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《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教学改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。其主要特点与一、二、三年级教材是一脉相承的。下面结合四年级上册教材的实际,从四个方面作一介绍。 相似文献
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《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教学改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。其主要特点与一、二、三年级教材是一脉相承的。下面结合四年级上册教材的实际,从四个方面作一介绍。 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书写字·钢笔字(三年级上册)》是以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的写字课本,供实验班三年级第一学期写字课使用。为帮助教师了解教材的编写意图,指导学生写好钢笔字,特作如下说明。 相似文献
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《中小学教材教学》2002,(25)
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》(1—6年级),是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中的一年级上册、一年级下册、二年级上册已经通过了全国中小学教材审定委员会的审查,并于2001年9月进入国家级课改实验区开始试用,其他各册教材正在研究编写之中。从收集到的各种反馈信息看,已经试用的实验教材受到广大师生的普遍好评,在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
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人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学(1~6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材的二年级下册、三年级上册和三年级下册已于2002年9月通过了全国中小学教材审查委员会的审查,二年级下册于2003年春季进入课改实验区开始使用,其他各册教材正在研究编写之中。2002年12月中旬,人民教育出版社小学数学室组织召开了课… 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供二年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材的 相似文献
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《中小学教材教学》2003,(10)
课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1~6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。这套实验教材的二年级下册、三年级上册和三年级下册已于2002年9月通过了全国中小学教材审定委员会的审查,二年级下册已于2003年春季进入课改实验区开始使用,其他各册教材正在研究编写之中。2002年12月中旬,人民教育出版社小学数学室组织召开了课改实验区经验交流会。从收集到的各种反馈信息看,已经使用的各册实验教材受到广大师生的普遍好评,在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学改革、满足各地教育发展需求等方面都起到了很好的作用。 相似文献
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教材说明:九年义务教育六年制小学教科书实验本《品德与社会》三年级(上册)。 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书写字·铅笔字(一年级上册)》是以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,与语文教科书配套,供一年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材的编写意图,现作如下说明。 相似文献
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为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人,依据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心编写了《义务教育课程标准实验教科书·数学》,前三册(七年级上册、下册,八年级上册)教科书已于2003年10月全部通过了全国中小学教材审定委员会初审,将由人民教育出版社出版并于2004 相似文献
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<正>2012年秋季,人教版《义务教育教科书·数学》(以下简称修订版教材)面世.修订版教材是依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标2011版》)编写的,是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(以下简称实验版教材)的修订与完善.到目前我们已使用了七年级(上下册)和八年级(上册),现将使用后的一些体会整理出来,以飨读者,不妥之处,敬请批评指正. 相似文献
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《我们在生长》是教育科学出版社出版的《科学》实验教材三年级上册第三单元《我们自己》的第二课时。在备课时,主要应从以下几方面入手:一、明确指导思想《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》中明确指出,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因而,我们在备课时,要紧紧围绕 相似文献
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(选自仁爱版义务教育课程标准实验教科书《英语》七年级上册第3单元第2话题Section C.) 一、教材分析 本话题是以介绍家庭成员、工作状况为主要内容,教材所设计的对话从多方面联系学生生活的实际,这样可以使学生更多地体会到所学知识的实用性. 相似文献
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《盲校义务教育实验教科书·音乐(三年级上册)》是以《盲校义务教育音乐课程标准(2016年版)》为依据,根据盲校三年级学生的心理发展水平和音乐认知特点编写的。新教材贯彻党的教育方针,注重文化传承;编排上承前启后,加强不同领域之间的横向联系;也关注潜能开发,重视发展听觉优势。教师应认真研读课标,钻研教材,从学生实际和教学需要出发,创造性地使用教材,从而不断提升学生的音乐素养,丰富其精神生活。 相似文献
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教育部启动的 2 1世纪基础教育改革工程 ,包括课程设置、课程标准、教材编写和教学实验等内容 .2 0 0 1年 7月教育部颁布了《全日制义务教育物理课程标准(实验稿 )》(以下简称《标准》) .2 0 0 1年 8月课程教材研究所物理课程教材研究开发中心根据新的课程标准组织编写了《义务教育课程标准实验教科书·物理 (八年级上册 )》 ,供实验地区八年级 [或初中二年级 (三年制 )、初中三年级 (四年制 ) ]的学生第一学期使用 .同年10月又出版了《义务教育课程标准实验教科书·物理(八年级下册 )》 .下面把我们在教材编写中的一些想法向中学物理教育界… 相似文献