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中小学编程教学的常态是低年级学生以图形化编程为主,高年级学生以文本编程为主。编程学习从图形化编程到文本编程的直接跳转,给很多学生带来图形化编程依赖、模式转换动机低和文本编程语言语法障碍等学习问题,影响后续学习的积极性。集成两种编程形式的混合编程,为从图形化编程习得的计算概念、计算实践和计算观念有效迁移至文本编程提供有利条件。研究基于计算思维培养过程提出渐进式组合策略,分别是前置算法理解、组合完成性编程与生成性编程、增加模式转换的动机,并通过对75名初中生开展为期8个学时的编程教学实验,验证策略设计与应用的可行性和有效性。结果表明,混合编程赋能的教学策略能有效提升学生的计算思维,促进图形化编程转向文本编程。 相似文献
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杨岸 《淮南师范学院学报》2003,5(3):60-61
介绍了单片机采用C语言和汇编语言混合编程方法、应遵循的规则和详细接口规范;给出了程序设计实例,得出了利用混合编程可提高单片机延时精度和编程的效率的结论。 相似文献
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手工数控编程中,数学处理方法至关重要,直接关系着零件的加工质量。通过时数控编程数学处理方法的分析,为零件图样的数据处理提供了依据． 相似文献
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编程型游戏编程框架的设计方法 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述编程型游戏编程框架的设计方法,包括游戏编程语言的范型和设计(选用)原则、编程接口的设计原则和设计方法、仿真模型的设计以及角色控制程序的结构。 相似文献
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祁新荣 《连云港职业技术学院学报》1996,(2)
随着EPROM芯片技术的进步,各种编程开发装置及编程方法相应得到发展。通过对标准编程和快速编程过程的分析,以及与优化快速编程方法比较,说明优化快速编程方法带来的利益。 相似文献
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数控车床编程是数控车削加工的基础和重要步骤,程序的优劣决定了零件的加工质量的高低。作者通过教学实践,初步探索了数控车床编程教学的切入点,取得了良好的教学效果。 相似文献
8.
文章探讨利用＂JXTA平台的Java语言实现＂技术控制各种网络中的PC的远程控制系统,同时给出结合Socket等网络编程技术和AWT、SWING等Java界面编程技术在远程控制系统中的具体实现方案. 相似文献
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朱永焕 《读与写:教育教学刊》2011,(11):230-231
数控车床编程是加工零件的一个重要步骤,程序的优劣决定了加工质量,编制加工程序是操作数控车床的必备能力。数控程序有其特定的格式,是由具有不同不同含义的指令和代码组成,程序的编制分为手工编程和自动编程两种。 相似文献
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校本特色低年级编程课程“小小编程家”以发展学生的计算思维、开拓新的能力素养为目标，为学生在中高年级学习新技术、形成创新能力蓄力。教师要从实际教学问题中，延伸出探索低年级学生学习编程核心能力——观察力，围绕学情特点，运用创设情境、具化问题、个别指导与合作学习相结合等方式，引导学生明确观察目的、积累观察反思，在多感官优化中开拓认知角度、探索本质规律。 相似文献
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在儿童早期进行编程教育,可以促进儿童对当今数字化社会的理解。近年来一批专为幼儿开发的编程工具也为幼儿学习编程提供了可能性。为探索结构式探究、引导式探究和开放式探究三种教学法对幼儿编程学习效果的影响,本研究采用准实验研究方法,对6个班级159名大班儿童进行了8次编程课程的实验干预。结果显示,幼儿可以掌握排序、循环、条件分支等基本编程概念;引导探究组幼儿在编程学习上的表现显著优于开放探究组和结构探究组,开放探究组和结构探究组则无显著差异。有条件的幼儿园可以适当开展编程教育,教师在组织和实施编程活动时应更多使用引导式探究教学法,既给予幼儿明确的任务指导,又让幼儿有足够的探索时间。 相似文献
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要充分发挥数控车床的作用,根据不同零件的特点和精度要求,编制合理、高效的加工程序是关键。从选择程序原点、进给路线、加工指令、特殊G代码等细节出发,结合典型零件的加工实例,探讨了数控车床手工编程的几种方法和利用MasterCAM进行自动编程的方法,分析了各种方法的应用条件及其工艺特点,阐述了自动编程的优越性。 相似文献
14.
程序设计语言课程的一个最基本目的是：使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。本文从编程方法和风格出发,在重视算法教学、注重多媒体教学的运用的基础上,提出了如何提高程序设计语言的课堂教学质量。培养学生的实际动手能力,从而掌握解决实际问题的程序设计思想。 相似文献
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程序设计语言的教学方法浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
程序设计语言课程的一个最基本目的是:使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。本文从编程方法和风格出发,在重视算法教学、注重多媒体教学的运用的基础上,提出了如何提高程序设计语言的课堂教学质量。培养学生的实际动手能力,从而掌握解决实际问题的程序设计思想。 相似文献
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对同一功能，PLC控制的编程方法可以有多种，但好的方法可以带来最大的方便。主要介绍了PLC顺序控制的四种不同编程方法，分别应用于不同的场合。 相似文献
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编程韧性作为学习者的心理特征要素,对于编程学习效果具有重要影响,但影响学生编程韧性水平的关键因素尚不清晰.基于此,研究采用调查研究法,利用滚雪球抽样策略得到有效问卷737份,针对本科生、研究生群体中编程学习者的编程韧性水平开展调查并分析其影响因素.结果表明,编程学习者整体编程韧性水平较高,但男女性别的编程学习者及理学和工学的编程学习者在编程韧性的四个维度上仍具有显著差异.同时,编程韧性水平随编程学习年限的增加而显著增高;内部动机对于编程韧性水平具有更显著的影响;相较于协作编程学习形式,经常采用独立编程方式学习的学生具有更高的编程韧性水平.这一研究结果将有助于洞察不同编程学习者编程韧性的差异,帮助教师有针对性地进行学业辅导,提升编程学习效果. 相似文献
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计算思维是信息技术核心素养之一,计算思维逐渐作为一种应用创新能力的标志,如何通过编程教育来培养初中学生的计算思维一直是信息技术教育者思考的问题.文章研究了编程猫教学中计算思维培养的现状,通过具体的教学实践,总结出在编程猫中培养学生计算思维的策略. 相似文献
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谢超 《西安文理学院学报》2015,(1):76-79
将非圆曲线采用等距的方法进行分割,建立数学模型,对每一段等距分割产生的误差进行计算,推导出实际产生最大误差公式,设定实际产生最大误差值为变量参数,根据变量参数的大小减少或增加等距分割的步距,使数控编程产生的误差满足技术要求的最大误差,应用实例验证该方法的有效性. 相似文献