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1.
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邓安生 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):9-12
科学发展观是当前和未来市州电大教育创新的指导思想.它具有引领市州电大教育不断改革、发展,更好地为地区经济与社会发展服务的功能.以科学发展观指导市州电大的办学实践,应从创新办学模式、拓展办学功能,提升办学实力、增强发展后劲,加强系统建设、促进优势发挥,坚持内涵发展、突出质量优先,争取政府支持、赢得社会认同等方面入手,实现... 相似文献
3.
董晓琳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):11-12
电大的发展,取决于三个要件:"硬件、软件、人件"。其中教师队伍是电大教育成功的关键。本文以十堰电大教师专业发展为例,拟在总结实践工作的基础上,对市州电大教师专业发展的现状和策略进行论述。 相似文献
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中央电大开放教育试点工作总结性评估后，各级电大对自身工作的定位有了越来越明确的认识。在此前提下，教学管理模式对县（市）级基层电大的尤其重要性也进一步凸显。如何结合本校教学实际，不断从细处着眼，完善原有模式的内涵和拓展模式的外延，意义十分重大。这一工作的完善将直接牵涉到基层电大师资队伍建设、教学支持服务等重点工作，影响基层电大的定位与发展，影响基层电大的办学质量。浙江电大瑞安分校在开放教育试点工作中对教学管理模式的实践进行了有效的探索。 相似文献
5.
胡智龙 《湖南广播电视大学学报》2005,(2):5-7
构造良好的远程学习环境，是实现远程教育人才培养目标的基础，更是教学过程运行和质量保证的关键。本基于这一理念，对市州电大远程开放教育人才培养模式的实践模型进行了理性概括和实践印证。 相似文献
6.
市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略主要有五:一是转型发展战略;二是开放发展战略;三是规模发展战略;四是内涵发展战略;五是创新发展战略。 相似文献
7.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111-111
湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。 相似文献
8.
李光先 《广东广播电视大学学报》2010,19(2):94-97
广播电视大学虽然取得了巨大成就,但由于缺乏准确定位导致发展过程中出现许多问题。本文从生态位理论角度,分析了电大的内外生态位,并运用生态位理论提出了电大定位应考虑电大的职能定位、发展目标定位、办学理念定位、人才培养层次和类型定位、办学系统定位和教学定位。 相似文献
9.
一九八六年十一月八日至十日,镇江、常州、无锡、苏州、南京、南通等六市电大在南京召开了苏南地区电大第五次协作会,南京市第二教育局局长及江苏电大几位校长也都到会,并讲了话。会议探讨了经济发达城市电大的改革与发展问题,交流了各市电大教学管理、教研活动的经验和经费收支情况,还商议了有关协作的项目。关于电大的改革与发展,与会同志认为:六市地处长江下游和长江三角州地带, 相似文献
10.
黄湖滨 《湖南广播电视大学学报》2015,(1):9-12
市州开放大学与市州电大的有机联系大致有七:以系统办学为基本特征;以网络资源为基本依托;以计算机技术为基本支撑;以在职成年人为基本对象;以学历与非学历继续教育为基本途径;以管理支持服务为基本手段;以学员自主学习为基本方式。市州开放大学与市州电大的基本区别大致有八:办学理念具有开放性;教育对象具有全纳性;职能功能具有多元性;结构形态具有双重性;学习资源具有整合性;发展模式具有探索性;技术支持具有助推性;基本队伍具有应变性。 相似文献
11.
通过分析地级市电大在电大系统架构中所处的地位和职能,得出本级电大开放教育教学督导机制的性质定位;从“服务质量观”的视角出发,界定教学督导机制构建中的“教学质量”的核心概念;全面归纳地级市电大教学督导的主要内容;分析地级市电大开放教育教学督导机制和开放教育教学服务系统的构成要素及其之间的关系;提出地级市电大开放教育教学督导机制的构建模式;从而肯定地级市电大教学督导机制在远程开放教育中的作用。 相似文献
12.
《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):25-28
地市级电大是全国广播电视大学四级办学体系中最主要的基层办学单位，加快教学现代化建设，有着十分重要的基础作用，从地市级电大在地方经济建设和电大系统中的功能，地位出发，借鉴当前国内外许多高校远程教育试点的成功经验与做法，探讨地市级电大教学现代化的定位与地市级电大教学现代化建设的要求。 相似文献
13.
建设好开放大学,是构建学习型社会的战略举措,也是广播电视大学功能的转变、丰富和提升。深入分析开放大学建设背景、建设现状、问题和构建要件,以无锡广播电视大学为例,通过对地市级电大个案研究,提出建设地市级开放大学的思路,并对地市级开放大学建设面临的一系列深层次问题进行对策研究,以期为地市级开放大学建设提供借鉴。 相似文献
14.
随着电大开放教育由试点转入常规,招生规模不断扩大,遗留生将逐渐增多。因此,加强遗留生的管理对电大开放教育的可持续发展显得尤为重要。嘉兴电大市本级在开放教育管理过程中,以网络为平台,设计开发了遗留生管理系统,在遗留生管理中发挥了重要作用。 相似文献
15.
开放教育实践教学"文件夹"式管理系统的研究与开发 总被引：1，自引：1，他引：1
实践教学是培养学生综合实践能力的重要途径之一。在电大各个教学环节中，管理最为薄弱的还是实践性教学环节。远程开放教育环境下地市级广播电视大学的实践教学管理必须借助一个功能完整、结构合理、实用性强、自动化程度高、操作方便灵活的实践教学计算机管理系统进行管理，使电大实践教学的管理数字化、传输网络化、计算统计自动化、数据共享化。本针对电大实践性教学各个环节的管理，研究和开发了适合于地市级电大实践性教学管理的软件系统。 相似文献
16.
李丽 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):13-14
无锡市广播电视大学与其他省、市级电大同步参与中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,是实施国家教育部“现代远程教育工程”的重要组成部分.针对开放教育的特点,利用无锡电大终身学习公共服务平台的优势,提出从基于AJAX技术的平台开发、优化平台功能开展数字化学习,基于网络的课程形成性考核三个方面来进行开放课程试点改革,这对提高开放教育的教学质量,建设无锡开放大学能够起到积极的作用. 相似文献
17.
石芸 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):13-14
县级电大是整个电大系统的基础,在改革大潮的冲击下,县级电大遇到了严竣的生存危机。本文试图从县级电大自身职能定位的缺失与错位上解读这一现象的成因。同时,在冷静客观地分析县级电大生存环境的基础上,认清县级电大的优势,提出县级电大职能定位“多元化”的设想。 相似文献
18.
张朝霞 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):9-10
中心城市电大对提高电大系统的社会信誉度和知名度起着重要作用,因此,研究其开放教育教学质量保障问题意义重大。本文分析了中心城市电大及其功能定位、开放教育教学质量影响因素,并着重提出了几个在教学质量保障过程中需要关注和研究的问题。 相似文献
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浅析21世纪电大图书馆工作重心的转移 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对21世纪电大定位的分析,以及电大正向数字化,多媒体,交互式的教学管理网络的方向发展,强调了电大图书馆重心工作转向信息中介服务的必然性,探讨了信息服务的模式和网络环境下图书馆所需的复合型人才。 相似文献