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一、学校"精细化"管理的内涵与基本特征
"精细"一词的本义是指精密细致,精益求精.其中"精"指精致、精美等结果;"细"指细心、细致等态度.对学校"精细化"管理的内涵,不同的人有不同表述,如王少华认为:"所谓精细化管理,就是通过管理的计划、组织、控制、领导等工作流程,对学校的师资管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等诸多方面,进行精当的细节‘分块',进而有序地、按部就班地实施管理,从而达到一种滴水不漏的管理境界." 相似文献
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一所学校管理水平的高低,关键在于学校的执行力。一、执行力是学校的＂核心竞争分＂所谓执行力（execution）,最初是管理学界的一个术语,用来指企业管理过程中＂人员流程、战略流程和运营流程的能力＂,也就是指贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。对于学校组织而言,执行力指的是＂管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量＂。在内涵上,学校执行力是个人能力和组织能力的有机综合。 相似文献
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一、树立＂精细化＂的管理理念
1.粗放型管理的弊端。所谓＂粗放型管理＂是指不计成本与效率（效益）的粗疏、不细致的一种管理方式,领导者在管理过程中往往没有建立管理工作的目标体系,在管理中指导不明,职责不清。 相似文献
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陈朝阳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(2)
随着学校对企业管理经验的不断借鉴,流程管理也逐步进入学校管理者的视野.学校中心工作的周期性、常态性,决定着流程管理的适用性;学校领导力和执行力的现时弱化,决定着流程管理的必要性.将流程管理适当植入学校,不仅是使管理知识显性化、提高资源配置的能动性、提升精细化管理的受控度和快速实现管理复制的内在需要,也是学校增进公开透明度、预防腐败滋生的社会需要.流程管理的主要步骤是制订流程清单、学习运用流程和维护优化流程. 相似文献
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曲晓华 《中国科教创新导刊》2012,(10):221-221
＂精细化＂管理不是我们的首创。作为一种管理理念、管理文化和管理模式,它最早应用于现代企业管理,发展到现在已趋于成熟。但将其移植于教育教学管理,还刚刚处在起步阶段。我认为,由于教育的复杂性和教育产品——＂人＂所具有的特殊性,使得在运用＂精细化＂模式进行学生管理时,必须注入符合教育规律并与时代要求和学校办学特色相适应的崭新内涵。 相似文献
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<正>杨雪萍在《教育评论》2014年第11期中撰文,阐述了细化管理的理论内涵及其对学校管理的启示,分析了精细化管理是新升格专科层次职业院校突破自身瓶颈的必然要求,并提出了新升格专科层次职业院校实施精细化管理的策略。精细化管理是一种管理模式,更是一种理念和文化。精细化管理中的"精"是指管理中的关键环节, 相似文献
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一般来说,精细化管理是提升学校内涵的关键,也是打造学校形象的抓手,实质就是＂用心工作、爱心育人、真心服务＂教育思想的具体体现;其要求是：管理要精心,环节需精细,成果出精品。在这里,精心便是态度,精细就是过程,精品乃是结果。所以,学校都需落实管理责任,规范管理制度,做到人人都是管理者,处处有管理,事事见管理,用精细化管理推进学校的可持续发展。 相似文献
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精细管理是夯实学校核心发展力的基石。扬州商务高等职业学校从＂思想引领管理、制度规范管理、流程强化管理、量考做实管理、问题深化管理、文化提升管理＂六个维度,深化内涵管理,提升了管理效能,奠实了学校可持续发展力。 相似文献
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老子曰：“天下大事必作于细,天下难事必成于易。”在“细节铸造品质”、“细节决定成败”、“细节成就大事”等理念引领下．学校的管理也应逐步走向精细化．用精细化管理提高学校的管理效能和办学水平。在此．我浅谈一些对学校精细化管理内涵的思考和认识。 相似文献
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对学校实施精细化管理的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业。近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少．从精细化管理的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路。 相似文献
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精细化管理是实现学校管理效益最大化的模式。我园在管理中十分注重精细化管理的理念和相应的管理措施,从而有效地促进保教质量的提高,收到了一定的社会效益。一、精细化管理,促进安全工作细致化 学校安全管理是动态管理,我园细化幼儿园安全工作的每个“零部件”,为幼儿创造良好的安全教育教学环境, 相似文献
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莫惠坚 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(6)
为了适应当前社会电力市场的发展,提高电力营销业扩流程的精细化管理势在必行.本文将通过分析了电力企业实施营销业扩流程精细化管理所必须的条件和意义,以及简单探讨目前电力营销业扩流程精细化管理存在的问题,进一步提出电力营销业扩流程精细化管理的实施对策,改善电力营销业扩流程的精细化管理. 相似文献
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学校精细化管理克服了粗放型管理的弊端,有利于实现办学效益的最大化,同时也带来了如何面对个性化的师生、如何激发每一个人的潜力、如何张扬成员的个性等难题。学校精细化管理中的模糊策略是指在实施精细化管理过程中由于难以界定某一管理对象的外延而采取 相似文献
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张丽芳 《荆州师范学院学报》2011,(7):156-158
社会的快速发展和学生个性化要求展现了大学生思想政治教育精细化管理的优越性。辅导员工作精细化管理有四个方面：复杂的事情简单化、简单的事情流程化、流程的事情定量化、定量的事情信息化。精细化管理要严而有＂格＂、严而有＂度＂、严而有＂方＂、严而有＂理＂、严而有＂爱＂。 相似文献
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浅谈中职学校精细化教学质量管理 总被引：1，自引：1，他引：0
冯宝山 《南宁职业技术学院学报》2010,15(5):56-58
通过对精细化教学质量管理内涵和方法的探讨,结合中职学校精细化教学质量管理的实践,确定精细化教学质量管理实施方案。 相似文献
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精细化管理理念最早出现在大规模工业制造行业.近年来它被引用到学校管理之中,研究者更多的关注其理论介绍和特定领域的应用功效,而对学校实施精细化管理可能存在的误区研究甚少.从精细化管理,的本质内涵入手,简单阐述了学校实施精细化管理的作用及必要性,重点澄清了学校实施精细化管理的五种错误认识,希冀为学校领导者应用精细化管理理念、追求学校卓越、创新学校制度建设提供些许思路. 相似文献
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“精细化管理”不仅是对现代企业的要求,也是现代教育管理的必然要求,更是学校提升办学内涵的关键和抓手。锻造一支具备精细执行力的教师队伍,是保障学校管理到位、提升办学内涵的重要举措。如何培养教师的精细化管理意识和精细执行力,增强管理效能,是学校管理者要努力去破解的难题。笔者所在的学校对此进行了一些有益的尝试。 相似文献
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以开展教学工作的精细化管理为切入点,实施划分职责、明细流程、规范标准等措施,提升高职院校教学管理工作绩效。 相似文献