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运用激发学生兴趣、创设教学情境、引导科学探索、巧妙设置疑问和激励潜在能力等启发式教学方法，激活电工实习课教学，取得了良好的教学效果。 相似文献
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实习教学是教师有计划、有目的、有组织且采用一定的教学方法和手段,通过创造性的劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来对学生施加影响的活动。专业实习是培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力,是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要环节。专业实习在电工教育中起主导作用,学生通过实习课对所学的专业进行技能训练,掌握本专业操作技能和技巧。实习教学的成功与否,直接影响到学生参加工作后是否胜任本工种的工作。如何上好实习课也是我们电工实习指导老师一古在研穷弄口探讨酌谋颗． 相似文献
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研究性学习是一种全新的学习方式,它改变了学生以单纯地接受老师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放、民主、活泼的学习环境;在教师的指导下,学生自主的学习,突出强调学生的主体、合作与探究的地位;有利于挖掘学生的潜能,培养学生观察、分析、解决问题的能力和创新的能力。为此,我们在电工实习课的教学中进行学科内研究性学习的大胆实践,改变传统的教学模式,教师由知识和技能的灌输者转换为学生学习的指导者、学习活动的参与者和合作者,充分调动学生的学习热情,有效地提高学生的实践能力和技能水平。我们将电工实习课中的研究性学习分为… 相似文献
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实习课教学是职业学校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的,因此在电工课教学中要突出实践教学环节,加强理论联系实际。 相似文献
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孙克礼 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(6):61
研究性学习是一种全新的学习方式,它改变了学生单纯接受老师所传授知识的学习方式,为学生构建了开放、民主、活泼的学习环境.我们将电工实习课中的研究性学习分为四个阶段,即选题、实施、检查和总结阶段. 相似文献
6.
维修电工生产实习课在内容上的鲜明特点就突出技能和技巧的训练,它是将抽象复杂的理论知识直接转化为操作技能的有效活动和途径。电工生产实习教学应从其特点出发,按照理论指导实践、循序渐进的原则,分步骤、分阶段进行。笔者经过多年实践,摸索出了一套学生易于接受、教学效果较好的电工生产实习课五步教学法———参观见习、集中精讲、分步演示、反复多练、归纳总结。一、参观见习每学期生产实习之前,根据实习内容和课题,有计划地组织学生到有关工厂或场所进行参观见习,让学生认识与本次实习课题有关的供电系统、电器设备、仪器仪表等,使他… 相似文献
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电工基础课是机电专业基础课,这门课包含较多理论知识和专业操作技能.学好这门课既要掌握扎实理论知识,又要具备娴熟操作技能.在学生掌握了理论知识后,要提高学生的操作技能,就必须上好实习课. 相似文献
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实习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。根据教学目标,电工专业学生在两年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过生产实习教学来完成。 相似文献
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电工实习课程,是电工专业的学生必须掌握的一门重要技术课程。针对学生的实际,如何运用恰当的教学方法,激发学生的学习积极性,发挥学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力,是当前教学的重点。技工学校的培养目标是面向生产一线的技术工人,其培养的学生,不但具有本专业的理论知识,更为重要的是具有本专业对应岗位所需的实际操作技能。因此,在校生实习课是学生掌握实践技能的必要手段。作为一名电工实习老师,深知实习的重要性,学生通过实习能更好地掌握知识技能。 相似文献
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郑淑青 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
中等职业学校是培养具有综合职业能力，能适应生产第一线工作的高素质劳动者和中等专门人才的教育职能部门。多年来，职业学校的电工专业课程，一般以传统学科型的专业教学体系为主。电工专业的基础课、工艺课以讲授理论为主，辅以极少课时的实践教学，实习课以学生动手为主。随着教育结构的变化，中职学校的任务是为了培养中级技术工人，企业需要的是实践能力强， 相似文献
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电工实习课上,要注重教学创新,发掘学生的主观能动性,按照学生的现有状况、知识水平、现有的实习设备、教学条件,有的放矢地培养学生动手能力、创造能力、想象能力。老师示范操作,巡视指导,完成让学生从认识到熟悉,从熟悉到熟练,从熟练到完美的学习过程;老师要注重因材施教,根据每个学生的不同特点展开教学,促进学生成才。 相似文献
12.
王次年 《中国教育研究与创新》2007,4(7):122-123
职业技术学校电工电子类专业的学生在进校学习一段时间的文化课和专业技术理论课后，要进行一段时间的生产实习，实习课教学是职业技术学校培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践和反复练习来实现的。根据教学目标，电工电子专业学生要掌握的技能和达到的技术标准，都要通过生产实习教学来完成。由于诸多因素，职业技术学校的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，对专业知识了解甚少缺乏感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。[第一段] 相似文献
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王峰 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(3):78-79
根据电工实习课数字万用表使用方法教学大纲的要求,对该课程中数字万用表进行变通使用,使其功能进一步拓展,从而达到一表多用的目的。 相似文献
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专业实习课是使学生能熟练掌握该专业技能的操作,提高他们的综合应用能力和创新能力的重要课程。职中的学生面临的是就业,实习课对于职中的学生来说尤为重要。本文主要从目标、方法、任务、评价四个方面来阐述如何上好计算机专业实习课。 相似文献
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实习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对职业高中学生的实际,我们在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效. 相似文献
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在教学改革中,我们认为模拟实习课是培养师范生教学能力的一种好形式.所谓模拟实习课,就是由班上学生轮流充当"教师"上台讲课,其他同学作为"学生"听讲的一种模拟课堂教学.模拟实习课具有以下特点.一、时间可以灵活掌握.模拟实习课的时间一般比较短,每次用 相似文献
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“电机与变压器”是技校维修电工、电机钳工、电工等工种专业的一门专业课程。其学习效果直接影响到实习课电机维修的学习乃至将来工作中电机设备的运行及维护。笔者在教学实践中发现学生产生畏难情绪的主要原因是由于学生对设备的结构缺乏了解,头脑中没有形成空间模型,空间抽象思维能力较差造成的。为了解决上述问题,提高学生的学习兴趣,树立学习信心,笔者尝试了充分运用教具提高教学效果的方法,收到了较好的效果。一、使用教具教学的必要性（一）技校学生在学习电机课之前已具有了物理及电工基础等课程的基础知识,但以前多以数学形式的公… 相似文献
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照明线路安装是电工电子专业必修的课程。我在教学中深深体会到 ,教师在教学上如做到深入浅出 ,处理得当 ,学生就会感到简单易学 ,如果教法不当 ,不仅使学生感到学习困难 ,掌握不了操作技能反而感到厌烦。因此 ,如何上好照明线路实习课 ,是值得探讨的问题。我根据多年的教学经验 ,以综合照明线路安装为例谈几点体会。一、抓好理论来指导实习综合照明线路的安装是照明线路实习操作教学的综合运用 ,也是照明线路各单元教学的组合 ,它是由量电、线路（含控制板）和负载三部分组成。抓好理论教学是上好实习课的前提 ,在教学中 ,应将整个综合线路… 相似文献