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薛文卓 《新语文学习(小学作文)》2003,(19)
小朋友,我们出门常常需要借助一定的交通工具。你们看过或用过哪些交通工具呢?一、独具慧眼下面的交通工具,你们认识吗?二、挑战天地第1关:照样子,说一说,写一写。一(辆)汽车一()火车一()飞机一()自行车一()轮船()()()()()第2关:你知道这些交通工具在什么地方使用吗?飞机在天上飞自行车在骑行火车在行驶轮船在航行汽车在奔驰第3关:你们能用上这些词,各写一句话吗?公共汽车我每天乘坐公共汽车去上学。自行车火车飞机轮船小朋友们,你们顺利过关了吗?交通工具为我们人类的出行供了方便,只要我们平时注意观察,相信会对它们有更深的了!多样的交通… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(7)
猫博士在给小朋友上课呢,上,你知道他教了小朋友哪些单听力园词吗?你也来book听听吧!1.A cook B cock C book()2.A m other B father C brother()3.A car B bus C far()4.A road B boatC food()5.A too B w ho C blue()()猫博士去超市,想知道他要给小动物们买什么东西吗?那就把 相似文献
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一、创设情境、激发兴趣.1.引入课题:孩子们,喜欢小动物的举手!今天,老师给大家带来了一此动物朋友,你们想认识它们吗?[CAI课件展示猫、狗、牛的动画形象]2 你最喜欢哪种小动物?(学 相似文献
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陆燕 《新语文学习(小学作文)》2004,(13)
亲爱的小朋友们,五、六单元的课文已经学完了,聪明的你一定学到了很多知识吧!那就来检测一下自己的水平吧!每做对一题,就可以把题后的五角星涂成你喜欢的颜色。准备好了吗?祝你成功!第一关:偏旁开花☆第二关:给小动物找家请给下面的小动物找到它们各自的家,用线连起来。☆1.()头蛇尾2.()目寸光3.井底之()4.亡()补牢5.守株待()6.杯弓()影第三关:巧填标点想想该加什么标点?加好了再读一读。在绿茵茵的草地上()小红和小丽正在玩拍手游戏()她们玩得可开心啦()瞧()连蝴蝶也被吸引来了()你也想玩一玩吗()第四关:欢乐总动员下面的知识你知道吗?勇闯… 相似文献
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一、激趣导入,引入新课 一年有四个季节,春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里,有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们? 相似文献
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设计思路本教学设计体现两个字“激”“爱”,激发学生心灵,放开思路,放达情感,放手表达。让学生自由畅达书写自己喜欢地小动物,通过写出动物的美、趣及与它真挚地感情,从字里行间自然地流露、表达人们的爱意。导写过程一、激趣导入1.同学们,你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物?你们饲养过小动物吗?各种各样的小动物,它们都有哪些可爱之处呢?请同学们分组进行讨论。2.交流观察体验与感受,真情交课本作文本版主持/司志坚ZHONGGUOXIAOYULUNTAN流,开阔思路。二、明确要求1.同学们想不想把自己喜欢的小动物介绍给大家?可以把它的外形、脾… 相似文献
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同学们喜欢动物吗?喜欢用动物名词组成各类成语吗?看,花花主持的动物成语填字游戏已经开始了,让我们过去试试吧!()龙()()虎()()()()牛()()牛()()()虎()蛇()()虎()()马()()()鸡()狗()()马()()兔()狐()()狈()()狗()()()狐()虎()()兔()()蜂()()()虾()蟹()()鼠()()鸡()()()莺()燕()猫()()()蛛()马()《动物成语填字游戏》参考答案(来)龙(去)(脉)虎(视)(眈)(眈)(对)牛(弹)(琴)牛(鬼)(蛇)(神)虎(头)蛇(尾)(如)虎(添)(翼)马(首)(是)(瞻)鸡(鸣)狗(盗)(五)马(分)(尸)兔(死)狐(悲)(狼)狈(为)(奸)狗(仗)(人)(势)狐(假)虎(威)(狡)兔(三)(窟)蜂(拥)(而)(入… 相似文献
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同学们,你们知道习语rain cats and dogs的含义吗?它不是指天上下猫下狗,而是指暴风雨。那么猫和狗都是动物,和雨又有什么关系呢?这个习语的来历应从北欧神话说起。 相似文献
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犤教学内容犦苏教版义务教育课程标准实验教科书》一年级数学(上册)第20、21页的例题,第21页“想想做做”的习题。犤教学过程犦一、情境导入,诱发参与导入:同学们,你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?有一天,森林里热闹了起来,原来呀———“森林运动会”开幕了。(出示主题图。)提问:瞧,有哪些队的小动物参加了比赛?你能知道他们每队各有多少名队员吗?(学生数一数汇报。)同学们,你们从中能知道些什么呢?(松鼠队队员最多;小熊队队员最少;小兔队和小猴队队员同样多。)二、引导探究,学习新知1.教学“=”。讲述:刚才有学生说小兔队和小猴队队员同… 相似文献
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活动目的:通过本节活动课,巩固学生在课内学习的有关动物的知识,开阔学生视野,活跃学生思维,并对学生进行保护有苴动物的教育。 活动准备;各种动物图片、苹果图片、布景若干 活动过程: 一、谈话引课 通过自然课的学习,我们已经认识了好多种动物。我想问问大家,你们喜欢小动物吗?谁能说一说,你喜欢哪些小动物?自然界中有很多可爱的小动物,在今天 相似文献
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林芷 《小学生导刊(中年级)》2005,(12)
何老师给我们上了一节有 趣的作文课，你知道吗?汉字也 能画画。 何老师问：“同学们，你们最 喜欢什么动物?”同学们争先恐后 地回答：狗!猫!兔子……何老师 说：“我最喜欢老鼠!”同学们惊讶 地张大了嘴。 何老师平静地说：“我能在 5秒钟内画出一只老鼠!”他在 相似文献