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据说大名鼎鼎的科学家牛顿家里喂了一只大狗和一只小狗，牛顿要让两只狗方便地出入院墙，就在院墙下面打了一大一小两个洞，好让大狗从大洞出入，小狗从小洞出入。哪知洞一打好，两只狗却同时从大洞里入。这就是牛顿因思维定势闹出的笑话。大科学家如此，普通人就更加难以幸免了。 相似文献
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据说大名鼎鼎的科学家牛顿家里喂了一只大狗和一只小狗,牛顿要让两只狗方便地出入院墙,就在院墙下面打了一大一小两个洞,好让大狗从大洞出入,小狗从小洞出入。哪知洞一打好,两只狗却同时从大洞里出入。这就是牛顿因思维定势闹出的笑话。大科学家如此,普通人就更加难以幸免了。要打破思维定势,最有效的办法就是培养创新思维。创新是时代潮流所趋,也是语文课程改革的目标。作文最忌因思维定势的干扰而写法一成不变,人云亦云。作文创新已成为中学生作文的时髦话题。新概念作文把作文的创新概括为新思维、新体验、新表达,尽管还有争论,但它已成… 相似文献
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崔贺尧 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
狗这种动物十分讨人喜欢,不仅因为那可爱乖巧的样子,更重要的是,它们对主人无比忠诚.
我家在郊外租了一块地,在那里,我遇到了一只大狗、两只小狗,小狗是大狗的孩子.我和狗狗们的小主人是朋友,每次他牵着大白狗在前面跑,那两只小狗就屁颠屁颠地跟在妈妈后面. 相似文献
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贾植芳 《语文世界(高中版)》2002,(5)
我生性冥顽不灵，从孩提时代就在家里闹事，外面闯祸。家里为了图个清静，从五岁时起，就由哥哥带我，到同村一个不第的老秀才家里读私塾，每天围在一张圆桌边，跟上同学们嚎叫“人之初，性本善，性相近，习相远”，但字却不识一个。念了半年，老秀才死了。家里把我送到邻村小学读书，《语文教科书》第一课课文是：“大狗跳，小狗叫，大狗跳一跳，小狗叫三叫，汪、汪、汪。”我觉得这些话说得很好玩，引出兴趣来了。但字还是不识。老师让我背课文，我背得倒很流利：“大狗跳，小狗叫，大狗跳一跳，小狗叫三叫，汪汪汪汪汪……”明明是叫三叫… 相似文献
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正明眼人一看就知道,这文题模仿了著名哲学家罗素的那句话:"参差多态乃幸福之源。"不错,整齐划一的思维等于让自己的思想成为别人的跑马场,等于群体丧失了人最可贵的思维品质。我们应该提倡参差多态,让学生发出不同的声音,正如契诃夫所说:"有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让它各自用上帝给它的声音。" 相似文献
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祝欣怡 《故事作文(高年级版)》2007,(1)
2006年5月17日星期三晴我家的小锣前几天,我家来了一位新成员,是一只可爱又淘气的小狗,我们给它取名叫“小锣”,有时也叫它“锣锣”。小锣一身灰黄色的毛,蓬松松的,像披着一件毛大衣。头两侧是两只软软的小耳朵,非常惹人喜爱。一双乌溜溜的眼睛炯炯有神。最有趣的是那条短尾巴,摇来摇去,一刻也不停。小锣初来乍到就让我们见识了它的淘气。每天晚饭过后,是小狗的自由动时间,每当这时,小狗就会迫不及待地跑出家门,和邻居家的大狗开始战斗”。只见它先把两条前腿在地上压一压,一副蓄势待发的样子,然后抬前腿,往前一跃,轻松地就跃到了大狗的身上… 相似文献
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王婷 《聪明泉(少儿版)》2007,(4)
<正>6月18日星期六雷阵雨今天,天气晴朗,阳光明媚。妈妈带我一起去给姥姥过生日。正巧姨也去了。她告诉我,她家的大狗生了三只小狗仔,准备给我一只,让我有空去拿。听到这个消息,我的心里乐开了花,恨不得长出翅膀来,飞到姨家,去看看可爱的小狗仔。分生日蛋糕时,我特意用小碟子盛了一小块粉红色的 相似文献
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张洁 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
我的房东伊丽娜的家庭成员是:两个儿子,一个丈夫,一只大狗,一只小狗。大狗孤僻内向,不大愿意与人交流,所以从不理睬我们,它的职责好像就是夜间守卫其实不必守卫的园子。小狗名叫罗吉,白色,年龄为四个月。像一切没有社会经验的动物那样,容易激动、难辨真伪、毫无保留、忘乎所以,尤其愿意使人快乐……跑动起来像个雪球,极为迅捷地从东滚到西,从西滚到东,每当它向我冲将过来,总以为我在等着把它抱进怀里,可是,等它临近我的脚下,我便腾跳起来,而它并不介意自己扑空,掉转头去再来。据说这个品种的狗,寿命只有五六年,再来“九女神”的机会很小、很… 相似文献
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郭姜燕 《七彩语文(小学低年级)》2023,(45):32-37
<正>老奶奶有一个园子,园子里长满了各种各样的花呀草呀,它们都是老奶奶的宝贝疙瘩。老奶奶起先一个人住。后来,她捡到一条小狗,慢慢养成了大狗。大狗喜欢在园子里玩,它奔跑,打滚,捉小虫子玩,累了趴在某株花树下睡上一觉。老奶奶经常叮嘱它：“你不要弄伤我的宝贝们呀！”大狗很听话：“汪汪汪,知道了。”喜欢百草园的除了老奶奶,还有两位朋友——住在屋檐下的一只小雀儿,住在厨房柜子后的一只老鼠。 相似文献
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