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1.
随着高等教育大众化、职业化、终身化的发展,大学教师担负着培养德智体美全面发展人才的重任,这就要求大学教师不仅要有广博精深的学识,而且应具有崇高的品行.加强大学教师的职业道德建设是造就高素质教师队伍的需要,是改进教风、带动学风的需要. 相似文献
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教师是立校之本,师德是教育之魂.随着市场经济的发展,教师的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,加强教师职业道德建设是高校建设高素质教师队伍的迫切需要.文章指出了高校教师职业道德方面存在的问题和危害,并从组织和个人两个层面提出了加强高校教师职业道德建设的基本途径,对于高校来说,有较大的借鉴意义. 相似文献
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尹妍妍 《大学.研究与评价》2007,(11)
教师理想的培养及其职业道德建设对建设高素质教师队伍至关重要,调查涉及全国31个省、自治区、直辖市的高校教师、中学教师、小学教师群体共计3307名,并对其理想、职业道德行为进行了分析。调研显示:1、教师群体存在着不同程度的理想缺失问题;2、教师群体的职业道德行为存在显著差异;3、教师理想及其职业道德行为之间存在着极其显著的相关,两者具有高度的一致性。 相似文献
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王忠伟 《中国科教创新导刊》2007,(20):11
教育投资是投入教育领域中,用于培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才,以及提高劳动力和专门人才智力的人力和物力的货币表现.教育投资的目的实现,高素质的教师队伍是关键.而教师职业道德水平是教师素质中的重中之重,因此加强师德教育是提高教育投资使用效率的有效途径. 相似文献
5.
尹妍妍 《河南师范大学学报(教育科学版)》2007,26(2):29-33
教师理想的培养及其职业道德建设对建设高素质教师队伍至关重要．通过对全国31个省、自治区、直辖市的高校教师、中学教师、小学教师群体共计3307名对象．对其理想、职业道德行为进行的全面分析,结果表明：教师群体存在着不同程度的理想缺失问题,教师群体的职业道德行为存在显著差异,教师理想及其职业道德行为之间存在着极其显著的相关．两者具有高度的一致性。 相似文献
6.
教师职业道德建设是师资队伍建设的重要内容,对于贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、实现科教兴国和人才强国具有重大的意义。我们反思了教师职业道德建设中存在的问题,研究探索新形势下教师职业道德建设的有效途径,建设高素质的教师队伍,才能加快学校的发展,践行科学发展观,推进社会主义精神文明和社会文明建设。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素养在教育事业中起着重要的作用。加强对教师队伍职业道德的建设,培养高素质的教师队伍,教育事业才能不断发展,才能保证为社会主义事业培养合格的人才。 相似文献
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提高教师的职业道德修养水平,是教师队伍建设的重要内容.人民教师是否具备优良的品德、高尚的道德情操,这对确保我国教育事业的健康发展意义重大.近年来教师队伍中出现的不少问题,大都是某些教师职业道德水平低下造成的.教师职业道德的好坏,主要取决于自律能力的强与弱. 相似文献
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杨晶 《中国科教创新导刊》2010,(16):234-234
高等职业教育自建立以来对完善我国的高等教育结构体系和促进高等教育大众化等方面起到了重要作用,而随着高职教师队伍的迅速扩大,＂师德＂问题也日益成为人们关注的焦点问题之一,笔者结合自身工作实际全面阐述了当前高职院校教师职业道德现状,为深入研究其成因奠定了基础。 相似文献
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专业化视角下成人教师职业道德建设 总被引：1，自引：1，他引：0
专业化的成人教育教师队伍必须由德才兼备的高素质教师组成,成人教育教师的职业道德建设在成人教育教师专业化发展的过程中起着重要的作用。本文基于成人教育教师专业化的背景从职业道德规范、培训机制、评价机制、激励和处罚机制、成人教育教师自身道德修养五个方面探讨推进成人教育教师职业道德建设的策略。 相似文献
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强化教师职业道德建设提高教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
徐晶 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):53-54
教师的职业道德是教师从教的灵魂之本,它具有高层次性、典范性、功效性等特点。只要教师热爱教育事业,乐于为教书育人而献身;热爱学生,诲人不倦;努力学习,刻苦钻研;以身作则,为人师表;创造良好的社会环境等,坚持不懈,就一定会把教师职业道德建设推向前进,建设出一支高素质的教师队伍。 相似文献
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教师职业道德形象对学生和社会有着极为深广的影响.但近年来,由于多方面的原因,教师队伍职业道德的负面形象引起社会较多关注.本文分析了教师队伍职业道德形象的现状与问题,提出了严格入职审查,强化职前和岗位培训,加强评价与考核的制度与机制建设,完善与教师相关的法律法规,坚持教师职业道德形象报道的正确舆论导向,以及加强教师自身职业道德修养等重整与提升教师队伍职业道德形象的思考与建议. 相似文献
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周云婷 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):57-58
通过调查发现,高职院校中教师的职业道德水平整体性好,但是不同背景院校的教师职业道德素养存在较大的差异,并且在教学工作以及和学生进行有效沟通方面存在不足。如何加快高职教育的发展,提高办学水平,保障办学质量,关键在于拥有一支高素质的教师队伍。基于此,首先就高职院校教师存在的职业道德问题进行剖析,然后对高职院校教师应有的职业道德进行描述,最后对培养高职院校教师的职业道德途径进行探讨。 相似文献
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建设适应民办高校特点的教师职业道德规范 总被引：2，自引：0，他引：2
发展中的中国民办高等教育亟待建设与其办学体制和运转机制相适应的教师职业道德规范，建设一支高水平、高素质的专任教师队伍。 相似文献
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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》对教师提出了较高的要求:"严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。""加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。" 相似文献
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“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的需要，是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况，实施了“教师素质提升工程”，努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。 相似文献
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民办高校因其自身的特性决定了其教师队伍职业道德建设有着其规律与特点,本文揭示了民办高校教师队伍职业道德建设的主要问题,并就民办高校如何结合自身特点加强和改进教师职业道德建设进行了建设性的思考和应对. 相似文献
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培养跨世纪的人才,必须有高素质的教师。办好一所幼儿园,离不开一支优秀的教师队伍。国家在"十二五"规划中明确提出要"积极发展学前教育",最近又颁布了《幼儿教师专业标准》。沈阳浑南新区第二小学实验幼儿园坚持以"专业标准"为指导,从加强教师的职业道德建设和提升教师业 相似文献