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袁晓峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
孩子们离快乐阅读有多远?记得一次在一位朋友家看她与六岁的女儿一同读书:“春天对冰雪说了什么?冰雪那么听话都化了。春天对小草说了什么?小草那么听话都绿了。春天对花儿说了什么?花儿那么听话都开了。”那情境非常美好,让我陶醉。然而刚读完,妈妈便问女儿:春天到了,是真的有春姑娘对冰雪说话吗?冰雪为什么会在春天融化……孩子在妈妈的追问下,一一回答了上述问题,妈妈满意地笑了,而我的心却沉了下来。这是一首非常美好的诗,表达了生命对春天的呼唤给予的回应,表现了生命在盎然的季节里渴望发展。可怎么能将生动的能够表达生命间相互呼应… 相似文献
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刘妍妍 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
同学们,你知道蜜蜂与蚂蚁的故事吗?如果不知道,就听我给你细细讲来。那是一个鸟语花香的春天,小草从地里偷偷地钻出了头,花儿绽开了笑脸,到处呈现出一派生机勃勃的景象。这时,在一块金灿灿的油菜花地里有一只小蜜蜂,扇动着它那薄弱的翅膀,在油菜花地里自由自在地飞着。 相似文献
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同学们 ,你们认识春天吗 ?有一回 ,我不经意地和妈妈一起去干活。走到半路 ,我很 ,惊奇 ,为什么一下子大自然变化这么快。妈妈说 :“孩子 ,是因为春天来了。”“它是什么时候来的 ?”我问妈妈。她说 :“好几天了。”“那么 ,它为什么不给我们打个招呼 ,让我们也有一个好的准备呢 ?”“它不需要给谁打招呼 ,也不需要谁有个什么准备。”我说 :“它还真怪的呢 !那么 ,它是什么样的 ,它的性格如何 ?”妈妈回答说 :“它看不见 ,摸不着 ,谁知它长得怎样 ?不过 ,它的性格很不错的。”我又说 :“那么 ,春天作何用呢 ?”妈妈说 :“农村不是有一句‘一… 相似文献
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[教学过程] 师:小朋友,今天老师给大家带来了一盆鲜花(出示名为“满天星”的菊花),你们喜欢吗? 生:(齐)喜欢。 师:你为什么喜欢? 生:因为它很好看。 生:它的叶子是碧绿的,花是黄色的,很漂亮。 生:这些黄色的花很鲜艳,所以我非常非常喜欢这盆花。 师:是啊,这盆花枝叶茂盛,花儿很鲜艳,小朋友很喜欢它,老师也非常喜欢它。可是小朋友,你们知道吗?这么漂亮的鲜花是谁培育出来的呢? 相似文献
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啊!春天,你终于来了!你知道吗?万物都在等着你:小草、花儿、柳树、鸟儿、小河、鱼儿……就连讨厌春天的我,也渐渐喜欢上了你,等你。春天,你把正在鼓嘴吹风的北风赶走了,把太阳叫醒了,把小草的衣裳换了,把小河里的水涨满 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(5)
莉莉:你好,春天!我爱你!树:我也爱春天。春天的天气不冷。莉莉:你现在觉得温暖吗?树:是的。春天使我感到温暖。而且我的叶子又绿了。詹妮弗:你为什么这么高兴?树:噢,詹妮弗,因为现在是春天。莉莉:是的。春天是从三月到五月。现在是三月,所以是春天了。詹妮弗:你高兴是因为现在是春天,对吗?树:对。詹妮弗:我喜欢看到你高兴,树。树:谢谢你,詹妮弗。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(11)
“但一朵花儿怎么能告诉其他花儿呢?因为,你知道的,花儿不会说话呀。”“当然,它们不会说话。”学生答道,“但它们会做动作。你没注意过,风一吹起来,花儿就相互点头,还把所有的叶子都摇晃起来吗?它们互相都懂对方的意思,和说话一样。”“教授也懂这些姿势吗?”小伊达问。“是的,他懂。他有天早晨走进花园,看见一株大荨麻站在那儿,正用叶子对一株漂亮的红石竹打招呼。它的意思是说,‘你真漂亮,我太爱你了。’但教授可不喜欢这种事,他朝荨麻的叶子上就打了一巴掌,因为这些叶子就是荨麻的手指。但教授刺着了自己的手,从那时起,他再也不敢去碰荨… 相似文献
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朱晶晶 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
爸爸,你累吗?当你悲伤时,我是唯一能让你笑的天使;当你生气时,我是你眼中的胆小鬼。你知道这样是因为什么吗?那是因为生活。你为什么会悲伤呢?那是因为困难。 相似文献
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包涵 《故事作文(高年级版)》2003,(7)
大蒜，是一种调味品，平常烧菜时，加一些大蒜，菜就会变得更香、更好吃。吃了大蒜，还可以预防各种疾病，对人体非常有好处。但是，你还知道大蒜的其他用途吗？我可发现，大蒜还有一点好处———可以使花儿死而复生。我家的阳台上种了许多花，有茉莉、牡丹、菊花……它们在我们全家人的精心照料下一直长得很好。可放暑假时，我们全家都出门旅游了，只留下这些花儿。在这几天里，花儿因没人浇水，叶子都枯黄了，花瓣也掉了许多，都快成“秃头”了，奄奄一息的。这下，老爸心疼极了，他想尽一切办法想使花儿好起来，可花儿却已经不能直起身子… 相似文献