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曾有人说:"班主任拥有世上最小的官衔,但却做着世上最伟大的工作."育人工作是最复杂的,班主任的任务是最艰巨的,班主任不仅用语言说服人,还要用自己的人格影响人,所以我要说,谁选择了做班主任工作,谁就选择了伟大,谁就选择了奉献,不然,如何去影响、去感染我们的学生呢? 相似文献
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学生与辅导教师的在线交互研究(英文) 总被引：1，自引：0，他引：1
学习支持对于在线学习环境中的学习者的学习有着很重要的促进作用.印度尼西亚特布卡大学利用面对面教学、远程和在线的模式等各种方式为学习者提供学习支持服务.作为该校提供的一种学习支持服务方式,在线辅导旨在帮助学生更好地理解印刷材料.因为其"在线"的特征,在线辅导通过师生之间的异步交互和交流,以及学生之间互相的在线辅导,为学生提供了更灵活的学习途径.辅导教师在在线学习环境中的物理存在使得交互或对话变得更加客观、实用,使得交互聚焦于讨论话题."公共演讲"课程旨在培养学生向公众表达和传播观点的能力,该课程提供了印刷和非印刷学习材料,以帮助学生进行独立学习.学生通过印刷材料学习公共演讲方面的概念,并利用非印刷材料或者CD-ROM了解相关案例.在线辅导通过在线交互促进学生对概念的理解.本描述性研究试图探究在缺乏人际交流中的归属感、情感和控制等背景下,在线学习环境中辅导教师和学生之间的交互和交流,因而对2010年第一学期"公共演讲"课程的在线辅导活动进行了内容分析,研究发现,该课程的在线辅导活动中缺少礼貌,交流礼节也有所欠缺,另外,在线辅导教师需要加强学生在在线学习环境中的学习动机. 相似文献
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马羽安 《中国远程教育(综合版)》2012,(11)
辅导教师是网络教育学习支持服务体系中的重要一环.笔者对所在网院的辅导教师的工作进行了问卷调查.调查结果显示了辅导教师在辅导和答疑、师生互动和协作等方面的特点,反映出所实行的辅导教师制度的优势及其缺陷,需要网络教育学院在交流互动、专业化建设和团队建设等方面加强工作,促进辅导教师制度的不断完善. 相似文献
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班主任是"金桥",班主任是"管家",班主任是"挑夫",班主任是世界上最小也最伟大的"主任"。有人言:"班主任乃是世界上最小也是最伟大的主任。"说他最小,是因为他只管一个班级的学生,人数不多:说他最伟大,是因为世界上最重要的是人才,人才的培养要靠教师,教师的核心就是班主任。也有人说:"世界上最小的主任,干的是最大的工程,最细、最 相似文献
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数学教师与学生如果没有好的学习方法与数学观,不用心理解,既容易遗忘,又不便于记忆.更会出现"四部曲":"(教师)一讲就‘懂’,一丢就忘,一作(题)就懵,一点(拨)就破."追究其原因有三:其一是教师讲解不得法,其二是学生学习不真正理解,其三是知识结构与认知结构脱节.1数学的学习方法的重要性孔子说:"学之者,不如好之者,好之者,不如乐之者."这是从学习的主体——学生而言;教育家威谦说:"平庸的数师是叙述,好教师是讲解,优异的教师是示范,伟大的教师是启发."德国教育家第斯多惠说:"一个坏教师 相似文献
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内因是事物发展的根本原因.人才培养工作的成败,决定于在多大程度上调动了受教育者的学习积极性.我国古代伟大的教育家孔子主张:"不愤不启,不悱不发."还说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."都是讲的要刺激学生的积极性,激发学生的学习兴趣. 相似文献
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中小学教师远程学习行为习惯调查分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年,按照湖南省中小学教师继续教育指导中心的要求,我们组织了四个省级远程班主任培训班和一个初中数学"有效教学、和谐课堂"培训班,有10位辅导教师和250多名中小学教师参与了这次培训的管理、辅导和学习.为更好地开展今后的远程培训,探索有效开展远程培训的途径和方法,我们对参与省级远程培训的学员分学习地点、时间、动机等行为习惯进行了调查,共收到答卷47份. 相似文献
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常静 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5)
<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>明确提出:"要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任."为了全面贯彻和认真落实中央文件精神,教育部颁布的<关于进一步加强中小学班主任工作的意见>指出:"做班主任和授课一样都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要."教育部制定的<全国中小学班主任培训计划>明确规定:"要建立中小学班主任岗位培训制度",今后凡担任中小学班主任的教师,"均需接受不少于30学时的专题培训". 相似文献
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罗志宏 《新疆广播电视大学学报》2001,(4):55-57
本文从传播学角度就建立辅导教师培训交流学习包提出了自己的初步设想.文章从"培训交流学习包的构成"、"建立培训交流学习包的理论依据及功能效益"两个方面,阐述了建立培训交流学习包的作用、依据、功能效益.文章最后从探索、交流辅导学模式层次,总结了培训交流学习包的建立对于辅导教师整体素质的提高,对于促进电大整体结构优化均有重要作用,会切实促进远教理论与实际结合的良性循环. 相似文献
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徐延春 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处."确实,教育是以心换心、以人为本的活动,只有你投入了真情,才能得到学生真心的回报.爱是架起班主任与学生心灵沟通的桥梁,也是使班级工作获得成功的根本."没有爱就没有教育."一位没有感情的教师,不是一位优秀的教师;一位没有爱心的班主任,更不能算得上是一位优秀的班主任.下面我就结合自己的工作实际,浅谈一下自己在班主任工作中是如何用爱来管理班级的. 相似文献
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钱欢欣 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(2)
从某种意义上说,一个好校长就是一所好学校,一个好班主任就是一个好班级.建设一支积极向上、能思善行的班主任队伍,是学校科学高效发展的核心保证,也是青年教师专业化发展的必由途径.其中,班主任实训基地不失为促进班主任队伍建设的重要抓手.所谓班主任实训基地,"实训"就是实战训练,即"实践"加"培训".本文的实训指实地培训,是解决教育教学中实际问题的培训."班主任实训基地"就是指实训教学过程的实践训练场所,通过模拟实际工作环境或将真实的工作情境再现,寻找问题、研究问题和解决问题,使班主任在专业技能、团队合作、理论素养等方面全方位提高. 相似文献
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随着远程教育的发展,网上在线交流越来越成为一种重要的学习方式。为进一步提高学生网上学习的效率和效果,增强辅导教师在线交流的能力和水平,辅导教师必须克服在线交流的“独角戏”障碍,注意心理沟通和页面设置技巧,在活跃课程论坛的同时传播专业知识。 相似文献
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古语云:"民以食为天."一日三餐对学生来说,尤为重要.它不仅直接影响学生的身体发育、身体健康,而且影响学生的学习效率甚至学习成绩.但饮食问题往往是班主任工作中最容易忽视的问题.为切实保证学生身心健康和谐发展,班主任要重视学生的饮食问题,在以下方面多加留意: 相似文献
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许春香 《新课程导学(上)》2012,(34)
一、引言
语言是人类交流的最重要工具之一,语言的四个重要方面——听、说、读、写,均离不开最基础的材料——词汇.语言学家Wilkins曾说过:"没有语法,表达甚少;而没有词汇,表达为零."由此,词汇学习的重要性不言而喻.作为语言的基本建筑材料,词汇的学习对学生语言的综合构建及各项运用能力的提升的作用至关重要.词汇教学因此也成为高中英语教学一个备受关注的版块. 相似文献
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某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈"自己最希望做的是什么",没想到一位同学说的是:"老师,我最想犯错误."这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面.为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心.起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言.他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此引发班主任的关注,使班上做什么事都有他的份.这一貌似"扭曲"的愿望,给班主任工作敲响了一记警钟. 相似文献
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吴玉良 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(6)
有一位校长曾说过:"能管理好一个班级,你就能管理好一所学校;能管理好一所学校,你就能管理好一方教育."这话不无道理.班主任工作是促进教帅快速成长的最佳载体.优秀教师、校长往往都有班主任工作的经历.但有一部分老师当了十几年的班主任,能力与素质仍不见明显提升,这又是为什么呢?主要原因还是缺乏理性的实践,缺少学习与反思.班主任快速成长需要"实践、学习、反思". 相似文献