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日本国立大学独立行政法人化的现状与趋势 总被引：6，自引：0，他引：6
90年代日本国家行政体制改革促使国立大学的独立行政法人化提上议事日程。日本实行独立行政法人以英国为基本模式 ,但同时带有本国特点 ,主要目的是为了消减行政机构和国家公务人员。日本国立大学独立行政法人化是作为国家整体行政体制改革的一部分在操作。本文着重探讨了独立行政法人的概念、模式、特点 ,有关日本国立大学独立行政法人化的不同改革议案以及对国立大学可能产生的影响 ,最后总结了日本国立大学与政府和国家关系的转变及其特点。 相似文献
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高教“大震荡”——透视日本国立大学法人化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年3月,“国立大学等独立行政法人化调查研讨会议”最终报告书将被提交,这意味着日本国立大学独立行政法人化改革已经基本完成方案设计,2004年春天将正式启动。这项被称为高等教育“大震荡”的改革究竟会给日本高等教育体制带来什么样的改观? 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(4):26-29
20世纪90年代,在日本当局进行行政改革和经济衰退的社会背景下,国立高等专门学校自身陷入危机。为尽早摆脱危机并适应时代发展,日本政府对国立大学进行了法人化改革,与此同时对国立高等专门学校也进行了独立行政法人化改革。成立独立行政法人国立高等专门学校机构,转变国立高等专门学校的身份及改革人事制度和财务制度,实现学校办学的个性化、活性化和高度化。 相似文献
4.
"二战"以来,日本国立大学一直处在变革之中,而其办学自主性是其变革的主要议题。然而,在国立大学法人化之前,日本国立大学仍然在保障大学自主与满足政府对大学行政管理中艰难地徘徊,与"二战"前相比较,这一时期的日本国立大学拥有较大的自主性,但是,政府仍然没有赋予其财政自主权。法人化改革后,随着财政自主权的获得,日本国立大学实现了自日本高等教育制度建立以来最大限度地办学自主性。不过,作为日本近代教育史以来地震级的改革,国立大学法人化犹如一把双刃剑,既给予国立大学办学自主性的变革,又让国立大学必须面临新的考验和困扰。 相似文献
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日本国立大学“独立行政法人化”决策过程分析 总被引：8，自引：0，他引：8
国立大学的“独立行政法人化”是日本行政改革在高等教育改革中的具体体现,本文介绍了独立行政法人化下策提出的直接起因与经纬,概括了这一政策制定过程的争论,归纳了这一下策的主要内容、意义与局限,并对其政策理念进行了剖析。 相似文献
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2004年4月,伴随着日本国立大学独立行政法人化改革的正式启动,日本政府对国立大学的管理由直接管理转变为依据目标实施间接管理,由具体的办学过程管理转变为宏观政策制定、认证评估和经费拨付的监管。同时,日本国立大学内部管理体制也发生了巨大变革,新成立了理事会、经营协议会和教育研究评议会三大管理组织。法人化改革后,日本政府重新构建了国立大学的治理结构。 相似文献
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日本国立大学法律地位之变更 总被引：3，自引：1，他引：2
日本国立大学法人化是日本高等教育领域的一项重要改革,给包括公立、私立大学在内的整个高等教育系统都带来了深远影响.本文从法理学的角度分析了日本国立大学法人化的核心问题--国立大学法律地位的变更及其由法律地位变更所带来的权利、义务的变化. 相似文献
8.
日本国立大学将不再姓“国”——日本国立大学独立行政法人化述评 总被引：3，自引：0，他引：3
目前 ,日本政府对国立大学改革的一个重要措施是实行独立行政法人化。本文介绍了独立行政法人化政策提出的背景、独立行政法人化的主要内容以及国立大学对这项改革的态度 ,并对这种改革趋势和主要问题进行了分析。 相似文献
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日本国立大学法人化改革是日本历史上第三次重要的教育变革。通过对日本国立大学法人化改革的起因和基本内容的介绍,分析该项改革所产生的积极影响,并揭示出其存在的问题,对我国高等教育的发展具有一定借鉴意义。 相似文献
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2004年4月1日开始实施的日本国立大学法人化对其高等教育与国立大学的发展产生了重大影响。日本国立大学法人化政策的主要内容包括以下几方面:国立大学法人化的理念与架构;法律制定过程与讨论;法人化政策的架构、特色与问题;法人化政策与未来日本高等教育的发展趋势。 相似文献
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当前我国高等教育领域人事制度改革正如火如荼.由于在人事制度设置中大学管理者的强势地位,如何确保大学管理文化主导下追求绩效要求的同时,又不损害学术自由,需要引入专业性的学术协调力量.在这方面美国大学"终身聘任后评审"运动中的专业性协调将给我们以有益的启示. 相似文献
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应用型高校人才培养的质量直接决定着这类高校的生存与发展,怎样培养好这类高校的人才,措施与方法很多,考试改革就是其中之一,但在应用型高校考试改革中,教师扮演着什么样的角色,人们对此还没有形成正确的认识。应用型高校推行考试改革有利于人才培养及其质量的提高,教师应该扮演考试改革制度的设计者、考试改革的积极引导者、考试改革制度的推动者、考试改革制度的执行者的角色。 相似文献
13.
关于高师数学（本科）专业教育教学改革的思考 总被引：18，自引：0，他引：18
高师数学（本科）专业教学改革的最重要的工作是进行教学内容和课程体系的改革，要深入开展教学内容和课程体系的改革，除认清现状和新形势下的新要求外，还要转变观念，处理好教学内容与教学时数的关系及共性与个性的关系，同时也应做到3个兼顾。 相似文献
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随着教学改革的不断深入,当前大部分高校都十分重视教改项目的立项工作,但对项目的过程、结题及推广管理却重视不足。由于教改项目管理流程不规范、过程监控体系不健全、项目评价指标不合理等,教学改革的进程中逐渐凸显绩效不达标、项目无法结题等问题。文章以上海高校为例,围绕高校研究生教改项目的现状,分析目前教改项目存在的问题,并且就高校研究生教改项目的改革创新提出若干思考。 相似文献
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王志昂 《南昌教育学院学报》2012,(7):180+182
终身体育是现代社会全新的思想追求,集中体现出了人们对健康生活的需要.高校体育作为终身体育培养最关键阶段,其教学的方式直接影响着终身体育成效.所以,在进行体育教育改革的过程中,高校应当将终身体育作为改革的立足点,寻找最合适的体育教学方式,不断促进高校体育教学发展.本文将着重研究终身体育对高校体育教学改革的影响 相似文献
16.
走向传统大学与网上大学相结合的新型办学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
余丽 《现代远程教育研究》2006,(1):24-27
世界正在进入以信息网络技术为标志的时代,信息技术已经对现代教育产生了深刻的影响,并不断介入到教育当中去。近年来,网上大学迅速发展,传统的学校正面临着来自网上学校的挑战。因此改革是必然的,在这个过程当中,传统的校园依然存在,但未来最受欢迎的可能是综合了传统校园和网上大学两种模式的大学办学模式。 相似文献
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加强应用型本科高校建设，是我国高等教育普及化阶段的重要任务。放眼国际，德国应用科学大学在创建之初就迅猛发展，并逐渐成为德国高等教育的重要支柱。本文从新制度主义视角回看德国应用科学大学的产生与发展，发现举办应用科学大学并不是德国高等教育改革的首要举措，也并非当时最被看好的举措。其成功兼具偶然性和必然性，并经历了改革酝酿期、博弈运行期、规范发展期以及战略调整期。未被期待的德国应用科学大学能在制度博弈中脱颖而出，得益于以制度改革积极回应社会诉求、以错位发展将特色转化为优势、以规模速增自成体系、拥有开放包容的发展环境。 相似文献
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数学教育类课程的改革是高师数学系教学改革的重要组成部分。我们从数学教育类课程的教学内容、课程体系、教学方法等方面进行理论与实践上的探讨与尝试 相似文献
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高校后勤社会化改革是我国高等教育领域的一项重大改革，高校后勤组织不仅是高校后勤社会化改革的基本力量，也是新型高校后勤保障体系的重要组成部分。高校后勤组织由行政组织向经济组织转变，构成了高校后勤组织在社会改革中的核心内容，这既是高校后勤社会化改革对高校后勤组织的本质要求，又是高校后勤组织在社会化改革中的具体表现。 相似文献
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为提升日本高校国际竞争力,日本文部科学省在2014年推出了"顶级全球性大学计划",并遴选出A类、B类共37所高校进行资助。研究以冲击世界百强为目标的13所A类高校为对象,基于注意力配置理论,采用文本分析的方法对13所高校提交审核的《改革构想书》中的国际化水平、治理改革、大学教育改革这三大维度的注意力配置情况进行分析。根据分析可知这13所高校在国际化发展中虽然聚焦维度比例各不相同,但大多集中关注国际化水平维度的多样性、语言教学能力、国际开放度,治理改革维度的管理机制,大学教育改革维度的教育质量这5个二级发展目标。高校结合自身特色,在注意力配置的方向、强度上做出不同的选择,规划绘制出一张共性与个性相结合的清晰的国际化发展蓝图,强弱结合保障国际化战略的可持续性发展。 相似文献