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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力,还包括选择、获取、识别信息,加工、处理、传递信息及创造信息的能力。简单的说,所谓信息素养,指的是利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息,从而综合利用信息、提高工作与学习效能的能力。21世纪是信息化时代,加强信息技术教育、提高学生的信息素养,已成为当前学校计算机教育的一个重要组成部分。那么怎样才能提升学生的信息素养呢?  相似文献   

2.
信息技术教师——不同于其他学科教师——是教育信息化的主力军,是教育信息化的关键。信息技术课程目前还是培养学生信息素养的主渠道,而且培养学生的信息素养已经成为新的信息技术课程标准的首要目标,信息技术教师自身的信息素养对学生的信息素养有着重要影响。为了适应新形式下的信息技术教学工作,以及新课程标准实施的需要,信息技术教师需要全面深刻领会信息素养的内涵,以提高自身信息素养,特别是对新技术的适应能力;  相似文献   

3.
高师院校学生的信息素养及其评价标准   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着信息技术的迅猛发展,人们的工作、学习和生活也在逐步改变,信息素养已成为人们日益关注的公民基本素质之一。作为未来的教师,高师院校学生的信息素养水平将影响到中小学教育的质量,关系到我国未来人才的发展状况。因此,培养高师学生的信息素养尤为重要。把握高师学生信息素养的内涵,明确合格的高师学生的信息素养标准,将有利于其信息素养的培养和提高。  相似文献   

4.
林文娟 《文教资料》2006,(31):132-133
21世纪信息素养成为信息社会每个公民的必备能力。现代信息技术为英语教学提供了更优化的教学环境和技术支持。结合英语教学,提高学生的信息素养,成为信息环境下提高外语教学质量和学生学习能力的关键。  相似文献   

5.
信息社会对教师的信息素养提出了更高的要求,信息素养越来越受到教育界的关注和重视,被放到与读、写、算同等重要的位置,并逐渐加入到教育目标与评价体系之中,成为评价人才综合素质的一项重要指标,师范院校学生,应该具备什么样的信息素养,师范院校如何对学生进行信息素养的教育,章进行了探讨。  相似文献   

6.
信息技术的飞速发展为我们提出了更高的要求,培养学生的信息素养,提高他们收集信息、处理信息、灵活应用信息的意识和能力已成为大家关注的一个重要课题。本文着重阐述了信息素养的内涵以及培养学生信息素养的意义、方法和途径;探讨了在中小学信息技术教育实践活动中培养学生信息素养时应注意的几点事项。  相似文献   

7.
在信息社会里,信息素养已成为人们必备的重要素质。师范院校如何以能力培养为导向,开展信息素质教育,提高学生的信息素质,适应信息社会发展的需要是值得探讨的问题。  相似文献   

8.
利用提高信息素养的手段培养学生元认知能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
在当今信息时代,提高学生的信息素养、培养他们的元认知能力以至提高他们的学习能力已成为教育工作者探讨的热点。那么,什么是信息素养?提高他们的信息素养与培养学生的元认知能力之间有何关系?我们应如何利用提高信息素养的手段培养学生的元认知能力?针对这些现实的问题,本文从信息素养与元认知能力的内涵、提高学生信息素养与元认知能力培养的关系、培养学生元认知能力的策略三个方面进行了具体阐述。  相似文献   

9.
信息教育中的教师信息素养及培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
袁磊 《师资培训研究》2003,(2):15-18,31
在信息教育中,教师的作用是多方面的,一方面自身也需要接受信息教育;另一方面,教师又是学校教育的主要承担者,在学科教学中让学生接受信息教育,教师自身的信息素养关系列了整个信息教育的成败。本文论述了教师信息素养的重要性和特征,井对如何提高我国的教师信息素养提出了若干建议。  相似文献   

10.
基于因特网的学生信息素养的培养   总被引:6,自引:0,他引:6  
开展信息教育、培养学生的信息意识和信息能力成为当前信息社会教育改革的必然趋势。信息素养作为网络信息时代的一种必备能力就应运而生,并日益受到世人的关注。文章就基于因特网的信息素养的概念演化,认识与理解以及学生信息素养的培养途径等几个方面作了必要的探讨。  相似文献   

11.
With the development of internationalization, English plays an increasingly significant role in people's daily life and work. Using English to transmit information and exchange ideas has become an indispensable means of communication. Therefore, developing students' ability to use language has gradually become the main purpose of oral English teaching. Stylistics studies how to use language appropriately in appropriate situations so that we can achieve the best effect of expression in verbal communication. It provides a new way of teaching English. This paper trying to analyze how to improve college students' communication competence by using stylistics theories from the aspects of teaching English culture, role relationship and communicative strategies.  相似文献   

12.
在改革之后的英语四、六级考试中,英语复合式听写由原先的听力备考题型变为了必考题型,这种变化表明人们越来越认识到复合式听写与听力能力之间的紧密关系.但是根据有关的研究数据及笔者的教学实践来看,学生的复合式听写成绩还很不理想,由此可看出学生综合听力能力的欠缺.文章试图从复合式听写现状、复合式听写与听力能力的相关性及听写中的主要错误来分析学生具体听力技能的欠缺,并提出相应的解决对策.  相似文献   

13.
"实践课堂"教学探索与大学生就业能力培养   总被引:7,自引:0,他引:7  
随着我国社会经济建设的迅速发展及就业市场的激烈竞争,社会对大学生的就业能力提出了新的标准和要求。为了更好地适应这种新的变化,在对大学生进行专业知识传授的同时,要采取开设"实践课堂"等多种形式,培养和拓宽大学生的就业能力。  相似文献   

14.
分析大学生英语语用能力低下的原因,实行新的以现代信息技术,特别是网络技术为支撑的教学模式,对培养大学生的语用能力将起着重要的作用。  相似文献   

15.
作为英语能力的一个重要组成部分,英语口语一直是大学生英语基本技能中最薄弱的环节。长期以来,在传统教学思想及方法的指导下,英语五项基本技能中,说始终没有得到充分重视。因此,培养学生对外语的实际应用能力,尤其是口头交际能力显得尤为重要。如何提高学生口语水平,切实培养学生的口头交际能力,业已成为大学英语教学中一个新的课题。  相似文献   

16.
学力问题已成为解决与克服学校教育问题的关键,而教师自身的素质缺陷正是制约学生学力提高的直接因素。  相似文献   

17.
交际教学法自20世纪70年代引入我国以来,在外语教学领域取得了一定的成果。随着中外跨文化交际的发展,交际能力的培养已成为外语教学中的主要目标。有必要了解在新时期外语教学领域中交际能力的理论基础、原则和应处理的关系。  相似文献   

18.
培养学生的创造性思维能力是创新教育的重要组成部分。一个具有创造性思维能力的学生,能从多角度、多方面看问题,搜集、获取信息的能力强,思维具有新颖性和独创性。随着信息技术的迅猛发展和普及,运用信息技术培养学生创造性思维能力的作用已成共识。在中学语文课堂教学的研究与实践中,教师应该变革旧的教学方法,营造民主、和谐的教学氛围,运用新的教学策略,运用信息技术努力为学生创设活动情境,丰富学生的想象力,激发学生的积极性,鼓励学生大胆尝试,主动参与,以培养学生的创造个性。  相似文献   

19.
随着社会和经济全球化的发展,英语已经成了进行国际交流的语言,因此跨文化交际能力成为外语教育的最终目的。笔者首先从理论的角度探讨了在英语语言教学中培养学生文化意识的必要性,其次分析了跨文化交际能力的概念.最后对跨文化交际能力的培养提出了几点意见和建议。  相似文献   

20.
传统的语言教学都是重视语法而忽视语言语用功能的传授,这已成为学生交际能力提高的一个障碍。成功地运用语言进行交际,单靠语言知识是不够的,还必须具备相应的语用能力。在课堂教学中有目的地培养学生的语用意识,可以使学生根据语境恰当的运用语言,从而使交际更为成功。  相似文献   

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