共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孙丹薇 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(2)
工作手记: 第一次注意到刘佳,是在查阅学生情况登 记卡时,当时我刚担任这一届新生的辅导员, 需要尽快组成一支班干部队伍以开展工作。在 一大群学生中,刘佳脱颖而出。 刘佳,女,毕业于本市一所重点中学;在 校时曾担任班长、团支书,多次被评为校“三 好学生”、“优秀学生干部”;她还有着广泛的 兴趣爱好,弹得一手好钢琴,取得钢琴10级证 相似文献
2.
颜苗优秀生档案编号2105048271401。女,1982年5月出生。江苏省连云港市东辛集团职教中心98级幼师班学生,共青团员。现任校学生会主席、班级体育委员。1998、1999年连续两年被评为校三好学生。思想积极要求进步,靠近党组织。学习勤奋、刻苦,热爱所学专业,各科成绩优异。工作认真负责,有很强的组织、管理能力,是老师的得力助手。现为校广播站播音员,主持的节目深受全校师生好评,并多次担任学校大型文体活动节目主持人。关心集体,乐于助人,深得同学信赖。性格开朗,兴趣广泛,尤擅长演讲,1999年在东辛集团组织的“五四”青年演讲比… 相似文献
4.
5.
《小学教学(数学版)》2010,(7):F0002-F0002
刘海凤 主要业绩 自1995年从教以来,多次承担市、县各级研讨课、观摩课。撰写的论文、教学案例多次获省、市、县级奖,主持的市级课题正准备结题。曾多次被评为县“教学工作先进个人”“先进教研组长”。2005年获连云港市小学数学专业技能竞赛低年级组一等奖,2008年1月被评为市“教坛新秀”, 相似文献
6.
《中国小学语文教学论坛》2006,(9):F0003-F0003
明星档案
王金涛 小学高级教师，连云港市优秀青年教师，现任教于连去港市赣榆中英文学校。曾连续多次被评为教育科研先进个人、省市优秀辅导教师。2005年获连云港市小学语文基本技能 大赛一等奖，多次在市县执教示范课。主持和参与了多项省市“十五”科研课题的研究工作，有三十多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
一、共享有效资源,实现优势互补久旱逢甘霖,枯木又逢春。一条“校团合作”的新思路将深陷困境的艺术学校引领到新的发展轨道,同时也进一步丰富拓展了歌舞剧院的大舞台。连云港市艺术学校创建于1959年,前身为连云港市戏剧学校,上世纪80年代之前,学校专为市淮剧团、京剧团培养淮海戏、京剧演员。1977年以后,随着市场的变化和需求,更名为“连云港市艺术学校”,是全省十所艺术中专校中面积最小、硬件最差、师资力量最薄弱的学校。2002至2003年,学校平均年招生人数不足20名,学校面临着生死存亡。连云港市歌舞剧院近年来发展迅猛,在江苏省第四届音… 相似文献
13.
《学生之友(初中版)》2010,(1):F0002-F0002
耿恒考,男,1963年7月出生,中学高级教师,2002年至2005年任灌云县实验中学副校长,2005年8月至今任江苏省连云港市新海实验中学教务处主任。2008年8月被评为“江苏省中学数学特级教师”;2009年4月被连云港市委人才办,确认为“521工程”第二层次“市学术技术带头人”;2006年被评为“连云港市初中数学学科带头人”;2003年6月被连云港市委人才办,确认为“521工程”第三层次培养对象; 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
刘茂亚 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):217-217
连云港市林场小学坚持“健康第一”的指导思想,一天两个体育大课间,确保“学生每天一小时体育活动时间”落到实处,并以此为抓手,与校本课程建设有机地结合起来,走出一条“特色兴校、内涵强校”的校本化实施之路。 相似文献
19.
班主任工作先育人,后教书。笔者从班主任工作30余年中摸索到一个“检”字,经多年“临床”实验,确实收到良好“疗效”。如1995年我班高中三年,一年上一个台阶:高一被评为县“先进团支部”、高二被评为“上海市先进班级集体”、高三经高考验收全班61位学生个个进大学深造。这3年巧用“检”字给我丰厚的回报。一、学生自检。即学生自我检查,这是以不挫伤学生自尊心为前提的自我教育方法自检后如有“违法”或“违反”事,就从六种自惩中自选一种补过:1.为他人、为班、为校做一件好事以补偿歉疚心理;2.对当天“违法”行为作个小结;3.在“心理病历卡”上写出当天的心理状态;4. 相似文献
20.
杨惠玲 《开封教育学院学报》1998,(4)
从教以来,我大多担任普通学校普通班的班主任工作,这些由中等生、潜能生(由于后天环境、教育不当等不良影响而造成思想品质、行为习惯、学习、体质等方面不尽人意的学生,我们称之为“潜能生”,组成的班集体,经过一段时间的管理、教育,无论从哪些方面来看,与以前相比都取得了长足的进步.例如,我所代的八六届和九一届两个班集体均被评为“市先进班集体”,其他的班集体也多次被评为“校优秀班集体”;我本人也因“班风正、学风浓、能力强”而受到历任领导和广大教师的好评.究其原因,我认为,最大限度地认可学生是成功教育的法宝之一,而教师、班主任要做到这一点必须具有以下三方面的素质:博爱的胸襟、善爱的艺术、恒爱的毅力. 相似文献