学生感受科学探究的过程. 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然科学。在高中物理课程的各个模块中都安排了科学探究或物理实验．这些物理科学探究或物理实验在培养学生科学素养的过程中具有独特的地位和全方位的功能。高中物理实验教学要体现新课程的基本理念,在实验教学过程中要关注学生生活、注重学生的亲身体验和学生情感意志的培养,最终使学生养成不畏挫折、乐于探究、尊重科学、实事求是的科学态度和科学精神。 相似文献