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实施创新创业教育,培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等学校人才培养目标的必然要求。文章通过对我国现有高职院校艺术设计专业的创新创业教育重要性的阐述,探究了如何在高职院校艺术设计专业创业教育中更好地进行创业教育教学模式的创新与改革的问题,对高职院校艺术设计专业开展创业教育教学模式改革与实践具有重要的借鉴意义。 相似文献
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高校艺术设计教育必须与文化产业接轨,这是文化领域改革发展的迫切需要。本文认为应更新观念、整合现代艺术设计教学体系,建立具有中国特色的艺术设计教育模式,探索科学的教学方法,创造教育与文化产业接轨的平台,高校才能为我国文化产业发展提供强有力的人才保障。 相似文献
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信息社会的发展,需要培养具有良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能的艺术设计人才,传统的设计教育模式已经无法适应新的时代要求,如何改革当前的艺术设计教育模式,探索艺术设计教育的新理念和新机制。本文对此进行初步探讨并提出相应的创新策略。 相似文献
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关于高等艺术设计教育改革的思考 总被引：2，自引：1，他引：2
高等艺术设计教育是培养面向21世纪高素质艺术设计人才的重要途径。艺术设计教育课程体系和教学内容的改革，是艺术设计教育改革的核心，是关系到能否提高教学质量和培养创新艺术设计人才的关键所在。因此，我们要加快艺术设计教育课程体系及内容的改革，突出对学生综合素质和创新能力的培养，加强各学科之间的交叉与融合，建立有本专业特点的艺术设计教育体系。 相似文献
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周云 《新疆职业大学学报》2008,16(5):40-42
教学内容的改革与发展是教育改革的重要组成部分,本文是全新设计教育模式构建中艺术设计教育内涵发展的重要方面。笔者提出切实加快艺术设计专业教学内容改革的几点意见,以期提高新疆艺术设计教育教学水平。 相似文献
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高校艺术设计教育多元化发展研究 总被引：2，自引：1，他引：1
高校艺术设计教育的多元化是由艺术设计学科自身的交叉性特征及我国艺术设计教育历史所决定的,是艺术设计教育必须遵循的发展方向。文章分析我国当前高校艺术设计教育现状和多元化发展的必然趋势,提出多元化的具体策略,为高校艺术设计专业的课程体系改革提供坚实的理论依据。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国艺术设计教育方面表现出来的问题也越来越突出.我国艺术设计教育必须与市场需求相适应,不断改革教学模式,切实加强实践教学,广泛开展网络学习,增强学生市场意识及实践创新能力.同时应借鉴国外设计教育的先进理念,结合自身的国情,构建面向世界的具有中国特色的设计教育体系,推动现代艺术设计教育的健康发展. 相似文献
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改革艺术设计教育,需以了解当今的艺术设计教育现状为前提,唯有如此,才能保证改革的科学性与有效性,而艺术设计课程教学的效率也才能得到提升。在对高校艺术设计教学课程进行改革的过程中,我们不仅要将学生的培养重点放在其基础造型能力的加强上,还需要对艺术设计的深入教育高度重视。文章首先对高校艺术设计课程教学的现状进行了简要介绍,总结并指出了当前的三大突出问题;接着为改革高校艺术设计课程教学提供了包括与时俱进、分层设置教学目标等在内的五条可行性路径。 相似文献
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关于高职艺术设计教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今信息化、多元化的高科技时代,艺术设计巴成为人类文明发展的重要组成部分,而中国的艺术设计教育正在面临着前所未有的机遇和挑战,尤其是高职艺术设计教育仍未从普通本科艺术设计教育的母体中分离出来,其特色没有完全凸现。因此要对国内高职艺术设计教育现状进行研究,同时结合艺术设计人才市场的需求,进而对高职艺术设计教学进行改革,以探索办好高职艺术设计教育的改革之路。 相似文献
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信息时代背景中的艺术设计教育和艺术教育有不同的范畴和特点,不能混同。艺术设计的开放性和商业化属性要求现代艺术设计教育必须重视“交际能力”的教育。本文阐述了艺术设计“交际能力”的内容,课程改革中对“交际能力”的关注,指出“交际能力”教育是现代艺术设计发展的必然要求,是信息时代艺术设计教育面临的新课题。 相似文献
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匠心精神是当代教育上的呼唤,是专业素养的新标准,而今高校艺术设计人才现状不容乐观,与时代教育所需的匠心精神相距甚远。在高校艺术设计培养中需要宣起一场新的改革,探寻人才缺失匠心精神的原由,从专业课程、培养方式、价值理念中解决,利用丰厚的传统文化土壤整合高校艺术设计的教学资源、建立班级责任导师制度、加强实践式教育模式和构建中式艺术设计学科体系。做到人文素养、匠心精神、技能传授的相互交融,为国家培育出具有文化自信的艺术设计人才,这也正是我国高校艺术设计教育的努力方向。 相似文献
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数字时代的艺术设计教育与传统的艺术设计教育有很大的不同。借助于数字技术的高速发展,艺术设计的表现力增强、表现领域扩大,对艺术设计教育也提出了新要求。文章从教学方法改革、课程体系设置、实践教学体系构建等方面探讨数字时代下的艺术教育。 相似文献
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环境艺术设计专业实践教学环节是环境艺术设计专业教育教学的重要组成部分。文章通过改革传统实践教学模式、实施互动开放、鼓励探索式实践教学,对实践教学过程的各环节提出改革意见和建议,为环境艺术设计专业教育教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
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高职艺术设计类专业的定位探索 总被引：1，自引：0，他引：1
坚持有特色的定位是办好高等职业教育的前提。高等职业教育艺术设计专业必须明确市场对人才的选择性定位,加大改革力度,走市场化道路,适应市场经济对艺术设计人才培养的要求,构建适合市场化的艺术设计专业教学体系,实现艺术设计高等职业教育的可持续发展。 相似文献
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赵雯 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):66-69
艺术设计教育日益成为我国高职艺术教育的一个主要领域,要培养高素质的艺术设计人才,最根本的就是高职艺术设计专业的课程教学。文章通过对艺术设计专业课程的历史回顾及现状分析,着重强调了艺术设计专业的课程改革、优化结构、突出优势,加强对学生实践能力的培养,从而达到艺术设计专业教育的发展目标。 相似文献
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王太利 《孝感职业技术学院学报》2004,7(2):13-16
当前，我国艺术设计教育基本上沿用一个模式，尤其是高职艺术设计教育仍未从普通本科艺术教育的母体中分离出来，其特色没有完全凸现。文章以装潢艺术设计为例，通过将国内高职艺术设计教育的现状与国外及台湾地区的同类教育进行比较研究，结合艺术设计人才市场的需求，探索了办好高职艺术设计教育的改革之路。 相似文献
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随着经济的发展,现有的高等职业院校艺术设计教学模式已不能满足市场的需求.文章从高职艺术设计教育理念、教育模式、教育方式及教育环境等方面进行创新性改革,建立符合现代市场需求、理实一体、工学结合的项目式实践教学体系,构建具有创新意识的教学模式,促进对创新人才的培养. 相似文献
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通过分析少数民族地区高校艺术设计学生素质现状、专业发展现状,从生源质量、信息交流,师资和整体环境建设等方面展开反思过程,并提出具有实践意义的少数民族地区高校艺术设计教育的改革措施,以期提高少数民族地区高校艺术设计专业的整体水平,为社会培养更多具有专业素养的、具有优秀职业素质的艺术设计专门人才,为少数民族地区及其它地区的经济、文化艺术、艺术传媒传播等具有实践意义的领域服务. 相似文献
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湛群 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(3):92-93
以人为本的艺术设计教育观是符合艺术设计专业规律的教育思想,对当前高校艺术设计教育建设具有指导意义。以人为本的艺术设计教育观具有丰富的内涵,构建以人为本的艺术设计教育观,需要以艺术设计综合素养的培育为其奠定基础,以教育过程的人性化来凸显,以创新能力的培养铸造其灵魂。 相似文献