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博客颤覆了正统的话语控制权,是以个人为中心的对所有人的传播.现在,博客已经成为继电子邮件、BBS、即时通讯之后最重要、也是最普及的网络沟通工具.很多人认为,博客有商业价值但难以形成盈利模式.本文从博客广告、企业博客、收费博客以及利用博客进行商业博弈、博客成为个人融资题材等方面,对博客的商业价值实现模式进行了总结和归纳. 相似文献
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班级博客是校园博客(edublog)的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台,班级博客为学生们构建起了一个全球化、数字化的.以学生自主学习、自主管理,人人平等、人人参与的、"零"技术障碍的班集体建设平台,班级博客在虚拟的世界里为学生与老师、学生与学生、学生与家长之间,架起一座心灵沟通的桥梁,让您敞开心灵去述说和聆听,从而为信息化时代的学校德育开辟了新途径. 相似文献
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班级博客是校园博客（edublog）的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进的平台,班级博客为学生们构建起了一个全球化、数字化的,以学生自主学习、自主管理,人人平等、人人参与的、“零”技术障碍的班集体建设平台,班级博客在虚拟的世界里为学生与老师、学生与学生、学生与家长之间,架起一座心灵沟通的桥梁,让您敞开心灵去述说和聆听,从而为信息化时代的学校德育开辟了新途径。 相似文献
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在信息化高速发展的时代,网络日益与教育紧密结合,成为推动现代教育发展的一个重要推动力。作为一名中学语文教师,如何通过网络实现与语文教育的高度结合,依托网络上好一堂优秀的中学语文课,这成为教育界越来越关注的问题。通过基于网络环境下的语文教育实践,本文就教学理念、整合方案、教学设计、语言运用四个方面以及通过博客等网络资源进行教学反思进行了探究。 相似文献
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全球高等教育本科学校的教师教学发展工作,通常会通过建立一个相关中心机构来有效提升校内教师的教学能力,帮助教师在专业方面不断进步。就我国应用型本科教师教学发展中心的建设情况而言,由于其工作开展时间较短,缺乏相关成功经验,在建设过程中存在各种问题与难点。如何有效健全应用型本科教师教学发展中心服务功能,增强其使用效果,已成为各大应用型高等院校教育改革的重要任务。该文以作者研修所在的爱尔兰卡洛理工学院为例,通过研究爱尔兰应用型本科校级教师发展中心的建设、运营特点,提出有益于我国应用型本科教师教学发展中心功能合理化建设的相关措施,对于促进我国应用型高校教师发展具有借鉴意义。 相似文献
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本科阶段专业英语的教学质量对于地下水科学与工程专业培养高层次复合型、实用性人才,提升学生的国际化水准具有重要意义。在新时代"一流本科"、教育质量提升的大背景下,探索如何提高专业英语的教学和培养质量无疑具有重要的理论和现实意义。本文以中国地质大学(北京)地下水科学与工程专业英语本科教学经验为例,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对课程教学内容进行探讨。 相似文献
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博客作为继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式已经越来越引起人们的注意和重视,这为图书馆满足用户的个性化需求提供了很好的机遇。本文论述了个性化服务及博客的概念、特征,并阐述了博客在图书馆领域应用的可行性及博客在图书馆领域的具体应用。 相似文献
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Web2.0环境下博客在科学信息的非正式交流中扮演着越来越重要的角色。对Web2.0以及非正式科学交流进行了概述,用社会网络分析法对收集到的图书情报领域专业博客的链接数据进行处理以及详细的分析,发现本领域博客网络小世界特征明显,但博客间的联系较为松散。 相似文献
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文章首先分析了博客信息交流的过程和特点,然后从3个方面阐述了博客在学术研究中的作用：博客在知识搜集与获取、知识组织与存储、知识利用与创新方面具有重要作用,有助于加强学术知识积累;博客传播和博客出版缓解了集中化大众传播引发的垄断,扩大了学术研究成果的传播范围;博客提供了一个跨越时空的学术交流平台,促进了知识的转移和转化,推动了学术研究的创新和发展。 相似文献
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Blog是目前流行的一种网络信息交流工具，文章介绍了blog的特点和作用，并对blos在图书馆中的具体应用进行了探讨。 相似文献
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专业博客与学科门户的互动分析 总被引：8，自引：0，他引：8
从博客兴起的原因入手,总结基于知识管理的专业博客应用与发展现状。从服务功能、资源整合和个性化方面,分析专业博客与学科门户之间的联系。基于专业博客与学科门户之间所体现出的相似性,探讨专业博客与学科门户在目标上的互动关系,在内容构成上的互补关系以及在服务流程和定制服务方面的相似性。最后提出学科门户要加强互动,使专业博客的内容成为学科门户的重要知识来源。 相似文献
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覃晓燕 《科学技术与辩证法》2010,27(1):97-100
科学博客作为科学工作者的知识管理系统,为加强科学家同行之间的交流,拉近科学家与公众的距离,促进公众科学的建构,提高公民的科学素养搭建了平台。解读科学博客的传播模式,探讨科学博客传播中的问题,对于科学博客的健康发展将起到积极的推动作用。 相似文献
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从Web2．0环境的两种典型技术——科学网博客和百度百科出发,探讨基于Web2．0的知识交流的要素及过程,并分析知识交流的影响因素。认为Web2．0环境下的知识交流要素主要有知识交流的主客体和渠道：知识交流的过程主要分为一对一的交流和一对多的交流;知识交流影响因素包括知识自身特征、知识交流者背景和动机、知识交流者的参与程度等。 相似文献
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基于博客的图书馆知识服务模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
博客是Web2.0下的新型网络交流方式。探讨了博客的本质和原则,从博客和图书馆知识服务的共性分析了博客技术应用于图书馆知识服务的可行性,提出图书馆要利用博客技术优势,建立多种博客知识服务模式,以不断提高图书馆知识服务的水平。 相似文献
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在研究中事先充分获取了图林博客圈所有博客首页的实际链接数据,并对这十几万条链接数据进行了详细统计和归类,为后面分析研究奠定了基础;利用链接分类体系对整理统计后的实际数据进行实际分类并计算它们各自的比例,提出了"加权入链数"的概念,以此来修正以往链接分析研究中所采用的绝对入链数;同时以图林博客为例,以两种不同的方式进行博客排名,最后分析测试结果。并通过统计工具SPSS进行假设检验,以验证两种排序结果的相关度,并给出相应结论。 相似文献