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基于教育常态背景,高中德育教育受到了足够的重视。作为高中德育教师,要充分发挥自身教学优势,在具体教学活动中,注重培养学生的德育意识和德育思维,注重分析在高中生身上体现出的实际问题,找到问题形成的原因,并且找到解决问题的对策,使高中生可以在德育常态化教学模式下,培养优秀德行、树立良好品行,让德育教育成为学生长期可持续发展的指导准则;让德育教育在高中生的学习和应用中继承和发扬,进而全面增强当代高中生的德育素养。本文对其存在问题进行分析;并且突出了有效的解决对策。 相似文献
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德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,作为基础学科的数学,也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教学中更好地渗透德育教育呢?笔者认为,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他形式进行德育教育。 相似文献
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周文源 《中国校外教育(理论)》2010,(9):48-48
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。在数学教育教学中要渗透德育教育,就必须充分发挥教师的人格魅力,充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他形式进行德育教育。 相似文献
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王琳 《教学管理与教育研究》2019,(11):16-17
高中生心智并未完全成熟,容易受到不良网络文化的引导,这种新兴的文化形式为现今高中阶段的德育工作也带来了新的挑战。本研究结合陶行知的生活德育论思想对网络文化带给高中生的成长影响进行分析,基于现状给出可行的德育对策,以此加强高中网络文化的监管,完善高中的德育教育工作,保证高中生健康成长。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,德育教育的重要性逐步彰显,在德育教育中合理融入优秀传统文化,有利于中华传统文化的传承,拓展学生的眼界和胸襟,让学生在耳濡目染之中树立正确的人生价值观,本文将探讨在小学德育中如何有效渗入小学德育的策略。 相似文献
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刘岩 《中国科教创新导刊》2008,(27)
社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容,也是建设社会主义和谐社会的具体要求。当前我国德育教育的形势依然严峻,学校教育是德育教育的重要阵地,政治课堂教学与德育教育的结合更是密切,作为政治教师要善于挖掘教材中的德育素材,充分发挥教学中的德育渗透功能。 相似文献
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新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。在数学教育教学中渗透德育的策略有:充分发挥教师的人格魅力;充分利用教材挖掘德育素材;在教学过程中进行德育渗透;利用数学活动进行德育教育。 相似文献
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在初中语文教学中,融入德育教学内容有利于实现对学生基本道德修养与文化修养的科学培养,确保语文德育教育水平能够始终保持在更高的层面上。教师应深挖德育素材,精选渗透点,积极开展课外实践活动,充分发挥自身的引导作用,潜移默化地影响和教育学生。 相似文献
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本文通过充分发挥教师人格魅力的德育功能、利用教材挖掘德育素材、在教学过程中进行德育渗透、利用数学活动和其他形式进行德育教育等措施,系统地论述了在小学数学中如何进行德育渗透。 相似文献
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德育教育在教育教学过程中占有重要地位.作为数学教师,应重视学生的思想品德教育,要充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材,采用灵活多样的教学方法进行德育渗透,把德育教育融合在数学课堂之中. 相似文献
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林宇 《教育界(基础教育)》2020,(20):67-68
中国拥有五千年的历史文化积淀。小学德育教育以优秀的传统文化传承为基础,必将进一步得到落实。将优秀的传统文化融合于德育教材,以科学有效的教学手段使其逐步渗入小学生的日常生活,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文阐述了德育文化在优秀传统文化中的重要地位,介绍了优秀传统文化在小学生德育教育中的多方位应用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):112-113
中华优秀传统文化是民族之魂,在对青少年的德育教育中,可以深挖中华优秀传统文化中的德育要素,为中华民族培育德才兼备的时代新人。孔子仁学思想作为国学经典,将其贯穿于青少年德育教育中,将对青少年德育起到一定的启发和借鉴作用,然而,仁学思想在贯穿青少年德育教育的过程中仍存在缺失,德育的成效还不够显著。对此,本文将孔子仁学中的爱人、忠恕、孝悌思想分别融入课堂教学、社团活动、家风建设中,强调青少年的独立性与自主性,帮助青少年养成内外兼修的士君子人格,实现德育教育的实践性、非功利性、启发性、主体性转向。 相似文献