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学校德育处给每个班级配置了班级文化建设展板,目的是更好地展示每个班级的班级文化,而且规定每个月都要检查打分。我瞅了一眼,展板的面积颇大,一片空白,这让我有些发愁。以往碰见这种情况,我一般都是在网上找相关的资料下载打印,然后安排几个信得过的学生剪剪贴贴,也就顺利完成任务。不过这次我决定不走寻常路,得来点新意思。脑子里冒出这么个想法后,我就开始不断地琢磨,一早上都牵挂着这个事,可也一直没有比较好的主意。 相似文献
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为了让每一位学生得到锻炼,本学期我在班上实行了班级事务轮流承包制,把班级事务分成十几块,由学生申请承包,全班同学投票决定。要放学时,除了数学课代表还没着落外,其他班级事务都已落实到人了。申请承包数学课代表的有两人,都是学校奥数班的成员,其中一位刚承包文娱委员的事务,还想乘胜追击,再承包数学课代表的事务;另一位就是班上原来的数学课代表。因为每一项工作允许由三个以上的同学参加竞争,于是我又追问了一句:“还有哪位同学想承包数学课代表事务?”见没人作声,我便宣布投票开始。这时候坐在最后一排的陶小强站了起来:“老师,我也… 相似文献
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学校德育处给每个班级配置了班级文化建设展板,目的是更好地展示每个班级的班级文化,而且规定每个月都要检查打分。我瞅了一眼,展板的面积颇大,一片空白,这让我有些发愁。以往碰见这种情况,我一般都是在网上找相关的资料下载打印,然后安排几个信得过的学生剪剪贴贴,也就顺利完成任务。不过这次我决定不走寻常路,得来点新意思。脑子里冒出这么个想法后,我就开始不断地琢磨,一早上都牵挂着这个事,可也一直没有比较好的主意。 相似文献
4.
在选举班级学生干部的班会上，有两个学生边举手边说：“我们也能当好干部”。开始，我太吃一惊，这两个学生的学习和平时表现都不好。事后我静下心来一想，学生要求当干部，是上进的表现，这种积极向上的精神，只可鼓而不可泄。于是，我改变了过去班级干部一选就是一学年的做法。 相似文献
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2009年秋季学期初,我校部分班级学生增多,为了减轻班级压力,学校决定将原来班级的学生进行撤分（原来5个班,撤分为6个班）。这样,原来班级的学生将进入陌生的环境,学生原有的一些行为习惯也被打破。进入新环境的学生,无论是对新班主任的领导风格, 相似文献
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在班级管理工作中,我尝试过“一日班长轮换制”．旨在提供所有学生自我展示的机会,培养他们的主人翁意识：我也曾运用过“班长负责制”．重在培养学生的服务意识和合作精神。但我始终相信．不管哪种制度．都必须是科学与民主的生成。近几年来．我在班级管理工作中有了一些经验．现总结如 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>7、84、2555、61320这几个数字表示我踏上教育工作的时间。7年、84个月、2555天、61320小时。这些数字在教育事业的道路上只是个开始,需要走的路还很长。但在这几年里我以高年级教学为主,七年我带了五个毕业班一个四年和一个五年,成绩都名列同年组前列。下面我就这几年的工作比较肤浅的经验和大家交流一下。一、适应学生,真正走进学生的心里每个班级的情况都不一样,每个班级的每位学生性格也都不 相似文献
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有一次,我在一个班听班会课,全班不少学生都积极投入,但我身边有个学生却无动于衷。我问他为什么,他失落地说,这个活动与他无关。原来,班主任设计活动时没有考虑到他的角色,他和好几个学生被“遗忘”在活动之外。他的话引起了我的思考：设计班级活动时,一定要让每个学生都积极地参加到活动中,让每个学生在活动中发挥作用。 相似文献
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板报是班级教育的重要阵地,一个好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在班级管理工作中,我特别注重板报的教育意义,每一期板报的主题我都与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期许,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。一、第一期板报:有规有矩、渐成方圆新生入学后我们学校首先对学生进行军训和组织纪律教育,这是学生认识和了解学校的开始,学生的组织观念、班级观念、学校观念都… 相似文献
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【教学案情】
这是一堂校级体育活动课．同时有六个班级的学生在同一操场上进行球类活动,有的班级被安排的是篮球．有的班级被安排的是排球,有的班级被安排的是羽毛球。还有的班级被安排的是足球等各项球类活动。我在辅导过程中发现。每个班虽然都安排了球类的具体活动．但参与的对象均是本班的部分学生, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>记得刚被任命为班主任时,我内心非常激动,总想着大干一场,把我的班级打造成优秀班级。开始时班级井井有条。可好景不长,没到半个月,就有各种事情发生,学生吵架打架,不完成作业,上课不听讲等。开始时我对这些总是以爱动其心,以理服其人,以智导其行。可是他们一次次犯错,使我只要碰到这些突发事件,都难以控制情绪,只要学生来告状,我总是在全班面前进行教育。渐渐地,班里大小事都有学生来告状,好像都在等着我 相似文献
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2001年9月开始,我成为一名内地新疆高中班（以下简称“新疆班”）的班主任。通过8年的探索和实践．我对新疆班的班级管理有了一定的认识和体会,要想管理好班级．必须注意培养好学生以下的几个方面。 相似文献
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在BlandfordElementarySchool的5周时间里,美国教育的三个细节给我留下了深刻的印象。自由却不失秩序的校园 在我们的印象中,美国的学校学生是自由自在、无拘无束的。进入Blandford小学的第一天,校长Lovly女士就带着我走进了全校28个班级,一遍遍向每一位教师和学生介绍我这个远方来的客人,而这个介绍过程几乎都是从同一个动作和同一句问候开始的：走进教室,Lovly先拍两下手,然后将手举过头,学生们不论在做什么,都会停下来也跟着拍两下手,然后将手举过头,原来有些嘈杂的教室立刻安静了。这对于Lovely和孩子们来说,似乎是习以为常的事情。 相似文献
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新学期开始,班主任面临的一个最棘手的工作就是给学生排座位,我也不例外。这一学期接手的这个班级是其他老师都不想带的班级,因为这个班级有一部分学生的成绩非常差,而且爱捣蛋。我暗下决心要带就一定要有起色,有成绩。 相似文献