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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
当我们面对困惑,面对无奈,是否该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰难.这对自己是怎样的一种调节,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种种困难,举步维艰,甚至悲观失望.征途茫茫有时看不到一丝星光,长路漫漫有时走得并不潇洒.这时,给自己一个笑脸好吗?让来自于心底的那份执着鼓舞着自己插上风的翅膀,过尽  相似文献   

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当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然：给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊!独步人生，我们会遇到种种困难，举步维艰．甚至悲观失望．征途茫茫有时看不到一丝星光，长路漫漫有时走得并不潇洒  相似文献   

3.
<正>当我们面对困惑,面对无奈,是否该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰难.这对自己是怎样的一种调节,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种种困难,举步维艰,甚至悲观失望,征途茫茫有时看不到一丝星光,长路漫漫有时走得并不潇洒.这时,给自己一个笑脸好吗?让来自于心底的那份执着鼓舞着自己插上风的翅膀,过尽千帆,带着自己的理想闯过难关.只要心中的风景不  相似文献   

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当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？ 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊!  相似文献   

5.
灿然一笑     
那天,看到同桌面对镜子微笑,无意中我感到她的笑脸是那么灿烂、那么动人。其实,我对她的笑是再熟悉不过了,而今天看来却觉得有些陌生的美好。思来想去,顿有所悟:原来,这一笑是同桌为她自己而笑的,是她自己给自己的一个笑脸。于是,我也尝试着自己给自己一个笑脸,于是自己的笑脸也便灿烂起来。是啊,当我们面对困惑面对无奈时,是否应该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险;给自己一个笑脸,也是善待自己!这是怎样的一种理解,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种…  相似文献   

6.
小草 《西北职教》2001,(1):31-31
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然。给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难。  相似文献   

7.
记得在校运会的3000米起跑线上，听到一个矮个男孩自信地说：“别看我小个……”。这是给自己一个鼓励，也是给自己一个赞扬。后来，这个男孩果然得了第一名。于是，我也尝试着给自己一个赞扬，从此，我的生活因充满阳光而灿烂起来。 是呵，当我们面对着困惑，面对着强大的竞争对手，是否该悄悄地给自己一个赞扬呢？ 给自己一个赞扬，让自己心里充满着希望；给自己一个赞扬，让自己勇敢地面对艰险。这是一种调解，一种豁达，一种鼓励！ 漫步人生，我们会遇到种种困难，甚至举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫有时看不到一丝星光，长路漫漫…  相似文献   

8.
青春的背影     
<正>迎面而来的是一张张青春的笑脸,擦身过后留下的是一个个靓丽的背影。如果说青春的笑脸能够给我们的是一种热情和希望,那么靓丽的背影给予我们的则是无边的想象、无尽的思念和无穷的留恋。当我们跟美女迎面走过,很多人都要回头去看,有的是为了看看她有没有回头看自己,更多的人就是为了默默地注视那渐渐远去的背影,让自己的心中想入非非。面对越来越远的青春的背影,任何人都会有自己的想法、自己的感慨、自己的心灵深处那种难以割舍的触动,远去的背  相似文献   

9.
给生活一个微笑,你会发现世界无彩缤纷,给自己一个微笑,你会发现自己是最棒的. 　　也许残酷的现实会将五彩缤纷的梦撞碎,也许一丁点的失误会把夜以继日的辛劳化为泡影,也许实实在在的困难会使你胜利的信心变成哀愁……这意味着什么--我们失败了?但如果就此你一蹶不振,结果定在意料之中.而相反,此时你相信自己,用笑脸来面对这一切的不幸,让失败化为动力,而最终你会发现,胜利是属于你的.……  相似文献   

10.
殷艳玲 《宁夏教育》2007,(11):60-60
我在上《我真希望》一课时,让学生自由读诗,学生读了一会儿,我看到学生对儿童诗格外感兴趣,读得很认真。乘机引导学生:"你认为读懂了诗,读出了感情,就请在课题处给自己画两张笑脸。"检查朗读后,我抽查学生给自己的奖励情况。同学们有的给自己两张笑脸,有的给自己一张笑脸。一个怯生生的小手举起来说:"老师,我给自己画了  相似文献   

11.
刘希华  段玉琴 《中国教师》2010,(Z1):237-237
<正>"播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。"面对孩子们灿烂生动的笑脸和求知若渴的目光,作为班主任,我们该给他们播下什么呢?  相似文献   

12.
中年级段的训练要逐步向篇的训练过渡。怎样过渡呢?我们的主要做法是: 1.给重点段加头添尾。加强了段的训练,在学生能写好重点段后,让他们给重点段加头添尾,即可成篇。我们有时提供一个重点段让学生补写开头和结尾,有时指导学生给自己原来的片断练习加头添尾。结合阅读教学,我们让学生从课文中学习开头、结尾的方法,鼓励学生创新求异。给一段话加上各种不同的开头和结尾,学生练好了这一基本功,写篇也就不会觉得困难了。2.围绕中心先分别写片断,然后连段成篇。我们先构建整体框架,然后将一件事情的全过程分步写,将事物的各个方面分开写,最后指导学生凭借阅读,学习作者的写作顺序和过渡方法,练习组合成  相似文献   

13.
马学连 《考试周刊》2014,(43):41-41
这是一个张扬个性、科技腾飞的时代．面对一群“90后”学生,面对纷繁复杂的外部世界,面对新课程改革,怎样让学生依然坚守自己的精神世界。充满理想和激情地生活成为新的话题。这个话题从另一个角度讲也就是怎样在新的形势下提升学生的人格,给他们的生命增添一抹新的光彩。而语文学科恰恰可以完成这样一个任务。  相似文献   

14.
一、教学设计 [教材分析] “快乐一起分享”是教育科学出版社品德教科书四年级上册第二单元“我们的快乐大本营”主题下设的第一个活动主题.这一内容设计的主要目的是引导学生看到自己身边每个人的可爱,每个人的优点,用笑脸面对每一个人.  相似文献   

15.
从来没有后悔过踏入幼教这个行业,尽管它有时会让我们感到疲惫、辛苦、烦躁和无奈,但是当每天早上看到孩子一张张天使般的笑脸,听着他们甜甜地说"老师,我最喜欢你了",感受着他们深深的依恋和全身心的信任时,我就觉得全身都充满力量,更加坚定自己的教育信仰:要做一个播撒爱的使者,点亮孩子心中的灯,让我和孩子们的每一天都精彩又有意义,让我教过的每一个孩子都拥有一个幸福的童年。面对孩子,从手足无措的新教师逐步向成熟教师蜕变,我慢慢地体验着教育观念的转变,管理幼儿也从最初的"霸权主义"变得更愿意去走近幼儿、  相似文献   

16.
忆祖母     
"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂".又到了清明节,该给祖母上坟烧香了.祖母虽然已经去世多年,但是她慈祥的笑脸时常在我的脑海里浮现着.祖孙之间的亲情,一种与生俱来的情感,一种无法推却而又无比甜蜜的负荷.她缠绵成细密而柔长的情愫,让我们眷顾,让我们珍惜,让我们深深地怀念.  相似文献   

17.
科学课老师给我们发了一颗黄豆芽,让我们带回家种在花盆里,观察它是怎样生长的.只见那颗黄豆芽有点椭圆形,就像一个微型鸡蛋.  相似文献   

18.
正表扬,是在孩子做出好的表现时,老师和家长做出肯定与鼓励,有时是一句话,有时是一个小物品。孩子们非常喜欢得到老师的表扬,一个"笑脸花"会让孩子兴奋很久,骄傲很久。老师们也非常关注这些,知道用表扬来提高孩子的积极性,乐此不疲地在孩子的额头上贴上"笑脸花",看着孩子阳光般的笑脸,无比的欣慰。此时,你会问:表扬怎么可能提前呢?没有好的表现,怎么可以给孩子表扬?这不是欺骗孩子吗?这样的表扬是  相似文献   

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面对课程改革,我们在探索中前行.我们努力想让学生成为学习的主人,渴望让自己的课堂变成智慧的课堂.可有时我们却很茫然:课堂上,让学生自主学习却常常变得热闹有余,效果甚微;……  相似文献   

20.
面对课程改革,我们在探索中前行.我们努力想让学生成为学习的主人,渴望让自己的课堂变成智慧的课堂.可有时我们却很茫然:课堂上,让学生自主学习却常常变得热闹有余,效果甚微;……  相似文献   

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