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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
化学元素与人体健康北京市总工会职工大学王彦莉元素的微观结构决定其宏观性质──人体内元素的化合物组成、性质、含量与结合间有着微妙关系。如同世上万物都是由化学元素组成的一样,人体也是由元素组成的。因此,元素对于人体的重要性是不言而喻的。在日常生活中,人们...  相似文献   

2.
蔚蓝的天空,浩瀚的海洋,起伏的山峦,广袤的土地,千姿百态的植物以及种类繁多的动物等共同组成了丰富多彩的世界。而所有这些都是由化学元素构成的。人是一种高级动物,多种化学元素共同组成了人体,人体中的化学元素有几十种之多,可分为常量元素和微量元素,其中既有金属元素,也有非金属元素。  相似文献   

3.
陆敏刚 《新高考》2005,(10):50-53
重要知识点的拓展 1.生物体的组成元素、化合物 组成生物体的化学元素,常见的主要有20多种,可分为大量元素和微量元素两大类。组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的,这说明生物与非生物具有统一性的一面,同时,组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同,这是生物与非生物差异性的一面。由这些化学元素组成了构成细胞的各种化合物。  相似文献   

4.
人体由60多种化学元素组成 人为大自然中的万物之灵。人的创造力是那么大,人的生命活动是那么奇妙和不可思议!那么,人体是由什么物质组成的呢?从化学观点看,科学研究已证明,大自然中所有的物质总共是由100多种基本元素组成  相似文献   

5.
生命的物质基础是组成细胞的化学元素与化合物,生命的结构基础是细胞。各种化学元素组成的化合物,只有构成细胞才能完成各项生命活动,这些知识也是学习高中生物的基础。因此在复习这些知识时,要以构成细胞的化学元素与化合物为基础,掌握细胞的结构与功能。一、重点掌握蛋白质结构与功能水和无机盐的功能可以结合课本来理解。糖类  相似文献   

6.
在初中化学教学中,化学元素和化合物内容的学习是基础化学教学的主要内容。故此,在初中化学元素化合物知识的学习中,如何能够选择最为合理的教学方法,有针对性地展开探究性学习尤为关键。而制作化学元素化合物学习表格,强化实验,增加习题量可以有效促进初中化学元素化合物知识的探究性学习。  相似文献   

7.
专题四:陆地和海洋一、熟练掌握层次(基础知识选择题)1.关于地壳的叙述,正确的是() A.地壳是由岩石组成的,岩石是由矿物组成的 B.地壳中含量最多的三种元素是氧、硅、镁 C.组成地壳的物质比较稳定,不再发生运动和变化 D,地壳中的化学元素分布均匀2.组成地壳的化学元素中,含量最多的金属元素是 () A,硅B.氧C.铝D.铁3.组成大理岩的矿物主要是() A.长石B.石英 C.云母D,方解石4.下列矿物的叙述,正确的是() A.矿物都是由化学元素组成的化合物 H.有用的矿物又叫矿产,是人类生产生活资源的重 要来源 C.矿物是地壳物质最基本的组成单元 D.矿…  相似文献   

8.
通过“生物体中的化合物”这一节的课堂学习,学生已经基本掌握了组成生物体化合物的化学元素、在细胞内的存在形式和重要的功能;了解了人体必需的营养物质除了蛋白质、糖类、脂类、维生素、水、无机盐六大类之外,还有第七大营养素:膳食纤维,并且知道这些营养物质的获取都来自食  相似文献   

9.
随着科学技术的发展,环境科学与生命科学都获得了飞速的进展,对人体内各痕量元素功能的研究也不断深入,这为我们预防疾病,消除公害和确保身体健康提供了有力的科学根据。人体是由化学元素组成的,有些元素对我们是必需的,有些则是非必需的,研究元素在人体内的功能,研究其缺乏或过量对人体的危害,是生物学、化学、医学等工作者的共同  相似文献   

10.
<正>1问题李金安人教版高中课标教科书《分子与细胞》P.16:"第一节细胞中的元素和化合物",建议将其改成"第一节构成细胞的化学成分"。组成细胞的物质主要是各种化合物,而组成细胞的化学元素都包含在化合物中。在细胞内,没有独立存在于化合物以外的化学元素。从逻辑学上讲,具有包含关系的概念不能并列,由于原文的表述违背了这一逻辑要  相似文献   

11.
元素、环境、人类是一个和谐的整体,元素是构成环境的基础,环境为人体提供生命所必需的元素,三者互相关联、互相影响。我们应在保护环境不受干扰的前提下,合理地利用环境中的元素,促进人类社会健康发展。  相似文献   

12.
任何创新活动都是社会性活动。创新活动的实现是创新功能要素系统发挥作用的结果。创新功能要素系统主要由创新主体元、创新客体元、风险资金元和社会基础、评价元四个要素元构成。在这个创新功能要素系统中,各功能要素都有其特定的功能和作用。  相似文献   

13.
Environmental education usually appeals to the students’ knowledge and rational understanding. Even though this is needed, there is a neglected aspect of learning ecologically fruitful action; that of the lived‐body. This paper introduces the lived‐body as an important site for learning ecological action. An argument is made for the need of a biophilia revolution, in which refined experience of the body and enhanced capabilities for sensing are seen as important ways of complementing the more common, knowledge‐based environmental education. Alienation from the physical environment is seen as one key element in producing environmental devastation. Consequently, human alienation from nature is seen as closely related to alienation from one's body. It is claimed that through overcoming the (Cartesian) dualist alienation of human consciousness from its lived body, we can decrease the alienation of human beings from their environment. Methods of contemplative pedagogy are introduced for addressing alienation. By getting in touch with the tangible lived‐body in yoga or mindfulness meditation we reconnect to the material world of nature. Contemplative pedagogy cultivates the body and its senses for learning intrinsic valuation and caring for the environment. Lived‐body experience is challenging to conceptualise; we use Maurice Merleau‐Ponty's concept of the flesh in our attempt to do so. Finally, this paper suggests some contemplative practices of the lived‐body for environmental education. Experiencing the flesh of oneself and the world as one and the same is an environmentally conducive experience that gives value and meaning to the flourishing of all life, human and non‐human.  相似文献   

14.
解剖学名词占医学词汇量的40%,我们正是运用这些语言符合所构成的理论体系来描述认识人体的,这些专业语汇的沉淀和积累,都发生在一定的文化历史背景中,都接受一定的人文环境的影响,一个教师应该对自己学科领域中的专业语汇认真地学习和思考,领悟其内面的思维模式,挖掘其经验和内涵,不断提高自己的语言功底。  相似文献   

15.
从不同角度介绍了人体必需的微量元素硒的生物学效应、抗氧化作用及相关疾病、治病和毒性机理.  相似文献   

16.
Drug metabolism     
Drug metabolism involves the enzymatic conversion of therapeutically important chemical species to a new molecule inside the human body. The process may result in pharmacologically active, inactive, or toxic metabolite. Drug metabolic process involves two phases, the occurrence of which may vary from compound to compound. In this article, we discuss the basics of drug metabolism, the process, metabolising organs and enzymes (especially CYP450) involved, chemistry behind metabolic reactions, importance, and consequences with several interesting and significant examples to epitomize the same. We also cover the factors influencing the process of drug metabolism, structure-toxicity relationship, enzyme induction and inhibition.  相似文献   

17.
微量元素硒与地方性疾病研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了微量元素硒的发现,在自然环境中的分布与地方性疾病的关系。并简要介绍了生物样品中硒的几种测定方法。  相似文献   

18.
乳糖是乳制品中的主要化合物 ,对人体生长发育具有重要作用 ,但它在人体中需经乳糖酶水解 ,才能被消化吸收。约有 70 %的人因乳糖酶缺乏和乳糖不耐受症影响乳制品的摄入 ,从而引起营养不良等症。可通过直接口服乳糖酶或在乳制品中加入乳糖酶对乳品加以处理而得到改善。对乳糖酶的应用研究主要集中在固定化乳糖酶、生产低聚糖和基因工程技术生产乳糖酶等方面。商品化的乳糖酶在国内外均已上市。  相似文献   

19.
微量元素是人体必须的营养元素,对人体有一定的保健作用,但摄入量过多,会造成一些人体中毒。喝茶是人们的习惯,因此对茶水中的微量元素进行监测是必要的。今用火焰原子吸收法直接测定茶水铁含量,取得了较为满意的结果。  相似文献   

20.
室内设计中的人体工程学分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
过去人们研究探讨室内设计问题,经常把人与物、人与环境孤立地对待,认为人就是人,物就是物,环境也就是环境,或者单纯地以人去适应物和环境·而随着人们物质生活与精神生活的发展,现代室内设计日益重视人与物和环境之间以人为主体的协调,也就是说,设计师在进行室内设计时,应重视以人为中心的视觉环境、物理环境、生理环境以及心理环境的综合研究·  相似文献   

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