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葛瑞 《中学物理教学参考》2022,(12):52-54
针对演示实验受器材、环境影响较大,而现阶段常用的可视化软件应用较复杂的问题,基于对GeoGebra软件的研究,结合课改要求,以一道高考题的教学设计为例,探讨和研究GeoGebra软件在物理教学中的可视化应用,以期对物理教学有所裨益。 相似文献
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GeoGebra是一款数学软件,正在数学教学领域应用。数学是物理的工具,几何画板软件在物理教学领域的应用就是例证,GeoGebra与物理教学融合应用有着很好的前景。笔者在该软件的物理教学应用方面做了一些探索。 相似文献
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通过简介可视化软件GeoGebra的优势，并以初中阶段三种函数图象及其性质的探索为例，展现应用GeoGebra软件辅助课堂教学的效果，为初中数学课堂有效教学提供新的途径. 相似文献
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施永新 《中国数学教育(高中版)》2015,(1)
分析信息技术与高中数学教学整合的现状,通过具体教学案例,介绍动态数学教育软件GeoGebra的一些基本使用方法,并阐述了GeoGebra软件与高中数学教学整合的优点和教学实践中的体会。 相似文献
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雷青兰 《数学学习与研究(教研版)》2023,(26):23-25
随着我国社会生产力与科技的不断发展,教育领域也发生了很大变化．改变传统的教学方法和观念,运用现代化的教学技术手段,成为满足教育改革要求和提高课堂教学效果的关键．GeoGebra软件是现代化教学工具,具有操作简单方便、交互性强、学习效率高以及应用范围广等特点,将其运用到高中数学教学中,可将抽象的数学图形直观地展示给学生,帮助学生形象地理解和学习抽象的数学知识,在提升数学课堂教学效果和教学质量等方面具有积极的作用．文章介绍了GeoGebra软件的概念,并深入分析了GeoGebra软件在高中数学中的运用,希望能帮助教师合理掌握GeoGebra软件在高中数学教学中的运用． 相似文献
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本文介绍了GeoGebra软件在解决共点力动态平衡中的几个应用实例,GeoGebra能展现效果极佳的动态物理情景,有效突破了高中物理教学的难点。 相似文献
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新课标强调信息技术与数学课程的深度融合,GeoGebra软件为数学史融入数学教学提供了有力的技术支持.本文以圆锥曲线为例,利用GeoGebra软件绘制梅内克缪斯、阿波罗尼奥斯对圆锥截线的研究成果以及旦德林双球模型,为教学提供参考和启示. 相似文献
9.
在新时代的技术浪潮中,现代信息技术已渗透到社会生活的方方面面,也为打造优质的高中物理课堂提供了更多的可能性。本文就高中物理教学中常用的现代信息技术及其融合途径进行了总结,并以GeoGebra软件为例介绍了其在物理教学中的具体运用。 相似文献
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<正>《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出要“注重信息技术与数学课程的深度融合，提高教学的实效性”。应用GeoGebra软件辅助高中数列教学有益于学生学科核心素养的提升。本文研究如何借助GeoGebra软件在高中数列教学中渗透核心素养。 相似文献
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问题链教学可以引导学生对数学问题进行有逻辑、深入的探索,问题与问题之间的关联也为学生进行思维上的探索提供空间。GeoGebra软件的使用能使公式可视化,利于学生通过观察与实际操作解决问题,进而提升对公式的认知。以问题链为载体设计教学环节,结合等比数列前n项和的教学案例,讨论GeoGebra软件在高中数学公式教学中的运用特点与教学策略。 相似文献
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GeoGebra软件具有操作简便，交互性强，可作动态、静态演示等功能.GeoGebra软件制作动画辅助物理教学，对解决中学物理中有关一般和特殊关系的系列问题有很大的帮助.通过分析、抽象、推理等抽象思维发现规律，制作动画.利用动画展现物理过程，提高学生对情境和问题的认识，培养学生的形象思维. 相似文献
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娄伟 《数学学习与研究(教研版)》2023,(34):14-16
GeoGebra软件具有几何、代数、统计等功能,它能够揭示数学本质,激发学生的学习兴趣,帮助学生快速掌握抽象的数学概念．基于此,文章在介绍GeoGebra软件使用方法的基础上,探讨将其运用到高中数学教学中的应用模式,并列举了详细的应用案例,以更加直观的方式引导学生学习数学,以期提高教学效果． 相似文献
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高等数学是高等院校理工科一门重要的基础理论教程，具有知识点多，难度大，理论抽象等特点，导致学生的学习和教师的教学压力都较大。在教学中引入如GeoGebra、Matlab等数学软件不仅能将高等数学中的概念形象直观地呈现给学生，而且可以锻炼学生运用抽象知识编程解决实际问题的能力。文章介绍基于GeoGebra和Matlab软件辅助教学的一些案例，涵盖了积分定义、Fourier级数、微分方程求解等问题。通过软件的信息化和动态可视化，激发学生的学习兴趣并提升其数学思维能力。 相似文献
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“磁聚焦”是高中物理教学中的一个很重要的模型,它不仅考查洛伦兹力相关的物理知识,还能评估学生的作图能力以及利用数学知识来解决物理问题的能力。利用GeoGebra软件可以准确地建构“磁聚焦”模型,实现物理可视化教学,有利于学生理清空间关系。以2021年湖南省高考物理第13题为例,利用GeoGebra软件创建易于学生理解的“磁聚焦”问题的教学情境,加深学生对该模型的理解并提高其学习兴趣。 相似文献
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温家斌 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):84-85
圆锥曲线的作法逐渐成为高考数学命题的热点,同时是一些很好的题材,值得用动态几何GeoGebra数学软件来探究.笔者以圆锥曲线的经典作法为例,利用动态几何GeoGebra数学软件进行了探究. 相似文献
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