共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
浅谈成人高等教育中基础理论课教学的实践性端木峰成人高等教育的基础理论课教学中应特别注意密切理论与实践的联系．在成人高等教育的基础理论课教学过程中，理论知识应最大限度地接近实际，实际应用的训练应当贯穿于理论知识的学习之中．并与之有机地结合在一起．下面仅... 相似文献
2.
金焱明 《荆州师范学院学报》2004,27(3):93-95
加强大学生实践能力的培养，是当前素质教育的重要内容。必须引导学生掌握扎实的理论知识，深入了解客观实际，积极参与实践活动，坚持教育与劳动、理论与实际相结合，促进理论知识向实践能力的转化。 相似文献
3.
创设情境教学法在中职验光学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
验光学是一门理论性和实践性都很强的学科。验光学教学在要求学生掌握验光方法的基础理论和观点的同时,也要培养学生将理论知识运用于实际的能力,目的是使学生具备在未来工作中有承担验光工作的基本能力和素质。因此．学习验光学最好的方法就是理论与实践有效结合．创设情境教学法有利于实现这种理论与实践的有效结合。提高教学质量和效果。 相似文献
4.
目前，中等职业学校会计专业教学中普遍存在着一种倾向是：重视理论知识传授．而轻视会计实践课教学．不注重理论联系实际。会计实践课教学中存在的问题主要表现在以下几个方面： 相似文献
5.
6.
《实验室研究与探索》2016,(10):175-178
为了加强学生对所学地震勘探理论知识的理解,培养学生的实践能力,通过浅层折射地震勘探实验将理论知识与实际应用进行了有效结合,研究了浅层折射地震勘探的基本原理及实践教学环节,处理并分析了采集所得实验数据。实践结果表明,学生通过亲自布置测线、用仪器设备激发和接收地震波,并对记录到的地震数据进行处理和分析,将所学理论知识应用于实践,加深了学生对所学理论知识的理解,锻炼了学生的工程实践能力及综合素质,激发了学生理论课程学习的兴趣,提升了教学效果。 相似文献
7.
针对传统电工电子技术课程教学中,存在着理论和实践验证脱轨而导致的学生理论知识理解不透彻,应用能力锻炼不够的问题,文章提出了以Proteus软件为平台,形成了理论知识和实际仿真验证相结合的电工电子技术课程教学模式,通过对抽象知识的实时验证,搭建了学生理论结合实践的渠道。实践表明,所提教学模式能够加深学生对理论知识的理解,提升学生创新应用能力。 相似文献
8.
王小兰 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(3):66-69
建构主义强调建构知识的过程，而不是学习的具体内容。它应用于农科网络教学中，通过一系列的教学设计．用比较、归纳、综合等方法将实践纳入理论知识的教学过程中，来实现学生学习过程中理论与实践的结合。弥补了网络教学中理论与实践相脱节的矛盾，创建出一种虚拟实际环境的学习情境，并最终帮助学生建构起所学知识的认知结构。 相似文献
9.
10.
付征 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):45-46
市场营销学是一门实践性很强的综合性学科，在学习市场营销理论的过程中，如果缺乏实际应用，就不能全面深入地了解市场营销理论的知识体系，更难于掌握和运用市场营销理论知识。而通过市场营销案例的分析。可以把市场营销理论知识融合到实践活动中，培养和提高学生运用市场营销理论知识分析和解决实际问题的能力。 相似文献
11.
钟育三 《江西教育学院学报》2011,32(5):69-74
《社会调查理论与方法》课程的实验、实践教学模式分为以理论内容为基础以学生设计为手段的课堂室内实验教学。以及现场模拟与实际调查相结合的实践教学。经实际运行模式证明了其既能达到对社会调查理论知识的深化又能促进学生素质能力的大步提高的目标。 相似文献
12.
电磁场理论与微波技术教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对电磁场理论与微波技术课程内容抽象、理论性强、难教难学的特点,任课教师采用现场实践教学与实验室教学相结合的方法,使学生理论学习与工程实践充分结合,加深对理论知识的理解与应用,提高学生的工程实践素质。实际教学应用表明该教学方法充分激发了学生的学习兴趣,获得很好的教学效果。 相似文献
13.
闵艳梅 《中国科教创新导刊》2008,(22):171-171
实操教学是手机维修教学的重要环节之一，在教学中占有举足轻重的地位，不可忽视。由于行业特点，在手机维修过程中，实际操作是必由之路。因此，手机维修教学既要以理论知识为依据，又要使学生掌握过硬的实操技能—即理论与实践相结合进行。理论分析用实践来验证，在实际维修中以理论知识为指导。每一位成功的手机维修者，通常都经历过理论-实践-再理论-再实践的不断反复。 相似文献
14.
电子技术课程设计是为提高电子类专业学生综合能力而开设的应用型实践课程。通过课程设计,．-j-~检验学生掌握电子技术理论知识的程度,考核学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力、团队合作和实际电路设计的能力．从电子技术课程设计内容和要求,到教学方法和教学手段的改进等几个方面进行了探讨并付诸实践,提高了学生的实践能力和创新能力． 相似文献
15.
肖国红 《集美大学学报(教育科学版》2013,(2):125-127
毕业设计是工科类学生在高等教育阶段一次重要的实践教学,是培养学生综合运用理论知识进行实际工程开发、提高创新能力的重要手段。优秀的毕业设计成果,不仅需要学生有扎实的理论基础和良好的实际动手能力,还要求指导教师具有科学合理的指导方法。成为能将理论知识与实际应用紧密结合的人才,不仅是高等教育培养的目标而且也是当下企业急需的人才。 相似文献
16.
浅谈高校食品专业实践教学的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
目前随着食品产业的发展,食品质量、食品安全以及食品营养显然已经成为了企业甚至个人越来越重视的问题。如何解决这些问题成为了科研人员不得不面对的难题。食品科学与工程专业是一个与人们生活密切相关且应用性和实践性很强的专业,主要培养应用型工程技术人才,所以在授予学生基本理论知识的同时更要注重培养学生解决实际技术问题的能力,尤其是动手能力以及运用理论知识分析和解决实际问题的能力,这就决定了实践教学在人才培养过程中的特殊地位和作用。实践教学包括实验、认知实习、生产实习、课程设计、毕业论文(设计)、学年论文、学生课外科技活动计划、大学生社会实践等等。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。 相似文献
17.
翻译教学区别于一般意义上的语言教学,需要将翻译理论与实践相结合起来,通过多种多样的教学方式对学生进行训练。在实际教学过程中,重点应该落在指导学生将翻译理论灵活运用到翻译实践活动中,使学生在掌握翻译理论知识的同时,提高实际翻译技能。本文从翻译理论入手,集中探讨和分析了翻译理论在实践教学中的一些重要应用策略,力图为我国外语翻译教学带来有益的启示。 相似文献
18.
数据库原理课程要采用理论与实际相结合的方法,体现能力本位的思想,注重在学习理论知识的基础上重点培养学生的实践应用能力。 相似文献
19.
李曼 《实验室研究与探索》2019,(5):221-224
在培养应用技术型人才的过程中,实践教学不仅应有助于学生学习理论知识、应用理论知识、提高理论联系实际的能力,还应有助于学生获得专业操作技能和专业工作过程知识。为了突破头疼医头、脚疼医脚、加减修补的围城,基于科学的顶层设计而有序地推进应用技术型专业实践教学改革,应遵循认知规律和职业教育规律的双重指引,秉持理论与实践、课内与课外、校内与校外一体化的原则,以模块化的方式,构建以社会经济环境为背景、与现实科技应用水平相适应、与职业工作周期相一致、与真实工作项目或工作案例相对接的应用技术型专业实践教学内容体系。 相似文献
20.
应用写作教学应以提高学生实际写作能力为宗旨,注重理论教学与实训教学相结合。教学应本着理论知识够用、实践技能过硬的原则,尽量减少理论的阐述,强化实际操作技能。通过对案例分析研究、勤写多练、反复修改和持之以恒地躬行实践,逐步把书本上的知识转化为实际写作能力。 相似文献