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为了提高学生学习物理的兴趣,为了提高学生应用物理知识分析、解决实际问题的能力,榭鲤教学应与生活、社会相联系。在物理教学过程中,教师要把生活、生产中的物理知识与书本上的内容联系起来,创造条件,让学生应用所学物理知识去解决日常生活中的问题。 相似文献
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中学的数学教学中,教师要转变教学观念,教学要与实际相联系,要加强学生活动能力的培养,从而培养学生学以致用、应用知识的能力. 相似文献
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滕静涛 《南京广播电视大学学报》2009,(2):43-46
五年制高职的学生知识起点较低,对知识的应用和发展具有更迫切的要求。因此,根据传授知识与发展能力相统一、理论联系实际的教学原则,专业课程要引导学生了解现实,培养发现和解决问题的能力。结合学科特点和学生实际需要,有目的、有计划地引导学生将所学知识与实际生活、生产中的具体问题相联系,解决实际问题,重视实验、实习、练习等环节,才能真正提高教学质量。文章从五年高职专业课程《国际货运代理实务》中的课内实践教学环节的指导原则、设计思路、实施过程和方法以及应用效果等方面进行总结和反思。 相似文献
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在生物教学中,教师将生物学知识与学生的日常生活相联系,有利于知识的理解与记忆。应注意创设生活情境,让生物问题生活化、形象化,与健康教育相联系,让学生养成良好的生活习惯。 相似文献
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研究表明,各种能力的培养应与具体的活动相联系,培养学生的自主学习能力也应与具体的学科、具体的环节相联系.在高中阶段的物理教学中,习题课教学是整个物理教学的一个重要环节,是学生运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对学生深入理解教材的基本内容,培养分析、解决问题的能力和创新能力以及从中汲取广搏的实际知识和科学研究的方法等都具有不可替代的作用.因此在习题教学中培养学生的自主学习能力就显得尤为重要,对利用习题课培养学生自主学习能力的研究也就不可忽视. 相似文献
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磁场知识常与物理学发展和高科技领域中的应用相联系,如粒子推进器、回旋加速器、质谱仪等．本章知识题综合性强,能很好的考查学生综合分析、灵活解决问题的能力．磁场部分联系实际的理综题,主要考查学生的空间想象能力、对物理过程的分析推理能力、知识的综合应用能力等． 相似文献
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张敏霞 《中国科教创新导刊》2008,(13):18-18
我国的新课程标准强调课堂教学要与学生的实际生活相联系,与现实的生产实践相联系,注重的是培养学生运用知识解决实际问题的能力,培养从学生合作学习的意识,探究学习的兴趣,刻苦钻研的精神。因此,我们在实际教学中,不能一味的认为应该怎样,强制的约束学生,应该从以下两方面下功夫。 相似文献
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中学物理开放性试题具有开放性、新颖性、真实性、综合性等特点,因而比传统试题更有利于培养学生的综合能力。作者例析了物理开放性试题在培养学生把课本知识与实际相联系的能力,综合利用学科知识解决实际问题的能力,以及评估、交流与合作的能力方面的作用。 相似文献
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丁占生 《中国科教创新导刊》2011,(31):146-147
为适应食品行业对人才的需求,在食品专业本科生的课程体系中引入了分子生物学。联系食品行业的需求,明确了课程的教学目的,优化了教学内容。基本教学内容包括基因组织与个性化食品研发、基因组稳定性与食品成分的关系以及基因表达与食品成分的关系。为有效地将这些知识传授给学生,获得合理的知识结构,同时提高学生的相关能力和素质,在教学中引导学生将分子生物学知识与食品行业实际状况、其他课程知识相联系。 相似文献
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李彤 《忻州师范专科学校学报》2000,16(2):47-47,28
中学英语不仅要教给学生必要的语音、词汇及与之相联系的文化背景知识，更重要的是，要通过一系列的阅读训练，侧重培养学生的阅读能力。 相似文献
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知识来源于生活,动手操作的过程就是数学与生活实际相联系的过程。因此,实践操作既能激发学生学习的主动性,也有助于学生创新思维的发展,更能提高学生提出问题、解决问题的实际能力。 相似文献
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1、高考理综物理命题特点分析：突出考查重点,兼顾一般知识；试题难易适中起伏不大；命题与生活实际、科技生产、现代物理相联系,考查学生理论联系实际的能力；试题克分体现了“把能力考核放在首要位置”的原则．2、高考命题对教学的启示；要重视课本知识的教学,打好物理基础,加强对重点知识的教学,抓住重点,照顾全面。在平时的教学中通过各种方法、手段,培养学生的各种能力、培养学生创新探究精神。 相似文献
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周昊 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
"体悟教学法"在足球专选课中运用的实验研究结果表明,"体悟教学法"在学生掌握足球技术方面明显优于传统教学法,并且能加深学生对足球技术、知识与发展趋势的理解,还能培养学生将所学的体育知识与社会现象相联系来看待问题的能力. 相似文献
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