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<正>十几岁的你,正处在花季雨季,迷茫时,请和父母对对话,他们都是过来人。儿子的话学校要举办一个画展，最喜欢画画的我本该开开心心报名的，可是我却犹疑着……这学期美术老师不知为什么一直看我不顺眼，总是挑我毛病。有一次上课时，听到有人在后面小声叫我的名字，我就回了一下头，结果被她不分青红皂白地凶了一顿。还有一次她当众批评我的字潦草，还说：“光画画好，字写不好也是不行的。”我承认我那次的作业是挺敷衍的，但好歹我交上了不是？字写得不好的不止我一个，还有些没交作业的她不说，专拣我来说，我到底哪里得罪她了？ 相似文献
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字，可以体现人的文化素质、心理素质和个性特征。一个胆怯的人，不可能写一手豪迈的字；一个马虎的人，不可能写一手雅观的字。有人把写字比作人的第二件外衣，有“字如其人”之说。写字是一个人基本素质的体现。既然写好字至关重要，那谁不想写一手漂亮的字呢？要写好字，就必须选好、用好字帖。一、选帖得当。选帖是学生写好字的根本，小学生应以楷书为主，以练楷书为基本功。楷书写起来不能立竿见影，但一旦找着窍门，便觉四通八达，再写行书、草书、隶书等其它书体就容易找到重心。例如：“永”字等字中的点画应与竖钩的钩点处对齐，这… 相似文献
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张胜广 《语文世界(高中版)》2003,(3)
今天有名,古人有名且有字。说起古人的字,令人大多十分陌生,只知道名字在现代是一个词,是记录一个人的语言符号,很少有人了解在古时名和字是分开的。其实古时名字是名和字的合称,是既有联系又有区别的两个概念。那么,何为名?何为字呢? 相似文献
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随着科学技术的不断发展,计算机越来越普及,人们规范写字的意识却逐步淡化。很多人认为字写得好不好无所谓,电脑可以＂包办＂出各种美观的字体。其实不然,写好字是中国几千年来形成的文化传统,也是最基本的语文能力。写字是一项重要的语文基本功, 相似文献
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“同学们，是谁为你擦干第一滴眼泪？是谁教会你第一个字？是谁在你需要钱的时候给你送来々是谁在你半夜生病时照顾你到天明？然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？”当主持人不停地抛出这些问题的时候，全场一片寂静，继而传来的是阵阵抽噎……在最后真情告白的时刻，同学们似乎在一瞬之间长大了，千言万语化作一句：“爸爸妈妈，我爱你们”。与此同时进行的是签名活动，同学们无声地走到千人签名白布前，把自己心里想的都写在了上面，一位还未签名的学生懊恼地说：“来得晚了一点就没有签名的地方了，即使把名字写得小一点我也要签上去，因为这将见证以后我对父母的孝心。”这是4月23日我校感恩教育体验活动——“共托明天的太阳”的现场集锦。 相似文献
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一、技工学校语文学习存在障碍(一)行为习惯上的障碍有关语文学习的不良行为习惯分列如下:1、错别字多,书写潦草书写是语文学习的一个重要环节,汉字的艺术和美感常常让钟情于汉语言文学的人神往不已,但在技工学校学生中签名签得象“明星”,连自己的名字都写不好,而汉字书写规范、整齐,写得比较好的更是寥寥无几。2、忽视朗读、背诵和记忆在目前的语文教学过程中,朗读被忽视了。有的教师上课时整节课都在讲课文的篇章结构分析、字词的用法、中心思想等,学生朗读和背诵的兴致淡了,抑扬顿挫的读书声消失了。上早读课,学生一般在读英语,忙于应付… 相似文献
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叶开 《中学生阅读(高中版)》2014,(6):35-37
有些人,你不能一下子说他好,也不能判断他坏,他就是这么一个人：他买东西赊账,在账本上签了一个谁也不认识的名字后自己忘记了,没有及时还,让人以为他是一个骗子,一个混蛋。店老板也把他的样子忘记了,没忘记的是一有空就拿出账本,反复研究这个人是谁,想法子打听他的下落。后来,他自己看到了这个账本——“不看倒罢了,一看之下大吃一惊：‘这个。这个．这不是我吗？这是我的名字呀!是我写的字啊!” 相似文献
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