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相似文献
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1.
把学生班集体建设成为政治过硬、组织健全、健康向上的精神家园,对于拓展大学生思想政治教育的覆盖面,培养优良学风,促进学生全面发展具有重要意义。在总结优秀班集体成长规律,培育优秀班集体典型的过程中,中国传媒大学借鉴和运用学习型组织、团队建设等现代管理理念,积极探索学习型班集体成员和班集体共同成长的良性机制,为开展班集体建设提供了新的思路和视角。  相似文献   

2.
田晓  唐步洲 《文教资料》2008,(12):209-210
班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路.  相似文献   

3.
高校班级是大学生的基本组织形式。本文以高校班集体为研究对象,阐述了班集体建设的重要性,从班集体建设目标、思想建设、学风建设、文化建设、制度建设、激励保障等几个方面详细研究了高校班集体的建设内容,并以此为基础总结了优秀班集体的成长模式。  相似文献   

4.
班集体是学生成长的重要园地,是学校实施思想品德教育的核心组织。一个优秀的班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,能以良好的班风、学风培养学生自我教育和自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳、艺全面发展的合格人才。而创建优秀班集体是一个系统工程,必须以班主任的良好素质来培养学生的优秀素质。  相似文献   

5.
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇篮。一个优秀的班集体始终激励着学生不断进取,使学生心情愉快,能积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中,健康快乐地成长。而一个优秀的班集体一定有着很强的班级凝聚力,如何增强班级凝聚力呢?  相似文献   

6.
程雅坤 《考试周刊》2012,(28):155-155
班级是学校的基本组织单位,是学校教学工作的出发点和落脚点。一个优秀的班集体,能熏陶每一个学生,促使集体中的每一个成员都能健康全面地成长。因此,辅导员应该从思想、学习、活动、制度四方面出发,把建设优秀的班集体提到最重要的地位上来。  相似文献   

7.
班集体建设是学校全面推进素质教育过程中一项基础性工作,但很多学校在校级层面推动班集体建设的过程中,由于理念滞后、行动无力、评价失衡,导致班集体建设成效低、质量差。基于学校班集体建设的现状,我校尝试着从理念、行动、评价等多维度进行改革,竭力创设优秀班集体建设和成长的内外环境,倾力打造一批优秀班集体群,而不是个别的优秀班集体,为学校优质教育的实施提供软件保障。  相似文献   

8.
【正】班集体是学校学生工作的最基层组织,是大学生思想政治教育和校风学风建设的重要阵地。北京师范大学深入贯彻落实科学发展观,以服务学生成长成才为导向,以建设思想先进、政治过硬、组织健全、和  相似文献   

9.
班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境.加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才.但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题.为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作.  相似文献   

10.
班级是学生整个学习生涯中最主要的场所,是帮助学生发展、激励学生成长的重要组织。打造优秀班集体,为学生提供一个适合的学习环境是班主任的主要工作之一,班主任在班级建设过程中需要扮演管理者、领导者、组织者和教育者等多种角色。  相似文献   

11.
王弢 《天津教育》2003,(4):33-34
《关于进一步加强中小学德育工作的意见》指出,“班集体是学生成长的重要园地”,各级中小学要“积极开展创建优秀班集体的活动,培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力”。可见优秀班集体建设的最终目标之一是对学生自我管理能力的培养。那么,如何在班集体建设中培养学生的自我管理能力呢?  相似文献   

12.
《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出:班集体是学生成长的重要园地,中小学要积极开展创建优秀班集体的活动。学生健康成长,创建优秀班集体,都离不开班主任工作。班主任是中小学生健康成长的引领者,是班集体建设的指导者,  相似文献   

13.
大学生班集体是高等学校的基层单位,是教育和管理的基本组织形式,是思想政治教育的重要途径和载体。新时期加强大学生班集体的建设,不仅有利于大学生个体与群体的协调发展,而且还有利于思想政治教育有效性的提高。本文以新时期如何推动大学生班集体的建设为主线,借鉴笔者的工作研究成果,从时代特点、大学生成长成才实际需求出发,提出了高校班集体建设的新对策。  相似文献   

14.
一个优秀的班集体对于每个学生的成长发展都起着积极的促进作用。而优秀班集体的建立离不开教师的指导与学生的共同维护。将赏识教育的理念应用于初中班集体的建设中,能够充分调动学生的积极性与创造性,建立和谐亲密的师生友好关系,为学生的学习氛围奠定良好的基础。因此,以赏识教育为内容,研究初中班集体建设的具体模式。  相似文献   

15.
高职院校班集体是高职学生在校期间学习、生活的重要场所,是开展大学生思想政治教育的重要场所,更是学生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我成长的重要平台,因此结合高职院校学生的基本特点和当代思想政治教育发展规律,加强高职院校优秀班集体的培育,积极拓宽有效的教育途径,对大国工匠的培养、匠心精神的传承、中国制造2025宏伟目标的实现将具有极其重要的意义。  相似文献   

16.
一般集体只是个体的简单相加 ,而优秀集体却能发挥出远大于个体简单相加的力量。高校班集体是学校对学生进行教育和管理的基本单位。因而 ,一个班集体的优秀与否 ,直接关系到每个学生的成长与成才。本文就高校优秀班集体的创建进行了探讨  相似文献   

17.
伍洪斌 《文教资料》2011,(34):232-233
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,对学生的成长有着不可忽视的作用.良好的班集体对学生的健康成长更是起着重要作用。本文探讨了怎样创建优秀班集体这一问题。  相似文献   

18.
朱震 《成才之路》2010,(1):75-75
如何把班级培养成有明确的奋斗目标、有健全的组织与领导核心、有严格的纪律与制度、有正确舆论与优良作风、团结友爱、积极向上的班集体是班主任的一项重要任务。把建设优秀班集体与关注学生个体成长有机地结合在一起,笔者认为在班级中建立“成长小组”,既能关注到每个学生成长,又能让班集体和谐、自主、自治。笔者经过几年的摸索、实践。形成了一套“成长小组”的实施方法。  相似文献   

19.
班主任的主要工作是建班育人。班主任要建设优秀的班集体,就要从学生身心发展的特征以及德育的规律出发,以系列德育课程引领学生的发展,引领学生和家长认同集体、共建集体、归属于集体,让学生、家长和教师在班集体中共同发展和成长。  相似文献   

20.
班级是大学的基本组织形式,是有效开展大学生思想政治教育工作的重要组织载体。笔者以宿迁学院教师教育系为例,从分析优秀班集体建设的指标体系与实施方案入手,对大学先进班集体的建设进行研究,以期达到全面育人的目的。  相似文献   

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