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1.
张志立 《中学生数理化(高中版)》2010,(7)
考纲要求:了解溶液的含义,了解溶液的组成,理解溶液中溶质的质量分数的概念.了解饱和溶液、不饱和溶液的概念.了解溶解度的概念.了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线.初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念.了解胶体的概念及其重要性质和应用. 相似文献
2.
广冬雁 《数理化学习(高中版)》2003,(16)
二、学习目标1.了解相关关系、回归分析、散点图的概念; 2.了解线性回归的思想方法; 3.会求回归直线方程; 4.了解相关系数的计算公式及其意义,会用相关系数公式进行计算; 5.了解相关性检验的方法与步骤,会用相关性检验方法进行检验. 相似文献
3.
陈益 《数理化学习(高中版)》2003,(Z1)
考点提要(1)了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念. (2)理解离子反应的概念. (3)理解电解质的电离平衡概念. (4)了解水的电离、溶液pH等概念. (5)理解盐类水解的原理.了解盐溶液的酸碱性. (6)理解原电池原理.初步了解化学电源.了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方 相似文献
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5.
朱航 《数学大世界(高中辅导)》2013,(Z1):71-74
本章的主要内容是三角形和多边形有关概念及其边、角的性质,本章的主要知识点如下:1.了解三角形的内角、外角及其主要线段(中线、高、角平分线)等概念.2.会用刻度尺和量角器画出任意三角形的角平分线、中线和高.了解其简单性质.3.了解三角形的稳定性.4.了解几种特殊的三角形与多边形的特征,并能加以简单的识别.5.探索并掌握三角形的内角、外角性质及外角和. 相似文献
6.
知识梳理 本专题内容出现的课标内容: (1)了解元素、核素和同位素的含义. (2)了解原子构成.了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系. 相似文献
7.
卢卓群 《广播电视大学学报》2005,(4):41-44
本文主要讨论如何从成语词典中了解成语的内部意义和外部意义,提出了解成语的方法：直接了解、综析了解和专题了解,涉及到了解成语须具备相关的背景知识.文章结合本人的＂辞书学＂课程教学讨论了相关的问题. 相似文献
8.
一、“环保”考点的“考试说明”1.了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防护。2.了解一些生活用水的净化及工业污水的处理方法。3.了解钢铁的腐蚀和防护。4.了解石油化工、煤化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保知识等。二、近年高考化学试题命题的新特点 相似文献
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教学目的: 1.了解识记:①学生了解我国在全的经纬度位置和海陆位置.②知道我领土的范围、面积、四至点及我国的海、内海、半岛、岛屿的分布情况.了解我国的陆界长度及我国的邻国名、位置. 相似文献
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教学目标1.初步了解课文内容,感知语言特点。2.学会生字,初步理解词语的意思。3.学习第一段,了解太阳的特点,并感知运用数字、比较和举例子的说明方法。教学重点、难点1.重点:学会生字、词,了解 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>一、原子结构与元素的性质1.了解原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。2.了解元素电离能的含义,并能用以说明元素的某些性质。3.了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,了解其简单应用。4.了解电负性的概念,知道元素的性质与电负性的关系。二、化学键与物质的性质1.理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 相似文献
13.
<正>教学目标1.初步了解课文内容,感知语言特点。2.学会生字,初步理解词语的意思。3.学习第一段,了解太阳的特点,并感知运用数字、比较和举例子的说明方法。教学重点、难点1.重点:学会生字、词,了解 相似文献
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<正>【教学目标】1.正确、流利、有韵味地诵读儿歌。2.了解我国的传统节日,结合自己的生活,了解节日习俗。3.探索更多的传统节日,拓展诵读有关节日的古诗词。【教学重点、难点】1.了解我国的传统节日,结合自己的生活,了解节日习俗。2.探索更多的传统节日,拓展诵读有关节日的古诗词。 相似文献
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一、复习目标1.了解空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用.2.了解大气污染物的来源、危害及治理.3.知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应.4.认识水的组成,知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别.5.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 相似文献
16.
目前教师们对学生的了解,不外乎翻阅档案、查阅考分、家访、谈话、以及平常工作、学习、生活中的观察了解.这几种方式,都有它的价值.但在了解学生智力方面有不足之处.档案材料是历史的记录,只能反映学生的过去;考分难以准确地反映学生的智力,因为有高分低能和低分高能的情况.教师的家访、谈话、以及平时的观察了解,是教师对学生经验性的认识与评价.由于时间和空间的限制,一个教师尽管责任感十分强烈,也难以做到了解 相似文献
17.
邓亚轩 《数理化学习(高中版)》2004,(14)
一、目标要求1.了解相关关系,回归分析,散点图概念; 2.了解线性回归的思想方法,会求回归直线方程; 3.了解相关系数的意义,相关性检验的方法和步骤,并会计算和检验. 相似文献
18.
目的: 1.了解世界气象日的意义。 2.了解天气预报的制作过程,认识简单的天气符号,学习记录天气。 3.了解气象与生活、农业的关系,激发爱科学、学科学的欲望。活动一今天是世界气象日 相似文献
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关于职业学校开设职业指导课的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
在职业学校开设职业指导课,旨在帮助学生了解社会,了解职业,了解自己,进而树立正确的职业理想和职业观念.职业指导课程的开设应以实用性、针对性、阶段生、系统性、发展性为原则. 相似文献
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谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈,从中了解学生情况的一种方法.如果说观察法主要是了解学生的外部表现,那么谈话法则是通过学生的心里话,有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动.正确使用谈话法,班主任可以正确地了解和研究学生. 相似文献