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网络时代大学生媒介素养教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在中国,媒介素养教育还处于起步阶段.由于中国的网民以大学生为主流人群,因此,加强对大学生的媒介素养教育是十分必要的.学校是对大学生进行媒介素养教育的正规的系统化教育途径;良好的社会文化氛围对大学生媒介素养水平的提高起到了潜移默化的作用;提高传媒组织以及传媒人自身的媒介素养也是开展大学生媒介素养教育的有效途径. 相似文献
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文章采用问卷调查的形式以西北师范大学为个案调查了西部欠发达地区大学生的媒介素养状况，分析了大学生理解大众媒介的能力、批判媒介信息的能力以及利用大众媒介的能力。通过调查分析，文章认为西部欠发达地区大学生已初步具有应对传媒时代的基本素养，但具有的媒介素养尚处于自发状态。在此基础之上，文章提出了对大学生进行媒介素养教育的大致操作方法。 相似文献
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浅谈媒介素养教育与高职大学生社会化 总被引：1，自引：0，他引：1
传媒事业的迅速发展使媒介素养教育日益凸显出它的重要性．尤为突出的是．大众传媒在人的社会化中发挥着越来越不可低估的作用。高职院校的大学生作为一个特殊的群体．更易受到大众媒介的影响。文章在阐释媒介素养教育涵义的基础上．论述了在高职大学生中开展媒介素养教育的必要性．分析了媒介素养教育对高职大学生社会化的作用和影响。 相似文献
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大学生是未来社会的建设者,作为媒介接触的主流人群,提高他们的媒介素养具有重要意义。在大学生媒介素养教育中高校发挥着重要作用。本文分析了我国高校开展大学生媒介素养教育的可行性与必要性,并对如何开展高校媒介素养教育提出对策。 相似文献
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媒介素养：高校应开设的一门课程 总被引：1，自引：0，他引：1
胡忠青 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(6):120-122
现代媒介对大学生有着正反两方面的双重影响,媒介素养教育应早日走进高校课堂,教会大学生正确认识传媒的本质,认识传媒制作信息、发布信息的流程等,使媒介素养成为大学生应对现代社会一项重要的生存本领和基本素质。 相似文献
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在今天的高校，利用网络资源进行教学和学习已经十分普遍，运用WebQuest这种基于网络的探究式学习模式也开展得如火如荼。根据自己的教学实践体会，结合具体案例，阐述了在大学生电视媒介素养教育中WebQuest模式的运用问题，并且针对大学生电视媒介素养教育的特征，提出了在大学生电视媒介素养教育中运用WebQuest的优势，以及有关的探索和思考。 相似文献
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当前高校大学生的媒介素养教育已经成为高校素质教育的一项重要工程项目,提升大学生媒介素养至关重要。高校、政府、媒介单位等传播主体,应该采取相关措施,提升学生的媒介素养;大学生作为接受主体应学会使用和正确利用媒介资源;从社会实践来说,大学生的媒介素养教育应该与家庭、社会接轨。 相似文献
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媒介传播技术和媒介文化迅速发展,迫切需要提高大学生的媒介素养。媒介素养教育必须走出专业教育的局限,成为高校现代教育的一个重要组成部分,并把高校作为开展公民媒介素养教育的切入点和主阵地,实现大学生媒介知识、能力与素质的协调发展,有利于提高全体国民的综合素质。 相似文献
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当前我国大学生媒介素养调查研究报告 总被引：4，自引：0，他引：4
媒介素养是当代信息社会每个人必须具备的素养。采用调查法,对我国大学生的媒介素养现状进行了问卷调查。从1023份有效问卷中发现,大学生接触的媒介类别呈现多样化趋势,网络已经成为最受他们欢迎的媒介,他们的媒介活动也日益多元化,但从整体上看,大学生存在对媒介道德规范的认识较为模糊、媒介能力整体水平不高等问题。开展媒介素养教育、制定媒介素养教育政策、开设媒介素养教育课程是提高我国当代大学生素养必不可少的措施。 相似文献
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大众媒介影响着大学生对周围世界的认知,对高校思想政治教育也产生着深刻影响。开展媒介素养教育是高校思想政治教育的迫切需要,是思想政治教育的重要内容。面对新形势,应开拓思想、创新途径,让媒介素养教育走进大学课堂,利用校内外媒介资源进行媒介素养教育实践活动,并有效利用社会教育机构,拓宽教育渠道。 相似文献
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张楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):182-183
良好的媒介素养有益于促进学生自身信息的获取和知识的积累,对完善自身知识结构体系、建立和谐的人际关系具有重要意义。媒介教育在我国还处于探索阶段。积极探索开展媒介教育的有效途径和评估体系对切实提升高校媒介教育质量和大学生媒介素养具有重要意义。 相似文献
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随着网络信息的不断发展,新媒体已经被广泛应用于各个领域。在高校创业教育中引入新媒体理念,越来越受到当代大学生的推崇。因此,高校就业教育工作者充分认识和把握新媒体环境下的大学生创业,不断探索新媒体环境下开展大学生创业教育的新路子和新方法,对进一步加强和改善新形势下的大学生就业环境有着重要的现实意义。 相似文献
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文章分析了在新媒体时代,高校研究生党员思想教育面临的宝贵机遇和严峻挑战,指出新媒体技术扩宽教育的广度和深度、提高教育的实效性、提升教育者的综合素质,但是也冲击传统教育方式的主导地位、使传统的既定教育模式面临挑战、受污染的教育环境难以净化,在此基础上,文章指出要用全局的观念指导工作、运用"与时俱进"的工作方法和构建"以人为本"的工作机制来多维度地提高研究生党员思想教育的实效性。 相似文献
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进入21世纪,新媒体的蓬勃发展要求当代大学生具备相应的新媒体素养。面对当前大学生新媒体素养普遍缺乏的现状,作为高校三大支柱之一的高校图书馆,可以通过建立新媒介素养阅览室、设置媒介素养课程体系和举办媒介素养教育的实践活动等做出自己的贡献。 相似文献
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在传媒多样化的时代,大学生越来越多地受到来自传统媒体和现代媒体的各种影响。本文从传媒多样化对大学生社会化所造成的影响入手,分析了当前大学生发展的主要内容以及传媒作为媒介在大学生发展过程中所应担当的责任,并就如何针对传媒对大学生造成的负面影响开展媒体思想政治教育提出了相应策略。 相似文献
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景荣 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(1):49-53
新媒体在大学生中的应用越来越普及,对高校思想政治教育工作特别是廉洁教育工作产生了重要影响。通过问卷调查了解新媒体在学生中的使用现状及高校廉洁教育现状,抓住新媒体对大学生廉洁教育工作带来的新契机,创新教育理念、拓展教育途径、发挥新旧媒体优势互补提升载体合力,可以进一步创新大学生廉洁教育。 相似文献
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拓展大学生就业素质,提升就业成功率是当下社会关注的焦点、热点问题,也是高等教育研究迫在眉睫的重要课题。创新意识、逻辑分析能力和团队素质是大学生就业能力的重要培养内容。媒介素养教育作为一种素质拓展的新手段,能够通过引导大学生判断媒介信息的意义和价值,启发大学生创新意识、锻炼逻辑分析能力和强化团队素质,从而提升大学生的就业竞争力。高等教育应重视和运用媒介素养教育,进一步拓展大学生的就业素质。 相似文献
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新媒体对高校思想政治教育的影响与应对 总被引：2，自引：0，他引：2
沈楚 《湖州师范学院学报》2011,33(5):112-115,137
新媒体对于当代大学生来说已不再仅仅是一种工具,而是形成了一种环境。本文分析了新媒体环境下高校思想政治教育存在的困境及其给高校思想政治教育带来的机遇,提出要从构筑新媒体教育平台、创新思想政治教育话语、提升大学生新媒体素养、加强思想政治教育工作者队伍建设等方面探索大学生思想政治教育的新路径。 相似文献
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聋人大学生作为特殊的大学生群体,随着我国教育制度的不断完善而享受到高等教育权利,因此聋人大学生辅导员的任职需求研究也应被提上日程。基于聋人大学生群体的特殊性,从辅导员的能力建设、多方资源融合、搭建沟通平台、新媒体沟通能力、思政融合实践、学生服务等方面进行分析与探讨,并结合个人经验提出了具体的解决途径。 相似文献
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孙学刊 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):40-41
了新媒体时代大学生廉洁教育面临着新的挑战与机遇,如何在大学生廉洁教育活动中发挥新媒体的优势,如何在新媒体时代开展行之有效的大学生廉洁教育,文章将对此作出解答,并为高校提高大学生廉洁教育的实效提供有益参考。 相似文献