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鲁玉星 《辽宁教育行政学院学报》1996,(5)
提高γ射线能谱峰康比的途径鲁玉星在测量γ射线能谱实验中，都希望谱线的峰总比大一些，更确切地说，是使能进的峰康比达到较大值．峰康比的意义：若一个γ射线峰落在另一γ谱线的康普顿坪上，该峰能否清晰地被表现出来；即存在高能强峰时，探测低能弱峰的能力。要提高γ... 相似文献
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中学物理课本中，介绍了放射性元素放出的α、β、γ三种射线，对这三种射线，我们知道：α射线是由氦原子核组成的粒子流，射出速度约为光速的１／１０，在空气中只能飞行几厘米，一张薄纸即可挡柱，但它有很强的电离作用；β射线是电子流，速度接近光速，贯穿物质本领比较大，可穿透几毫米的铝板，但它的电离作用较弱；γ射线是光子流，即一种波长极短、能量较高的电磁波，γ射线的贯穿本领很高，可以穿透几厘米的铅板，但其电离作用很小。对此学生提出下列问题：对这三种射线，电离和贯穿作用为什么会有如此明显区别？电离作用与贯穿作用… 相似文献
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以不同剂量的60Co－γ射线照射唐昌蒲种球，种植后观察萌发和生长情况．结果表明，8Kγ的射线剂量对种球的萌发和生长几乎不产生影响，而15Kγ的射线则显著抑制萌发和生长． 相似文献
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通过对γ射线暴能源机制研究，讨论了宇宙学距离处γ射线暴的能量来自奇异星相变的可能性，认识了奇异星模型的独特优势．火球模型被认为是γ暴的标准模型，而火球产生的机制是多方面的，其中之一就是奇异星相变，它既解释了γ暴的短时标、高能量特征，又避免了火球的重子污染这一最大难题。 相似文献
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双剂量γ射线爆发平谷，王琦天文学上的奥秘很少像约每天一次在天空不定方向爆发γ射线的强烈闪光那样难于理解。天文学家对这些γ射线的爆发进行了２０年的编目整理，仍然不能找出它们与已知天体──恒星、类星体或星云──之间的联系，不能理解它们在天空中的分布、也不... 相似文献
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γ射线之谜人们观测到了来自室女星座方面的、比以往任何时候都更强烈的γ射线的爆发，这一观察所得使全然不解这股γ射线洪流从何释放的天文物理学家更加迷惑了。西雅图华盛顿大学的马贡说：“这股不可思议的爆发把我完全搞糊涂了。”美国航天局的在轨道运行的康普顿γ射... 相似文献
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一、三种射线：α射线、β射线、γ射线 α射线是氦核（^42He）流,具有很强的电离作用,但贯穿本领小;β射线是高速电子（^0 -1e）流,贯穿本领很强,但电离作用较弱;γ射线是波长极短的电磁波（光子流）,具有极强的贯穿本领,但电离作用小。 相似文献
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李帮军 《中国现代教育装备》2007,(10):104-105
γ射线与物质原子相互作用时,发生一次相互作用就导致损失其大部分或全部能量(大能量转移),光子不是完全消失就是大角度散射。γ射线穿过物质时强度按指数规律衰减,没有射程概念。在此研究的主要是窄束γ射线在物质中的吸收规律。研究并测定某一能量γ光子在不同材料物质中的吸收系数。 相似文献
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原题:放射性元素镭衰变过程中放出α、β、γ三种射线,分别进入匀强电场和匀强磁场中.在图中,分别标出α、β、γ三种射线.原图如下: 原图是对的.其中:向左偏转的为α射线.向右偏转的β射线,不发生偏转的γ射线.因为图1中带电粒子在磁场中受洛仑磁力 f 作用,根 相似文献
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《实验技术与管理》2015,(2):179-181
系统介绍了实验项目"γ射线的探测技术、透射和散射规律及应用系列实验"建设的工作思路、创新内容和取得的成果。实验整体分为4个主要专题:γ射线探测技术的原理研究、γ射线探测技术的仪器应用研究、γ射线的散射规律及应用研究、γ射线的透射规律及应用研究,使学生系统理解γ射线与物质相互作用的规律,掌握仪器的探测技术原理及射线的透射、散射规律。在基本内容的基础上,与核技术工业应用、石油工程领域应用结合,设置了探索性、设计性、创新性等研究型实验环节;在教学环节上,学生"预习+实验+总结"三位一体,书面和口头考核结合。这些改革有效增强了学生创新意识,培养学生创新能力。 相似文献
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用2个大的Blazar样本,研究了射电5GHz、8·4GHz辐射与γ射线辐射流量最大值、最小值以及平均值之间的相关·结果表明:射电5GHz、8·4GHz辐射与γ射线辐射在低态(最小值)时都没有相关;在高态(最大值)和平均态时都有较好的线性相关,置信度均好于10-4;射电辐射频率越高,其与γ射线辐射的相关性就越好·因此,Blazar的γ射线辐射与低频射电辐射确有关联,γ射线的辐射应来自同步自康普顿辐射过程· 相似文献
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苏玉梅 《中国科教创新导刊》1996,(5)
辐照法在食品工业中的应用苏玉梅随着国际上食品卫生标准的愈趋严格以及在食品中化学药品的使用渐受限制，许多国家开始在食品工业中使用辐照法。辐照法是运用Ｘ射线、γ射线或电子高速射线照射食品，引起食品中的生物体产生物理或化学反应，抑制或破环其新陈代射和生长发... 相似文献