共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
课堂教学的审美设计体现了美育与学科教学的整合,有利于课程改革“三维目标”的达成。课堂教学的审美设计要实现学科目标与美育目标互补、学科内容与美育因素互融、学科学习与审美过程互动。课堂教学的审美设计还要处理好教学的科学性与艺术性、教学的主线与辅线、课前预设与课堂生成、共性与个性需求的关系。其基本模式有“模块型”和“随机型”两种。 相似文献
2.
课堂教学的审美设计体现了美育与学科教学的整合，有利于课程改革“三维目标”的达成。课堂教学的审美设计要实现学科目标与美育目标互补、学科内容与美育因素互融、学科学习与审美过程互动。课堂教学的审美设计还要处理好教学的科学性与艺术性、教学的主线与辅线、课前预设与课堂生成、共性与个性需求的关系。其基本模式有“模块型”和“随机型”两种。 相似文献
3.
刘文菊 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(5):51-53
教学作为一门特殊的艺术,首先是"讲"的艺术,要求课堂教学语言既要有科学性、教育性,又要有审美性、艺术性.以此为基本维度,是提高课堂教学语言艺术性的行之有效的方法. 相似文献
4.
随着社会经济的飞速发展,目前在80后乃至90后大肆流传着非主流艺术。原本小众的非主流夹和着哥德以及当代艺术前沿思潮铺天盖地而来。非主流的审美价值,主要指非主流借用艺术,并与艺术结为一体的非主流艺术所具有的审美价值。非主流艺术,一般来说是当代思想的艺术表现,是边缘反传统的外化形式。在非主流艺术中,我们应该了解和处理好小众性与艺术性的辩证关系。我们要审视非主流艺术的形式塑造,让它的艺术性与实用性有效结合起来。 相似文献
5.
广告设计艺术中的情感表达,不仅需要与人们进行心灵沟通,而且要符合人们需求的心理特点及审美要求;情感表达创意应新颖、有情趣、人性化;广告设计艺术中要充分运用情感所求的特点,正确把握情感所求的限度,寓功利价值与审美价值为一体,使广告设计艺术作品成为商业性与艺术性完美结合的品牌产物。 相似文献
6.
语文教学语言作为区别于其他学科教学语言的独特个性,则是为教材中文学因素所决定而应该具备的艺术性品格。就审美的视角而言,教师是审美主体(学生)与审美对象(教材)之间的中介,要出色地发挥审美中介的作用,富有美感地将课文世界中诸多美的因素传递给学生,就应当运用富于强烈艺术和诗意美的优质教学语言。那么语文教学语言的艺术品格包括哪些方面?文章就笔者从教多年的体会作出总结,"形式美、情感美、理性美"这三美是中学语文教学不可缺少的语言审美特征。 相似文献
7.
8.
美感是人接触到美的事物引起的一种感动,是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态,是人对美的感知、理解和想象。作为一门艺术学科,音乐教学的主要任务,即是要用自身独特的语言培养学生的美感,并进一步使学生养成一定的审美能力。然而,长期以来,我们的音乐教学却往往只关注德育、智育等外在价值,忽视其内在的审美价值;只注重知识技能的传授与训练,忽视情感态度的养成,从而导致了审美性、艺术性的严重丧失。至于美感养成对音乐教学的重要性,相信已成所有音乐教 相似文献
9.
语文教学是一门综合性的学科教学,在教学中不仅涉及到语言文字的内容,同时还有道德情操、审美情趣、思想感情等等。要上好一堂语文课,让学生在轻松、愉悦的气氛中学到知识,受到教育,是要讲究一定的科学性、艺术性的。一.激发学生的情趣,主动学习 相似文献
10.
法国艺术大师罗丹曾经说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。审美意识是伴随着人的一生的重要意识。在学校教育中,培养学生审美能力,首先要转变教育观念。中学各个学科都具有其艺术性,都是审美教育的好教材,特别是语文。语文的功能就在于描述和展现人本身的真善美,现行的语文新课程的内容中蕴含着大量的审美内容,或是内容的,或是形式的。诸如朱自清、屈原、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、普希金等他们的作品本身就是以人格精神为主要因素取胜的,审美价值极高。作为一名中学语文教师,倘若轻视或丢弃学生的审美教育,那么新课程的实… 相似文献
11.
语文课堂教学语言作为普通教学语言的一个分支,当然必须具备人们公认的某些共性,诸如：选词造句应当符合现行语法的基本规则,读音表意应力求准确清晰,富有条理性,避免含糊与晦涩等。而语文教学语言作为区别于其他学科教学语言的独特个性,则是为教材中文学因素所决定而应该具备的艺术性。就审美的视角而言,教师是审美主体与审美对象之间的中介,要出色地发挥审美中介的作用,富有美感地将课文世界中诸多美的因素传递给学生,就应当运用富于强烈艺术和诗意美的优质教学语言。那么语文教学语言的艺术性应包括哪些方面呢？ 相似文献
12.
语文是一门工具性、思想性、艺术性很强的学科,而思维能力又是掌握语言工具,提升思想道德与艺术修养的核心。思维能力的提高从哪里来?必须落实在在语文知识传授、思想分析和艺术审美的各个环节之中。 相似文献
13.
演播室录制教学节目的拾音技巧邓燕萍在录音制作中，要取得令人满意的效果，拾音是第一个环节，也是最重要的环节。因此，在录音过程中，话筒的选择和使用是特别重要的。在演播室拍摄教学节目一般采用同期录音，如何正确选择和使用话筒是录音师的重要工作。在演播室内使用... 相似文献
14.
15.
高中语文教学既要传授知识,又要讲究方法。语文这门特殊的语言学科,更应注重教学的艺术性。语文教师还必须以其审美创造力不断地感染学生,使他们不仅能提高审美感知力、鉴赏力,而且会自觉培养审美创造力。在语文课堂的教学中创设优美 相似文献
16.
任雅聪 《中国科教创新导刊》2010,(28):217-218
摄影创作要重视艺术性,而艺术性又往往离不开意趣,意趣溶入作品就构成了作品的艺术趣味。作品的意趣表达,蕴蓄在作品的内容中,洋溢在画面形式上,贯串于整个作品的创作中。意趣的含量多少直接关系到作品的艺术魅力,摄影师需要创作出艺术品位尽可能高的作品。对来自现实生活中的典型素材进行非常认真细致的加工和提炼,使它成为蕴含审美理想并且具有相当审美价值的感人艺术作品。 相似文献
17.
徐国岭 《商丘职业技术学院学报》2013,(1):105-106
摄影者要具有一定的美学素养、审美理想，依据现实生活规律和艺术规律，按具体情况进行摄影艺术创作。只有这样，在理想与规律和谐统一的情况下创作出来的摄影艺术作品，才能够产生具有思想性、艺术性兼优的审美价值、审美特征。 相似文献
18.
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
音乐作为一种艺术性学科,对学生的艺术鉴赏能力、审美能力和情感表达能力的培养都有一定的促进作用,是教育教学工作中不容忽视的一门学科。与语文数学一样,音乐也是学生启蒙教育的固定学科之一,带领学生通过音乐走进艺术和美的世界。素质教育下,要求学校能在德智体美劳各方面促进学生的发展,音乐课程教学也越来越受重视。为了在原有的基础上提高音乐课堂的教学质量,师生互动学习这一教学模式应运而生,在课堂教学实践中取得了显著的效果。 相似文献