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《中学政治教学参考》2019,(18)
社会主义核心价值观自信,是群体对社会主义核心价值观的充分肯定和坚定信念,是对价值追求的高度认同,是保持民族精神独立性的重要支撑。社会主义核心价值观自信是文化自信的核心和灵魂,是中华民族伟大复兴的精神动力。当前,社会主义核心价值观自信面临严峻挑战:多元文化相互碰撞,挑战社会主义核心价值观影响力;社会主义核心价值观生活化不强,削弱了民众的自信力;社会主义核心价值观"走出去"不占优势,在国际舞台缺乏重大影响力。增强社会主义核心价值观自信,必须增强主流意识形态的主动性和引导力,加强对各类思潮的驾驭和整合;深入民众生活,褒扬模范人物,增强对社会主义核心价值观的情感认同;坚持理论自信,提升社会主义核心价值观的国际话语权。 相似文献
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社会主义核心价值观培育的路径探析 总被引：3，自引：0，他引：3
冯留建 《北京师范大学学报(社会科学版)》2013,(2):13-18
核心价值观奠定了国家制度的道义基础,决定着一个社会的主导价值,堪称兴国之魂。社会主义核心价值观的培育是一个逐步积累、形成共识的过程,它的培育路径是多元的,理论认知是社会主义核心价值观培育的思想基础,理论认知有助于理解社会主义核心价值观的凝练历程,把握社会主义核心价值观的内在逻辑及其历史地位。价值认同是社会主义核心价值观培育的本质要求,要实现自觉的价值认同必须建立接受内化机制、实践强化机制和灌输引导机制。道德规范是社会主义核心价值观培育的内在保障,道德规范既要加强公民个人品德建设,又要提高公民道德修养,同时还要健全道德规范机制。 相似文献
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崔晓娟 《和田师范专科学校学报》2014,(6):1-4
新疆多元文化体系使文化共同性减弱,这一定程度上弱化了社会主导价值观的导向功能和民族的凝聚力。在新疆高校进行社会主义核心价值体系教育,用"一元化"的社会主义核心价值体系引领、整合多样化的文化和价值观,可以使新疆高校大学生超越民族的差异,扩大相互认同,增强认识反动思想的价值判断能力和价值评价能力。新疆高校要将课堂教学主渠道、校园文化涵育、网络平台建设等多种路径有机结合、合理渗透,并把社会主义核心价值体系落实在大学精神凝塑上,增强社会主义核心价值体系教育的时效性和长效性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(21)
中华民族的复兴实践和理念发展推动社会主义核心价值观的孕育、生成和发展。社会主义核心价值观对中华民族复兴在认知、价值和战略三个层面具有丰富的内涵和价值。在认知层面,社会主义核心价值观是中华民族复兴的精神总结和基本内核;在价值层面,社会主义核心价值观提升了中华民族复兴的文化软实力、民族精神和价值导向,确保民族复兴的信仰方向;在战略层面,社会主义核心价值观是中国共产党治国理政现代化的根本保证和中华民族走向复兴的价值理念。探析社会主义核心价值观与中华民族复兴问的关系,有利于深刻理解中国共产党核心意识形态在中华民族复兴中起到的话语主导、精神引领和信念保障作用。 相似文献
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大学生培育和践行社会主义核心价值观的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的精髓,是中国特色社会主义的理论内核,具有非常重要的理论指导意义和实践价值。作为未来中国合格建设者和可靠接班人的当代大学生,其社会主义核心价值观的培育和践行将直接决定国家的发展方向和建设高度。只有找准大学生社会主义核心价值观培育和践行的着力点,才能把社会主义核心价值观内化为大学生个人的价值观,从"知、情、意、行"四点入手,加强大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同、价值自信和实践自觉。 相似文献
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民族地区发展是综合的,且须要践行和谐健康之道,这离不开民族文化认同实践的自觉,通过在民族地区社会主义核心价值观的积极培育,以形成民族文化认同自觉的向心力,确保民族地区政治、经济、文化、自然生态及社会成员生命的共生和合,其基础在于社会主义核心价值观与民族文化认同自觉在内涵上是一致的,社会主义核心价值观为民族文化认同自觉实践提供了内容、方法导向,实现其在抽象与具体、理论与实践、传统与现代、物质与精神关系上的统一。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(9)
社会主义核心价值观是当代中国的主流意识形态,是社会主义建设必须长期坚持的价值原则和道德准则。从国际视野研究、解读和传播社会主义核心价值观,不仅有助于提高中国的国际话语权,还有助于提升中国的文化软实力,为社会主义建设凝聚人心、凝聚力量。因此,应以国际视野为出发点,从国际背景、国际定位、国际认同等方面分析社会主义核心价值观的培育和践行,以更好地弘扬社会主义核心价值观。 相似文献
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社会主义核心价值观的日常生活化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张东伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)
提高社会主义核心价值观日常生活化是社会主义核心价值观认同的内在要求,社会主义核心价值观只有植根于广大人民群众日常生活,被大人民群众认可,转化为广大群众的日常生活实践,才能获得合法性基础。当前我国社会主义核心价值观日常生活化存在现有话语体系渗透力不强、与广大群众日常生活的关切契合度不够、与广大群众日常精神文化生活脱节等问题。关注广大群众日常生活利益是社会主义核心价值观认同的物质基础,实现公平正义是社会主义核心价值观认同的政治基础,价值引领是社会主义核心价值观认同的思想文化基础,加强教育引导和话语体系建设是社会主义核心价值观认同的舆论基础。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(36)
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉。培育和弘扬社会主义核心价值观,必须传承中华优秀传统文化,发掘其中的时代价值,在弘扬优秀传统文化过程中涵养社会主义核心价值观,真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。本文从"尚和合"文化传统的历史渊源、发展趋向入手,阐发了"尚和合"文化传统的时代价值,论述了"尚和合"文化传统对涵养社会主义核心价值观的重要作用。 相似文献
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范五三 《福建工程学院学报》2017,(2):152-156
在大学生中大力培育社会主义核心价值观,体现了国家重视维护意识形态安全的战略诉求、全社会助力实现中国梦的现实诉求、高校思想政治教育文化自觉的目标诉求以及大学生促进自身全面发展的精神诉求。让社会主义核心价值观在大学生中落地生根,必须垂注制度建构,着力优化大学生核心价值观培育的顶层设计;关注价值诉求,着力构建大学生价值信仰体系以及促成大学生核心价值观认同的行动,以期实现全面发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(33)
主流意识形态的内在逻辑和整个话语体系就是社会主义核心价值观的具体展现方式,看似是一种文化软实力,实则是社会主义核心价值观的强大内核,这种价值判断力和道德责任感对个体与整个社会的相处方式意义重大。本文从社会主义核心价值观的导向、取向和准则等方面阐述了社会主义核心价值观的具体内容,同时概述了其中的内在逻辑体系,进而研究了如何在社会主义核心价值观指导下维护我国的意识形态安全。随后,从人们理解社会主义核心价值观的方式等方面探究了内在消化模式。最后,从人们认同中国特色社会主义理念、坚持中国特色社会主义精气神、努力提高自身价值判断力和社会责任感等方面总结出维护我国意识形态安全的指导思想和现实方法。 相似文献
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社会主义核心价值观作为我国主流价值观,是对马克思主义意识形态理论的历史延伸和时代继承,是我们应当遵循的价值理论。但是,随着文化多元化趋势不断加强,加上西方腐朽意识形态渗透,人们对社会主义核心价值观的认同在一定程度上被消解,社会主义核心价值观吸引力有所下降,我国意识形态领域遭受不小冲击。因此,我们需要通过多种途径增强社会主义核心价值观吸引力。 相似文献