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用多胺类物质制备了高分子絮凝剂PXM,用于对含Cr3+废水的处理,考察了反应时间、pH值、絮凝剂加入量对含Cr3+废水处理的影响.实验表明:在pH值为6.5、PXM加量31.5mg/L.处理时间为9min的条件下,对铬的去除率可达98.0%以上,处理后的废水可以直接排放.并对去除Cr3+的反应机理做了初步探讨. 相似文献
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目前图像去噪处理的方法多是为处理二值图像或灰度图像而设计的,对彩色图像进行去噪处理的方法并不多.作者采用了一种基于数学形态学和FCM的彩色图像去嗓处理的新方法,首先将彩色图像灰度化,然后用数学形态学的方法对其进行去噪处理,最后对去噪后的图像进行聚类并按类着色还原为彩色图像.实验结果表明这种对彩色图像进行去噪处理的方法是可行的. 相似文献
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本文介绍了测定热敏电阻的温度特性曲线的新方法,提出了采用Origin7.5软件处理负温度系数热敏电阻的温度特性实验数据.Origin7.5软件具有较好的数值处理功能,将Origin7.5软件应用于热敏电阻温度特性实验,能准确快速地处理实验数据,对提高高中生的综合实验数据处理能力也有非常重要的意义. 相似文献
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刘海静 《洛阳师范学院学报》2015,(5):80-83
本文在中文维基百科知识库的基础上,对文本语义相关度计算进行了研究.实验选取了2014年12月15日在中文维基百科网站下载的主题文章,进行处理后作为语义概念知识库.在Words-240测试集上的实验结果表明,该方法比基于Word Net的LSA算法的效果要好. 相似文献
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钛及钛合金具有强度高、密度小、耐蚀性强等优良的性能,已在尖端科学和高新技术方面发挥着重要作用.本文设计一个开放性实验,以化学热处理为载体,介绍了一种工业纯钛TA2表面渗氧、渗氮处理工艺,利用扫描电子显微镜SEM、金相显微镜OM和X射线衍射仪XRD对处理后试样进行表征分析,并研究表面处理后试样的显微硬度.通过本开放性实验,学生可以进一步加强对理论知识的认识,培养独立自主的实验操作能力,开阔科研视野和提高创新意识. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
本实验以赤峰市周边地区蔬菜大棚蚯蚓为研究对象,研究了杰功对蚯蚓的毒性效应和蛋白质含量的影响.经实验得知:不同浓度的杰功对蚯蚓处理24h和48h,蚯蚓的死亡情况和蛋白质含量的变化均有明显的差异,处理24h时,蚯蚓体内蛋白含量的变化趋势为:先上升后下降,蚯蚓死亡数量较少;处理48h时,其蛋白质含量总体表现为下降的趋势,其死亡数量增多.而且相同浓度杰功对蚯蚓处理24h和48h也存在差异性. 相似文献
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污泥若经过一定处理后会具有很高的资源性和经济价值.通过自制实验装置对污水处理厂处理后污泥进行好氧发酵堆肥,并对堆肥过程中的主要参数进行适当控制,研究出具有符合农用资源化条件的污泥肥料. 相似文献
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Katinka Beker Dietsje Jolles Robert F. LorchJr. Paul van den Broek 《Reading and writing》2016,29(6):1161-1178
Learning often involves integration of information from multiple texts. The aim of the current study was to determine whether relevant information from previously read texts is spontaneously activated during reading, allowing for integration between texts (experiment 1 and 2), and whether this process is related to the representation of the texts (experiment 2). In both experiments, texts with inconsistent target sentences were preceded by texts that either did or did not contain explanations that resolved the inconsistencies. In experiment 1, the reading times of the target sentences introducing inconsistencies were faster if the preceding text contained an explanation for the inconsistency than if it did not. This result demonstrates that relevant information from a prior text is spontaneously activated when the target sentence is read. In experiment 2 free recall was used to gain insight into the representation after reading. The reading time results for experiment 2 replicated the reading time results for experiment 1. However, the effects on reading times did not translate to measurable differences in text representations after reading. This research extends our knowledge about the processes involved in multiple text comprehension: Prior text information is spontaneously activated during reading, thereby enabling integration between different texts. 相似文献
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马贺丹 《通化师范学院学报》2014,(1):139-142
将主位推进理论引入到英语写作教学中,利用实证研究的方法,对实验班和控制班60名非英语专业二年级学生在实验前后所写的英语作文得分以及实验班学生在实验前后所写作文中使用主位类型和主位推进模式进行对比分析,主要探讨其与英语写作之间的关系。实验借助统计学软件spssl7．0对所得数据进行描述统计和独立样本T检验。结果显示,实验后学生使用的主位及主位推进模式多样化,作文整体水平得到了显著性提高,尤其是篇章的连贯性。 相似文献
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张文才 《牡丹江教育学院学报》2011,(1):149-150
以高职高专学生为研究对象,通过实验、调查问卷和访谈等形式进行听力策略的实证研究,旨在考察训练前后的高职学生听力策略使用的变化特征及其原因。研究表明．听力策略训练能够提高高职学生的听力水平,但三种听力策略的使用频率存在差异,而英语水平是影响听力策略训练效果的最重要因素。 相似文献
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链脲佐菌素致大鼠糖尿病模型的实验研究 总被引：9，自引：0，他引：9
目的：探讨链脲佐菌素诱导速发型SD大鼠实验性糖尿病模型的建立。方法：采用一次性向大鼠腹腔内注射链脲佐菌素的方法，实验中监测血糖，并取胰腺组织用组织化学和免疫组织化学染色，以Motic Med 6．0显微图像分析系统分析糖尿病大鼠胰岛细胞的数量改变。结果：注射48h后大鼠血糖明显升高，并出现糖尿病表现。形态学观察到胰岛萎缩，B细胞数量明显减少（P〈0．01），灰度降低。结论：一次性足量给予SD大鼠链脲佐菌素，可成功复制出速发型糖尿病动物模型，此药物导致糖尿病的机制是损伤B细胞。此建模方法简单，费用低，血糖反应敏感，为糖尿病组织病理研究及相关实验提供了一个较好模型。 相似文献
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任何一个科学的实验结论都是从实验中变量所表现出来的数量、质量或状态的事实中推导或分析出来的。变量是实验研究的基本单位也是资料分析和收集的依据。文章在对生物学实验中常见的变量进行详尽分析的基础上,以新教材中典型的生物学实验案例阐释实验中变量的调控方法主要有单因子变量法、对照实验法、平行重复法,以期对生物学的实验研究设计具有很好的促进作用。 相似文献
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中药鉴定学实验是中药相关专业的必修专业实验课,为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,学校对实验教学内容进行了改革,将显微互动教学系统引入课堂中药材粉末制片与观察中,并辅以中药材理化鉴别实验,在此基础上加入中药材饮片性状特征观察,全方位提升学生实践操作能力与综合分析能力,与毕业后相关工作内容进行对接,以求快速适应相关中药学专业的工作岗位。 相似文献
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通过查阅相关文献资料及专家访谈,进行实验设计,对受试对象随机分组,一组为对照组,一组为负重训练组。实验前后分别进行纵跳、立定跳远及50m冲刺测试,并对所得的数据进行分析,得出穿背心及踝负重训练的成绩明显高于对照组。并对穿负重背心及踝负重训练方法提出了一些建议。 相似文献
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翟秀珍 《南阳师范学院学报》2007,6(6):82-83
通过实验和对比分析,发现成年女子若能在工作之余经常进行有氧健美操锻炼,可以消除体内多余脂肪,使身体形态得以改善,身体素质大大提高。 相似文献
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Ercan Akpınar 《Journal of Science Education and Technology》2014,23(4):527-537
This study investigates the effects of using interactive computer animations based on predict–observe–explain (POE) as a presentation tool on primary school students’ understanding of the static electricity concepts. A quasi-experimental pre-test/post-test control group design was utilized in this study. The experiment group consisted of 30 students, and the control group of 27 students. The control group received normal instruction in which the teacher provided instruction by means of lecture, discussion and homework. Whereas in the experiment group, dynamic and interactive animations based on POE were used as a presentation tool. Data collection tools used in the study were static electricity concept test and open-ended questions. The static electricity concept test was used as pre-test before the implementation, as post-test at the end of the implementation and as delay test approximately 6 weeks after the implementation. Open-ended questions were used at the end of the implementation and approximately 6 weeks after the implementation. Results indicated that the interactive animations used as presentation tools were more effective on the students’ understanding of static electricity concepts compared to normal instruction. 相似文献