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早晨，是一天的开始。早晨，人们会做些什么事情呢？早晨的景色有什么特点呢？在家里、街上、公园、学校、集市、田野又会有哪些场景？看来，早晨可写的内容很多。请你以“早晨”为题写一篇作文。可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。 相似文献
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习作内容早晨,是一天的开始。早晨,人们会做些什么事情呢?早晨的景色有什么特点呢?在家里、街上、公园、学校、集市、田野又会有哪些场景?看来,早晨可写的内容很多。请你以“早晨”为题写一篇作文。可以写发生在早晨的事情或某个场景,也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。教学目标1.激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,充分调动学生写作的兴趣。2.围绕“早晨”,通过引导学生观察、感受、表达等教学过程,培养学生的观察力和想像力。3.注重训练学生的写作思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力。设计理念注重贴近学生生活… 相似文献
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施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
习作要求这次习作是让同学们以“早晨”为题写一篇作文,可以写发生在早晨的事情,可以写早晨的某个场景,也可以写早晨的景色,要求写出自己对早晨的感受。详见人教版小学《语文》第六册积累·运用一。习作指导誗文题分析这一次的习作在具体内容上没有限定,只是要求所写内容与早晨 相似文献
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第七册习作一要求:假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写自己或别人是怎样度过这个节日的。 相似文献
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习作题目解析小朋友,如果让你写第一次炒鸡蛋这个题目,你会主要写什么?重点写什么?你认为,怎样才能写得更好呢?第一次炒鸡蛋,这篇文章是记一次劳动,是着重于记事的,而且是自己亲身经历的事。记事,要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写。 相似文献
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郑宇 《启蒙(3-7岁)》2012,(1):14
请你仔细看图,然后说说,图中的小朋友在干什么呢?她送给老师的礼物是什么呢?新年的时候,你收到礼物了吗?你送给长辈和老师的新年礼物是什么呢?请你按照事情发展的顺序在这4幅图上的""内写上序号,然后讲讲这个故事。 相似文献
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教学片断:师:初读课文我们知道这是一篇写景的文章。那么,你发现课文写了什么时候的景吗?(生再读课文交流)生1:课文写了松坊溪的雪景。生2:课文写了松坊溪雪后的景色。我是从“雪止了”看出的。师:你讲得更明确,而且有理有据,不错。生3:我发现课文还写了雪中的景色。我是从“下雪了”看出的。师:你能举一反三,有新发现。所以我们说雪景包括——生:(齐)雪中景色和雪后景色。师:还写了别的时候的景色吗?生4:课文还写了深秋时节的景色。师:(不作评价,追问)课文中哪些段落是写深秋景色的?生4:第6～8自然段。师:为什么你说是深秋的景色呢?生4:因… 相似文献
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请你仔细观察这4幅图,然后说说宁宁在小区里的椅子上看到了什么呢?后来又发生了什么事儿呢?宁宁在电话里都说了什么呢?请你按照事情发展的顺序给这4幅图写上序号,然后讲讲这 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(8)
愉快的暑期生活丰富多彩,你认为最有趣的是什么呢?是你游览过的一个地方,还是你经历的一件事情,还是你看到的一个场景,或者是你新结识的一个朋友?把这些记录下来,参加我们的征文比赛。 相似文献
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审题指南针:1.选材新颖,感受独特。写作文其实并不困难,就是把你最想说的话写下来。什么是最想说的话呢?应该就是那些让你印象深刻的事情,比如:第一次洗碗,和小朋友开心地玩耍……只要是让你觉得有独特感受的都可以写。2.条理清晰,过程具体。我们首先要学会按事情发展顺序来写,把事情的前因后果写出来,使文章的条理更加清晰。在记叙这件事情时, 相似文献
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金毅 《教学月刊(中学下旬版)》2022,(3)
审题要点分析生活中,谁表现的感动、伤心、兴奋或者其他情绪的样子让你印象深刻呢?好好回忆一下,如果想到了,脑海中也有了当时那一刻的画面,那么请赶紧把握住灵感,将题目补充完整。至此,同学们可以明确这就是一篇写事的文章。那么当时到底发生了什么事情,才让那个人有了这样的反应呢?把事情的起因、经过、结果做一个梳理,然后把它写下来。 相似文献
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在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人民美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。 相似文献